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聚力教研寻良策 精耕一轮向高考
教而不研则浅，研而不教则空。为持续推进课堂教学改革，探索更加科学、有效的高三一轮复习模式，提升一轮复习效率，夯实学生知识根基，为高考做好充分准备，我校张建国高中语文数字教研工作室开展高三一轮复习公开课展示与评课研讨活动。本次公开课面向全体教师开放。两节高三语文复习课各有侧重，立足学情、锚定高考，为参会教师呈现高质量复习课示范。授课教师在指导教师的悉心打磨下，紧扣部编版高中语文教材，聚焦语文核心素养，精心建构课堂。工作室成员全程听课观摩，课后开展集中评课研讨，直面课堂亮点与不足，在思维碰撞中探寻教学优化路径，达成以课促研、以研促教的教研目标。
邵阳市第一中学教育集团高三语文一轮复习公开课活动圆满举行
教而不研则浅，研而不教则空。为持续推进课堂教学改革，探索更加科学、有效的高三一轮复习模式，提升一轮复习效率，夯实学生知识根基，为高考做好充分准备，邵阳市第一中学教研室、语文组和邵阳市张建国高中语文数字教研工作室联合开展高三一轮复习公开课展示与评课研讨活动。
课堂展示：
精准靶向，各展所长
本节一轮复习公开课精准锚定高考考点，以培育学科核心素养为导向。课堂搭建层层递进的任务链条，循序渐进引导学生达成学习目标，帮助学生厘清题型规律，习得规范有效的解题方法，充分彰显复习课的实效性。
张宇老师：
文言文翻译专题复习
本节课聚焦文言文翻译，以高考真题、月考题为载体，落实翻译得分技巧，强化得分意识。课堂践行“四权下放”理念：依托真题引导学生自主归纳命题规律，放手让学生发现、分析翻译当中的各类问题，给学生充足的实操练习机会。师生共同辨析错因，打磨翻译原则，突出学生主体地位，引导学生主动发现字词疏漏、逻辑不通等典型答题问题。课堂紧扣新高考方向，选题新颖，立足命题诊断切入，避免单纯灌输式讲授。
林甜老师：
病句专题复习
本课采用“问诊式”创意教学设计，以“病人病在哪”作为主线，分两次问诊层层拆解病句考点。第一诊，梳理表意不明类病句，包含指代不明、修饰对象不清、多义歧义、停顿歧义等类型，配套专项练习；第二诊聚焦不合逻辑类病句，剖析概念混乱、自相矛盾、主客颠倒等常见语病，分析病因、给出修改方法，最后课堂复盘，引导学生分享做题心得。
研思共话：评课议课，聚力成长
展示课结束后，观课教师开展深度评课交流。大家围绕一轮复习如何落实“思维权、演练权、表达权、总结归纳权”的四权下放，热烈交流想法。评课专家也提出优化建议：压缩任务量，预留充足的思考时间，合理分配课堂各环节时长，进一步巩固课堂实效；优化口头表达，提升学生深度参与度；例题选择要典型，变式训练做好难度分层；把总结归纳权真正交给学生。
大家一致认为：高三一轮复习不是简单重复旧知，而是精准找到学生知识漏洞，以学生为主体，讲练结合，做到精讲精练。两节公开课为集团一轮复习提供了宝贵样本，同时也明确后续优化方向：要更加关注学情，减少教师单向讲授，多留给学生独立思考、表达总结的机会，做到精准增分、高效备考。
结语
一堂好课，反复打磨；一轮备考，久久为功。本次一轮复习公开课、评课改课活动，是集团深耕高三备考、推进课堂改革的重要实践。以课为载体，以研为桥梁，老师们在听课、评课当中互相启发，凝聚备考智慧。
未来，邵阳市第一中学教育集团将继续扎实推进一轮复习教研，高中语文工作室将持续发挥平台力量，采取集体备课的形式持续打磨高效复习课堂，助力高三学子夯实基础，从容迎战高考！
END
文字：谢添凤
编辑：罗佳妮
审核：张建国
