【��公开课一等奖】小学语文统编版五年级上册第四单元《语文园地》 | 打磨至少20遍!

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核心素养

语言运用：辨析近义词的感情色彩；积累盛世、乱世相关词语，尝试运用；学习古诗不同书写格式，规范书写。

思维能力：交流查阅资料的阅读方法，结合杰出人物事例，思辨理解 “责任” 的内涵。

审美创造：感受古诗不同版式的书写美感，体会汉字书法魅力。

文化自信：感悟先辈担当，联系单元家国主题，厚植家国情怀，树立少年责任意识。

教学目标

1.积累“日积月累”中描写盛世、乱世的词语，能辨析词语的感情色彩；掌握查找资料理解课文的阅读方法；学习古诗不同的书写版式，规范书写古诗。

2.通过小组交流杰出人物事迹，结合单元文本探讨对“责任”的理解；在对比品读中区分褒义词、贬义词，提升词语运用能力。

3.感受先辈为国担当的精神，体会家国兴衰带来的不同境遇，厚植家国情怀，懂得少年应肩负时代责任。