什邡市组织开展小学语文“语文 + 1”跨学科教学展评活动

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乡镇组展评

乡镇组赛场立足乡村教学实际，教师们深挖文本内涵，巧妙嫁接多学科元素。马井学校雷姣老师执教《只有一个地球》，依托课文渗透科学知识，结合矿产、生态保护科普内容，在语言品读中渗透环保德育，实现多维育人。师古小学吴家洁、双盛小学罗淑亭两位老师同课异构《曹冲称象》，将文言文学习与浮力原理、等量代换思维相结合，以探究式学习激活经典文本，让古老故事绽放科学思辨的光彩。湔氐隆兴小学张敏老师讲授小古文《王戎不取道旁李》，坚持以读促悟，聚焦情节思辨，着力培养学生观察推理的逻辑思维。马祖小学薛佳骏老师执教《圆明园的毁灭》，融历史教育与爱国主义德育于文本品读，在今昔对比中厚植家国情怀。蓥华八一学校方雨晴老师《一定要争气》结合生物学知识，带领学生感悟童第周刻苦钻研的榜样力量。湔氐小学朱晓玲老师执教《蟋蟀的住宅》，融入数学长度换算，以量化视角感受昆虫巢穴之精巧，习得观察与表达技巧。南泉小学陈倩老师活用 AI 生成视频，直观呈现爬山虎的生长特点，破解习作教学难点。

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城区组展评

城区组教师立足统编教材，深挖单元语文要素，拓展出丰富多元的跨学科教学路径。实验小学吴思逸老师在《在牛肚子里旅行》中融入反刍这一科学知识，借分角色朗读体会文本蕴含的真挚友情。城南小学唐学坤、北京小学邱婷老师围绕《大自然的声音》开展教学，一位巧用音频伴奏品味拟声词的文字妙趣；一位联动音乐学科，借助打击乐器演绎自然声响，引导学生沉浸式赏读表达。朝阳小学杨苏兰老师执教《精卫填海》，以美术图像搭建学习支架，在诵读故事中感悟神话精神。国人小学游靓老师讲授《司马光》，创设小记者专访情境，结合 AI 互动激活古文课堂，体会古人的机敏智慧。外国语小学陈燕老师聚焦《麻雀》，自然融入科学常识，帮助学生理解老麻雀挺身而出的行为，读懂这份藏在本能里深沉的爱，同时深耕读写迁移，指导学生掌握写实表达的方法。七一城西学校王吉平、实验外国语学校吴晓文两位老师同课异构《长城》，前者依托实物体验感悟古代劳动人民的创造伟力；后者引入物理原理与 AI 技术复原建筑场景，落实文化自信培育。

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教学点评

课例展示结束后，什邡市教科所小学语文教研员分专场开展专业点评。

张洁老师针对乡镇组课例，充分肯定青年教师的课堂巧思与成长潜力，同时围绕跨学科融合尺度把握、学生思维真实落地、数字化资源精准运用等方面提出实操性指导。

李雪莲老师结合城区组课例，从教学设计、跨学科教学实施路径、核心素养落地等维度深度剖析，既提炼课堂亮点，也直面教学实践中的现实问题，为全市“语文 + 1”跨学科教学明晰实践方向。活动现场同步举行颁奖仪式，为参赛教师颁发荣誉证书，以赛促学，激励教师深耕课堂研究。

两场展评活动的有序开展，离不开什邡外国语小学、什邡市北京小学细致周到的场地布置与后勤保障。本次展评既是什邡小学语文跨学科教学成果的集中检阅，也是城乡青年教师教学能力的一次实战淬炼。参赛教师守好语文本位，大胆创新教学设计，善用智教资源，让语文课堂兼具文学温度、学科深度与育人广度。

下一步，什邡市教科所将持续深耕课堂改革，常态化组织教研展评活动，推动参赛教师将赛课思考转化为日常教学实践，持续赋能青年教师专业成长，不断优化小学语文育人模式，助力全市小学语文教育高质量发展。