【通州实小】桂香盈袖 研以致远——通州区小学英语六年级新教材培训活动在我校举行

金秋十月，桂香盈袖。为深入贯彻落实新课标理念，切实提升教师对英语新教材的理解力与实施力，10月14日，通州区小学英语六年级新教材培训活动在我校举行。全区各小学英语教师代表齐聚一堂，共同探索新教材单元整体教学的新路径。

课堂研讨展新思

三尺讲台传承智慧薪火，一方教室涵育时代新人。在课例展示环节，八位优秀教师围绕六上Unit 4 Getting together和Unit 5 Keeping our city clean，呈现了精彩的单元整体教学观摩课。他们以主题探究为基、活动串联为线，将新课标理念无痕融入课堂实践，有效调动学生学习主动性，为在场老师展现了扎实、鲜活的教学范例。

活动由金婧和秦钰萍两位老师主持。

通州小学黄伟老师执教六年级上册Unit 4 Getting together（Lead-in & Cartoon time），依托新课标理念，以单元大问题为引领，聚焦“如何让祖父母在节日收获快乐”这一子问题，开启单元整体教学视域下的结构化教学。课堂立足主题语篇，借助单元思维导图，从重阳节的时间、活动、意义三个维度展开教学，引导学生体悟孝亲敬老的文化传统，在真实生活情境中践行敬老爱老之举。

通州小学唐丽琴老师执教六年级上册Unit 4 Getting together（Story time）。本节课依托“关爱长辈”这一育人主线，以奶奶六十六岁生日为叙事载体，在课时核心问题的驱动下，引导学生从日期、礼物、活动三维研读文本，借助思维导图梳理故事信息。依托阅读探究、小组协作，学生沉浸式体悟亲情暖意，明晰孝亲敬老贵在言行合一，于生日仪式中读懂藏在日常里的家人之爱。

通州小学丁玲丽老师执教六年级上册Unit 4 Getting together（Grammar time），依托“special family days”主题开展教学。本课从Find family days、Record family days、Share family stories层层推进：先学习序数词及变化规律，再研读文本记录刘佳佳的特别家庭时光，最后引导学生分享家庭时光。递进式语言活动，帮助学生活用新知、感悟亲情，实现语言学习与情感育人的有机融合。

理治小学陈炜老师执教译林版六上Unit 4 Getting together（Wrap-up & Assessment Time）。本课以“爱的相册”为情境主线，运用思维导图、时间轴复现单元文本场景；课堂搭建“say greetings — list reasons — take actions — sign off”写作支架，引导学生分层完成感恩卡的创作，将评价清单嵌入学习全过程，践行“教—学—评”一体化理念。最后紧扣单元大问题，借助小诗层层升华爱的主题，实现语言习得与价值育人的同频共振。

实验小学张典老师执教六年级上册Unit 5 Keeping our city clean (Lead-in & Cartoon time)，依托新课标理念，以主题意义为引领，践行英语学习活动观。以5W模式与鱼骨图梳理情节因果逻辑，融合合作探究、角色扮演等活动，引导学生掌握核心语言，感悟城市环境与公共安全的关联，涵养公共文明意识。

实验小学刘雁琳老师执教六年级上册Unit 5 Keeping our city clean（Story time）。本课以拾荒慢跑plogging为载体，依托5W阅读策略，引导学生分层研读语篇，借助核心句型谈论活动计划。课堂融合读思探究、互动问答、角色扮演等活动，让学生初步感知一般将来时的用法，感悟环保活动的价值。学生尝试制定环保方案，树立从小事做起、守护城市洁净的公民意识。

实验小学张玉华老师执教六年级上册Unit 5 Keeping our city clean（Grammar time）一课，课堂通过语料回望自然衔接到一般将来时的学习，搭建可视化时间轴，引导学生自主归纳语法规律。本课创设杨玲组建清洁小队的真实生活情境，有序铺展读帖填空、借助5W草拟清洁方案、小组成果汇报等进阶任务，让学生在真实语用中表达环保行动构想，于语言实践里浸润“人人参与、同心行动，共护城市清朗洁净”的育人意蕴。

实验小学范佳焰老师执教六年级上册Unit 5 Keep our city clean（Wrap‑up & Assessment time），依托“通州美颜计划”真实情境展开教学。课堂遵循由浅入深、由扶到放的进阶路径，先交流学生的清洁计划，再研读李老师的清洁计划，层层搭建“活动探究—计划梳理—倡议书撰写”的学习阶梯。课堂立足语言运用与素养落地，引导学生自主设计家乡清洁方案，在研讨交流、构思创作中完成英文倡议书写作，活用英语知识表达所思所想，切实培育学生守护通州的责任意识。

讲座赋能启新程

通州区实验小学黄伟慧带来讲座《素养导向下的单元整体教学设计与实施》。她以六上Unit 5 Keeping our city clean单元为实践样本展开深度分享，为在场教师带来满满干货。她提出单元备课要立足教材深度研读确立层级递进的育人目标；依托单元大问题搭建主题意义探究网；践行语法“形式-意义-使用”三维一体教学理念；活用5W等结构化工具搭建学习支架，为一线教师优化单元整体备课、推动课堂从单元教学走向单元育人提供了切实可借鉴的实践思路。

活动最后，通州区教师发展中心研训员昝淑华对本次活动作总结发言。她强调，教师要立足课程育人的根本导向，树立单元整体视域下的教学设计理念，统筹建构教学脉络，把握教学内容内在逻辑，推动课堂教学走向结构化、体系化。要以高阶思维培育为抓手，依托层层递进的学习架构，落实学科核心素养，实现教与学的提质增效。她希望大家坚守教研初心，在持续的学习、实践与反思中不断成长，深耕育人主阵地，聚力课堂变革，以研促教、以思致远，共同推动区域学科教学高质量发展。

桂香盈袖，研意正浓。以今日之思，筑明日之梦！本次活动为全区小学英语教师搭建了共研共进的平台。老师们在观摩中碰撞思维，在聆听中更新理念，对新教材的单元整体教学有了更清晰的方向。展望未来，通州区全体小学英语教师将把此次培训所得融入日常教学，在实践与反思中持续深耕，助力通州区小学英语教育再上新台阶。