【新教材】原创|小学语文说课-统编版小学语文五年级上册的《桂花雨》说课

说课稿部分展示

《桂花雨》说课稿

各位评委老师好！今天我说课的内容是统编版小学语文五年级上册的《桂花雨》。下面我将从十个方面展开说课。

一、说课标与教材

课标层面，第三学段要求学生具备较强独立识字能力，能把握课文主要内容、体会思想感情，初步领悟表达方法。对应新课标核心素养，本课着力发展学生语言运用能力，提升思维深度，涵养审美创造，厚植文化自信。

教材层面，本文是第一单元"一花一鸟总关情"的开篇课文，承载落实"体会思想感情、了解借物抒情方法"的单元语文要素。文章以童年回忆为载体，语言清新质朴，由事及情、借物抒怀，既是训练朗读、品析语言的范本，也是体悟乡情、感知传统文化的优质载体，具有重要的奠基价值。

基于对课标与教材的解读，我结合学生认知特点展开学情分析。

二、说学情分析

五年级学生处于第三学段，已具备独立识字和初步概括课文内容的能力，对童年趣事有天然的情感共鸣。但学生对"借物抒情"的写法感知较浅，对"乡愁"这类抽象情感的体会缺乏生活支撑，需要通过关键词品读、情境想象搭建认知阶梯，逐步深化理解。

立足学情与课标要求，我确立如下核心素养导向的教学目标。