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月考复盘 |为何小学语文90+,初一却遭遇“滑铁卢”?
无锡初一的第一次月考刚刚落幕。
不少家长在拿到孩子成绩后十分不解：“孩子小学语文次次90+，怎么一上初一，只能考70多分，甚至不及格？”
别着急，先来看两道小升初和初一的基础题
小升初基础题
初一基础题
同样是基础板块，小学重在记忆输出；初中重在辨析判断，对理解能力提出更高要求。显而易见的是——初中语文不是小学语文的简单延续。
结合无锡大桥、金桥、外国语、天一实验、省锡中实验等名校的初一月考真题，我们乐学培优教研组进行了深度拆解。今天不卖焦虑，只讲干货，带大家看清初一语文的考情变化与重难点。
一
校内考情大数据
月考到底考什么？
按统编版教材的通行进度，第一次月考范围非常固定，一般就是上册第一、二单元。
从各校月考试卷来看，初一试卷普遍呈现“教考分离”的趋势——考的不再是课本上原封不动的东西，而是课内知识向课外能力的迁移。
整张试卷基本由六大板块构成，重点如下：
二
重难点知识精准拆解
《朝花夕拾》作为进入初中的第一部名著阅读，各校的题目相对是比较简单的，唯一的难点是“艺术特色”的赏析，但是文章中已经出现一个例文，学生只要看懂，并且学会换一篇文章去分析，都是可行的。
插图选择题，只要通读十篇散文的同学，做起来难度较小，当然没看的同学，可能只能答对《无常》一文了。
古诗文阅读
从“背默”走向“课外长篇理解”
这次月考古诗阅读，选了王湾的《次北固山下》和孔绍安的《落叶》。一唐一隋，一江一叶，表面都在写秋，实际都在写“人在路上，心在故乡”。
很多孩子考完说“看懂了”，但分数不一定拿全。因为古诗阅读早就不是考翻译，而是考下面这些能力：
诗句赏析能力 ★★★★☆
第7题问“海日生残夜，江春入旧年”妙在何处。
典型的赏析诗句，问的是“怎么写得好”。要求学生能看到“生”“入”的拟人感，看到残夜与海日、旧年与江春的新旧交替，还要读出景中藏着的哲理和希望。
对七年级来说，这是中等偏难的一道题。
情感捕捉能力 ★★★☆☆
第8题问两首诗共同表达了什么情感。
难度中等，难点是怎么分析，羁旅思乡的情感同学们都很容易看出来，但是这道题考察的核心是从哪些地方看出情感来，这就要求孩子在作答的时候抓“乡书”“归雁”“客心”“故林”这些关键词。
这道题在考察情感捕捉能力的同时，还考察了孩子们的语言组织能力。
现代文阅读
从“找答案”走向“提炼归纳”
现代文阅读比较常规，但是小学从文中找答案直接抄的方法在初中是完全不适用的。
积余的月考阅读题就十分典型，考察了赏析题、标题含义、概括题等基础题型，让孩子快速适应初中节奏，能和小学学过的基础题型相联系起来。
但是初中题型重提炼，重概括，重归纳，所以，初中语文阅读是倒逼着孩子转变小学思维：从“找答案”走向“提炼归纳”
三
教研视角：初一如何稳住基本盘？
很多家长问：“语文是玄学，是不是学与不学都一样？”
从教研角度来看，语文是最讲究逻辑的学科。所有的“粗心”，本质都是“知识点掌握不牢”或“缺乏系统方法”。
接下来下阶段的学习，建议家长引导孩子做好以下三点：
1. 死磕基础
课内古诗文默写、字音字形必须做到“逢考必对”。这是保底分数，绝不能丢。
2. 建立题型本
按“概括题”、“赏析题”、“作用题”等维度整理错题，归纳每类题型的答题公式。
3. 阅读扩容
增加散文名篇和浅易文言文的阅读量。无锡非常看重文化素养，多看《世说新语》或汪曾祺、朱自清的散文，对培养语感和思辨能力大有裨益。
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