化学实验激趣课堂|玉田启臻高级中学上演奇妙物质检验之旅

伴随着生活中的真实疑问，本节课正式拉开帷幕。赵老师展示羊毛面料的素材照片，向同学们抛出问题：市面上的羊毛衣物鱼龙混杂，我们该怎样简单分辨真假羊毛？随后她从鉴别面料引申到课堂主题——物质的检验就是依靠气体、沉淀、颜色、气味这些特征现象，判断物质的真实组成。

进入新知讲授环节，课堂聚焦氯离子、硫酸根离子的检验。赵老师细致讲解实验原理，同步播放完整实验视频。同学们认真观看，厘清每一步操作背后的逻辑，为接下来的动手实验筑牢理论根基。

“看百遍视频，不如亲手做一遍！” 在铵根离子检验理论知识铺垫完毕后，最令人期待的实操环节正式到来。赵老师邀请两名同学走上讲台，化身 “课堂实验员”，独立完成铵根离子的检验实验。

登台的同学深吸一口气，稳步走到实验台前，先核对桌上仪器：试管、试管夹、酒精灯、胶头滴管、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸。他们小心拿起试剂瓶，瓶口紧贴试管内壁，缓缓倾倒少量待测液；再捏紧胶头滴管的橡胶胶帽，垂直悬空于试管上方，逐滴滴入氢氧化钠溶液，滴加完毕后，手指捏住试管中上部，手腕轻轻振荡试管，使两种液体充分混合。

随后，赵老师点燃酒精灯，同学们手持试管夹夹住试管中上部，将试管与桌面保持约45°倾斜，试管口避开自己与台下同学，在外焰处缓慢加热液体。台下全班同学不约而同身体微微前倾，目光全部聚焦在讲台的实验装置上，教室里安静得只剩下酒精灯燃烧的细微 “呼呼” 声响。

反应持续片刻后，同学拿起提前用蒸馏水润湿、折叠好的红色石蕊试纸，小心移至试管口上方。现场所有人屏息凝神，静静等待现象发生。短短数秒，试纸边缘一点点发生颜色转变，原本鲜艳的红色慢慢褪去，由边缘向中间逐渐变为淡蓝色，蓝色范围慢慢扩大，同学们真切见证了氨气生成带来的特征变化。

抓住这转瞬即逝的实验现象，赵老师立刻趁热打铁，面向全班抛出一连串探究问题，大家以眼前试纸变蓝这一宏观现象作为确凿证据，层层推理：试纸变蓝→有氨气逸出→溶液中存在铵根离子。

课堂上，赵老师还讲解了焰色反应的基本知识，不同金属元素在火焰中绽放独有的色彩，钠的明黄、钾的淡紫（透过蓝色钴玻璃观察）……奇妙的现象引得台下同学阵阵惊叹。

从看懂视频、听懂原理，到亲手组装、完成实验、观察现象，学生不再只是知识的倾听者，而是科学探究的实践者。在操作中，同学们熟悉实验仪器使用，养成规范严谨的实验习惯，懂得化学结论必须依托真实实验现象，树立求实求真的科学态度。

高一年级化学组组长刘文华老师表示，高一年级化学组将充分发挥化学实验的教育力量，把化学学科素养润物无声地渗透进课堂，引导同学们学会用化学眼光观察生活，用科学思维认识世界。

玉田启臻高级中学始终坚持素养导向的课堂教学改革，高度重视物化生实验教学。学校持续优化课堂形式，主动创造学生上台动手实验的机会，引导学生在观察、动手、质疑、论证的完整探究过程中，锻炼实验操作能力，构建化学思维，真正实现从 “学会知识” 向 “提升学科核心能力” 转变。

未来，我校将继续深耕探究式课堂，充分发挥科学实验的育人价值，让学生在一次次动手探究中感受科学之美，培育科学精神。