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高中英语语法填空解题思路

发布时间：2026-10-19 02:32:25 最近访问：2026-10-19 02:32:27

高中英语语法填空解题思路

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Last month, as part of our traditional culture course, our class paid a visit 56 a paper-cutting studio (工作室) hidden in an old alley. It is a place where an intangible cultural heritage (非物质文化遗产) workshop 57(organise) every weekend for visiting students.

Our guide was Grandma Li, a paper-cutter in her seventies with fifty years of practice. She laid out her life's works: bright-red patterns of fish, flowers and farm animals, each 58 (design) with astonishing care. Before that afternoon, I had considered paper-cutting a simple childhood craft. I waited 59 (anxious) for my own turn, for I had never once held a pair of paper-cutting scissors.

Then came the moment we had been looking forward to—___60___ (practise) the craft ourselves. My first attempt was clumsy (笨拙的), and the paper tore under my unsteady fingers. Grandma Li walked from desk to desk, correcting every awkward cut, and her gentle encouragement left a deep ___61___ (impress) on us all. She told us the art 62 (advance) through several centuries, and that curious young learners were exactly 63 the tradition needed to survive in a modern world.

By the afternoon's end, I had somehow finished a small piece of my own. It was far from perfect, ___64___ I felt quiet pride in those uneven red edges. Back at school, we held an exhibition of our work, and my classmates and I are now ___65___ (pride) that this centuries-old craft can find fresh life in our generation's hands.

答案

56. to

57. is organised（美式 is organized）

58. designed

59. anxiously

60. practising（美式 practicing）

61. impression

62. had advanced

63. what

64. but

65. proud

逐题详细解题思路

56. paid a visit ___ a paper-cutting studio

答案：to

解题思路：

1. 看空格前后：

our class paid a visit ___ a paper-cutting studio

前面已经有动词短语 paid a visit，后面是名词短语 a paper-cutting studio。

2. 判断成分：

这里不缺主语、谓语，也不缺宾语，因为 a paper-cutting studio 已经是 visit 的对象。空格只需要一个介词。

3. 判断搭配：

pay a visit to + 地点/人是固定搭配，意为“参观/拜访某地/某人”。

4. 代入检查：

our class paid a visit to a paper-cutting studio

“我们班参观了一个剪纸工作室。”语义通顺。

易错点：

不能填 visit，因为前面已有 paid a visit；也不能填 at/in，因为固定搭配是 a visit to。

57. an intangible cultural heritage workshop ___ every weekend

答案：is organised

解题思路：

1. 找句子主干：

It is a place where an intangible cultural heritage workshop ___ every weekend for visiting students.

2. 分析从句：

where 引导定语从句，修饰 a place。

在定语从句中：

· 主语：an intangible cultural heritage workshop

· 谓语：空格处

· 时间状语：every weekend

· 目的状语：for visiting students

3. 判断语态：

workshop 与 organise 之间是被动关系，因为工作坊是“被组织、被举办”的。

所以要用被动语态：be + 过去分词。

4. 判断时态和主谓一致：

every weekend 表示经常性、习惯性动作，用一般现在时。

主语 an intangible cultural heritage workshop 是单数，be 动词用 is。

organise 的过去分词是 organised。

5. 组合：

is organised

易错点：

· 误填 organises：变成主动，工作坊不能自己组织自己。

· 误填 is organising：进行时不符合 every weekend。

· 注意英式拼写 organise，所以用 organised；美式 organized 也可。

58. each ___ with astonishing care

答案：designed

解题思路：

1. 看句子结构：

She laid out her life's works: bright-red patterns of fish, flowers and farm animals, each ___ with astonishing care.

2. 找已有谓语：

主句谓语是 laid out。

冒号后面是解释说明 her life's works，即 bright-red patterns...。

因此空格处不能再填谓语动词。

3. 判断逻辑关系：

each 指代前面的每一个 pattern。

pattern 与 design 之间是被动关系：图案是“被设计”的。

所以用过去分词。

4. 判断结构：

这是独立主格结构：

each designed with astonishing care

相当于：

each of which was designed with astonishing care

5. 答案：

designed

易错点：

· 填 designing：表示主动，不符合“图案被设计”。

· 填 designs：句子已有谓语 laid out，不能再加一个谓语。

· 填 design：形式错误，不能作非谓语。

59. I waited ___ for my own turn

答案：anxiously

解题思路：

1. 看空格位置：

I waited ___ for my own turn.

2. 判断修饰对象：

空格修饰动词 waited。

英语中，修饰动词要用副词，不能用形容词。

3. 词性转换：

anxious 是形容词，意为“焦虑的、急切的”。

其副词形式是 anxiously，意为“焦急地、急切地”。

4. 代入：

I waited anxiously for my own turn.

“我焦急地等待轮到自己。”

易错点：

不能填 anxious，因为 anxious 是形容词，不能直接修饰 waited。

60. the moment we had been looking forward to—___ the craft ourselves

答案：practising

解题思路：

1. 分析破折号前：

Then came the moment we had been looking forward to...

这是一个倒装句，正常语序是：

Then the moment we had been looking forward to came.

2. 分析定语从句：

we had been looking forward to 是定语从句，修饰 the moment。

关系代词 that/which 被省略，它作 looking forward to 的宾语。

也就是说，“我们一直期待的那个时刻”已经完整。

3. 分析破折号后：

破折号后是对 the moment 的解释说明，即“亲自实践这门手艺”。

这里需要用动名词短语作同位语。

4. 判断形式：

practise 是动词，这里需要动名词形式。

英式拼写：practising。

美式拼写：practicing。

5. 代入：

Then came the moment we had been looking forward to—practising the craft ourselves.

