最新安徽省中学语文整本书阅读优秀案例评比获奖名单!

奖次

作品名称

作者

单位

一等奖

家内悲欢藏国运，书中觉醒照山河——《家》整本书阅读教学设计

王宁、刘为伟、付路晴

阜阳市城郊中学、阜阳市第十中学、阜阳市城郊中学

《遇见·边城》——《边城》整本书阅读案例

戴凤刚

安徽省宿松中学

循章探韵，走近红楼——《红楼梦》整本书阅读教学设计

俞飖、强木秀、张官文

芜湖市繁昌区第一中学

《红楼梦》整本书阅读教学设计

王文静、王曼芬、曹雨桐

灵璧中学

走进“美”的世界——《谈美书简》整本书阅读

张洁、江亚珣、陈娟

六安一中东校区

以“渡”观文，以读悟境——《边城》整本书阅读梯度化教学案例

柳庆云

芜湖市清水河中学

《红楼梦》整本书阅读

胡艳梅、张云程、亓辰

安徽省临泉第二中学

诗载百年史，青衿续红魂——《毛泽东诗词（中小学生选读本）》整本书阅读教学设计

吕钱钱

安徽省青阳中学

《红楼梦》整本书阅读

王丹丹、杨莲、胡婷

安徽省六安第一中学

智品红楼百态，能寻笔墨兴衰——人工智能赋能《红楼梦》整本书深度阅读实践案例

刘扬、玄萌、凌璐

中国科学技术大学附属中学

二等奖

一曲红楼万境开，自有少年万般裁——《红楼梦》整本书自主阅读探究之旅

熊陈俊、陈晴、吕静

芜湖市第一中学

看透红楼千秋梦仍携风雅赴尘寰——《红楼梦》整本书阅读案例

朱俊俊、林丽、孙畅

合肥市第五中学

《乡土中国》整本书阅读

彭慧慧、张悦、汪艳

滁州市实验中学

《红楼梦》整本书阅读教学案例

郝秀勤、戴吉红

阜南县第三中学

《复活》整本书阅读教学案例

张宝倩

安徽省六安第二中学

《边城》“三题式”整本书阅读设计

朱帅帅、方章杏、叶礼正

安徽省六安第二中学河西校区

《老人与海》整本书阅读教学设计——基于“读写评交融”理念的项目化学习

陈若祥、戈庆华、葛雯

滁州中学

六线对照，精微见广——《茶馆》整本书阅读教学

熊琴

安徽省宣城中学

循脉探幽通经纬，展卷观澜见乾坤——《红楼梦》整本书阅读案例

徐静

合肥市第一中学

习《论语》，访圣心

徐玮、童县城

安庆市第一中学

“话”谈市井百态，“剧”观时代镜像

何家彩

安徽省明光中学

聚焦典型事件推进名著阅读——以《红楼梦》为例

李杨

阜南县第一中学

《论语》整本书阅读

汪洁、白亚男、张偲

亳州市第二完全中学

循乡土文脉，寻青春本心——《乡土中国》整本书阅读

柳燕

安徽省南陵中学

《寻味宿州》——《乡土中国》整本书阅读

盛丽君

安徽省宿州市第三中学

《林海雪原》整本书阅读教学设计

张蓉

铜陵市第三中学

寻根乡土解码中国——AI支持的《乡土中国》整本书跨学科阅读与实践教学设计

邢运欣

马鞍山市二中博望分校

梦回红楼千般味细读整本万里思——《红楼梦》整本书阅读教学设计

许璐琳

合肥市第四中学

三等奖

统编教材高中语文《红楼梦》整本书阅读育人主题单元教学设计——品生命·鉴情感·守尊严

刘伟伟

宿州矿建中学

《雷雨》整本书阅读

熊春芳、金盛林、范名芳

安徽省怀宁中学

解锁文字锋芒，窥见时代病骨——《呐喊》整本书进阶阅读

张菁、吴亮、史宏宇

安徽省淮南第二中学

以“君子”为钥，解锁《论语》智慧

朱慧杰、章胜男、费悦

安徽省来安中学

《乡土中国》整本书阅读教学设计

唐玮、王乐、徐晶晶

铜陵中学

《呐喊》整本书阅读

张黄霞

安徽省池州市第八中学

声贯千年，回响青春

胡小倩

安徽省来安中学

信息赋能，智读文本——《百年孤独》整本书阅读

鄢雨苗

安徽省池州市第三中学

点拨路径，以文化人：《乡土中国》整本书阅读教学设计

饶文广

芜湖市第一中学

品不朽红楼育时代新人——《红楼梦》整本书阅读教学设计

高衡

安徽省和县一中

《红楼梦》整本书阅读

董纯、彭利、张发军

宣城市第二中学

《论语》整本书阅读——第一课时《学而》全书总纲与庐江家风根脉

苏通

安徽省庐江中学

冯至《杜甫传》整本书阅读课例

李小艳

安徽省阜阳第一中学

《乡土中国》整本书阅读教学案例

汪秋霞

安徽省枞阳中学

《红楼梦》整本书阅读

贾文成

安徽省宿州市第二中学

读乡土识中国本，守望伦常见文化根——《乡土中国》整本书阅读教学设计

金秀枝

歙县中学

《乡土中国》整本书阅读案例之教学设计

张金然

亳州市第五完全中学