“然后我们一直期待的时刻来了——亲自实践这门手艺。”

易错点：

· 不能填 to practise，因为 look forward to 的宾语已经是省略的关系代词 that，不是空格。

· 不能填 practise 原形，因为破折号后不是谓语，而是对 moment 的解释。

· 注意 practise 的动名词拼写。

61. left a deep ___ on us all

答案：impression

解题思路：

1. 看搭配：

her gentle encouragement left a deep ___ on us all.

2. 判断成分：

left 是谓语，a deep ___ 是宾语。

空格前有冠词 a 和形容词 deep，说明空格需要填名词。

3. 判断搭配：

leave a deep impression on sb. 是固定搭配，意为“给某人留下深刻印象”。

4. 词性转换：

impress 是动词，impression 是名词。

所以填 impression。

5. 代入：

her gentle encouragement left a deep impression on us all.

“她温柔的鼓励给我们所有人留下了深刻印象。”

易错点：

· 填 impress：动词，不能放在 a deep 后。

· 填 impressive：形容词，不能作 left 的宾语。

· 填 impressions：虽然 impression 可数，但搭配 a deep impression 用单数。

62. She told us the art ___ through several centuries

答案：had advanced

解题思路：

1. 找主句时态：

She told us...

told 是过去时。

2. 分析宾语从句：

the art ___ through several centuries

这是 told 后面的宾语从句，主语是 the art，空格是谓语。

3. 判断时间关系：

艺术发展了几个世纪，这件事发生在“她告诉我们”之前。

也就是“过去的过去”，要用过去完成时。

4. 构成过去完成时：

had + 过去分词

advance 的过去分词是 advanced。

所以填 had advanced。

5. 代入：

She told us the art had advanced through several centuries.

“她告诉我们，这门艺术已经发展了几个世纪。”

易错点：

· 填 has advanced：现在完成时与 told 的过去时不一致。

· 填 advanced：一般过去时不能体现“发生在 told 之前”。

· 填 had been advancing：虽然也可能表示持续，但高中题更常考 had advanced，表示到过去某时已经发展了几个世纪。

63. curious young learners were exactly ___ the tradition needed

答案：what

解题思路：

1. 分析句子：

...and that curious young learners were exactly ___ the tradition needed to survive in a modern world.

2. 判断从句类型：

were 是系动词，后面是表语从句。

exactly 是副词，修饰整个表语从句。

3. 分析从句内部：

the tradition needed ___ to survive

needed 后面缺宾语。

这个宾语就是“传统所需要的东西/人”。

4. 选择连接词：

what 可以引导名词性从句，并在从句中作宾语。

所以填 what。

5. 代入：

curious young learners were exactly what the tradition needed to survive.

“好奇的年轻学习者正是传统生存所需要的人。”

易错点：

· 填 that：that 在从句中不作成分，但 needed 后缺宾语。

· 填 which：which 通常需要有先行词，这里没有先行词。

· 填 who：如果指人，who 可以，但这里强调“所需要的东西/人”，且空格作 needed 的宾语，标准答案为 what。

64. It was far from perfect, ___ I felt quiet pride

答案：but

解题思路：

1. 看句子结构：

It was far from perfect, ___ I felt quiet pride in those uneven red edges.

2. 判断是否需要连词：

逗号前后各是一个完整分句：

· 分句1：It was far from perfect.

· 分句2：I felt quiet pride...

逗号不能连接两个独立分句，需要并列连词。

3. 判断逻辑关系：

前句说“它远非完美”，后句说“我仍感到自豪”。

前后是转折关系。

4. 选择连词：

but 表示转折。

所以填 but。

易错点：

· 填 so：因果关系，但“不完美”不是“自豪”的原因。

· 填 and：并列关系，不能体现转折。

· 填 although：although 是从属连词，不能直接连接两个独立分句且后面通常接从句，此处结构不符。

65. my classmates and I are now ___ that...

答案：proud

解题思路：

1. 看结构：

my classmates and I are now ___ that this centuries-old craft can find fresh life...

2. 判断成分：

are 是系动词，后面需要表语。

表语通常由形容词、名词等充当。

3. 判断搭配：

be proud that... 是固定结构，意为“为……感到自豪”。

pride 是名词，proud 是形容词。

4. 词性转换：

pride → proud

所以填 proud。

5. 代入：

my classmates and I are now proud that...

“我和同学们现在很自豪……”

易错点：

· 填 pride：are pride 不成立，除非说 are a pride，但搭配不对。

· 填 proudly：副词不能作 are 的表语。

· 注意固定搭配：be proud of / be proud that...

整体解题总结

这道语法填空题体现了高中英语课标中“语言能力”和“文化意识”的结合：

1. 语言知识方面：

考查了介词搭配、被动语态、非谓语动词、副词、名词、过去完成时、名词性从句、并列连词、形容词作表语等。

2. 语篇方面：

文章按时间顺序叙述：上个月参观剪纸工作室 → 李奶奶展示作品 → 我们亲自实践 → 回校办展览。

因此时态主线是过去时，最后一段出现 now，转为现在时。

3. 解题核心方法：

· 先找句子谓语；

· 如果已有谓语，空格多考虑非谓语、词性转换、介词、连词；

· 如果空格是谓语，判断时态、语态、主谓一致；

· 如果空格在名词前，考虑形容词、冠词、名词；

· 如果空格修饰动词，考虑副词；

· 如果连接两个句子，考虑并列连词或从句连接词；

· 最后代入检查语法和逻辑。

这样逐题分析，既能选出答案，也能理解高中英语语法填空的命题思路。

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