郑州外国语2026-2027学年七上月考试卷

一、听力理解（每题1分，共20分）

1-15 DBBBB ABCAB  ABACA

16. twelfth

17. activity

18. meaningful

19. stories

20. greet

二、21. C    22. B    23. B    24. A    25. C

三、26-30 BCBDA  DDBCD

四、36. enjoy    37. modern    38. knee    39. grandparent    40. future

五、41. A    42. C    43. D    44. B    45. A    46. D    47. B    48. C    49. C    50. A    51. B    52. A    53. B    54. D    55. C

41.前文老师问男孩“What worries you”，能看出男孩情绪不好，带着难过的神情，sad“难过的”符合语境。excited兴奋的；calm冷静的；bored无聊的，均不符合他发愁的状态。

42.根据后文“you’ll get the prize one day”和“gave him the prize”可知，背得最好的人能获得奖品，prize“奖品”符合语境。job工作；book书；snail蜗牛，均不符合逻辑。

43.根据上文“The other boys say I shouldn’t even try.”和后文“call me ‘Slow Tom’”可知，其他男孩在嘲笑汤姆，laugh at“嘲笑”符合语境。wait for等待；play with和……一起玩；look after照顾，均不符合语境。

44.根据贝尔太太说的话“Don’t mind what they say”可知，贝尔太太在安慰男孩，态度应是友善温和的，kindly“友善地”符合场景。coldly冷漠地；rudely粗鲁地；proudly骄傲地，均不符合老师安慰学生的状态。

45.根据上文“Look at that snail on the wall.”可知，蜗牛的特点就是行动很慢，且前文也有“slow and sure”的表述，这里是说蜗牛爬得多么慢啊，slow“缓慢的”符合语境。small小的；silly愚蠢的；strange奇怪的，均不符合蜗牛在墙上爬行的特点。

46.根据后文“Therefore, he decided to try to remember the poem before the snail ... the top of the wall.”可知，此处指蜗牛终有一天会爬到墙的顶端，top“顶端”符合语境。side一旁；middle中间；front前面，均不符合语境。

47.根据上文“So if you learn a few words each day, you’ll get the prize one day.”可知，老师在鼓励汤姆坚持每天学习，不要灰心，固定搭配lose heart表示“灰心、失去信心”，符合语境。face脸；interest兴趣；time时间，均不符合语境。

48.前后句子是转折关系，汤姆认为跟不上其他男孩，但是他可以和蜗牛赛跑，连词but“但是”符合语境。or或者；as正如；and而且，均不符合逻辑。

49.根据上文“if you watch it, you will see it will get to the ... of the wall one day”可知，此处指在蜗牛爬到墙顶之前把诗背下来，reached“到达”与get to同义，符合语境。saw看见；passed经过；covered覆盖，均不符合语境。

50.根据后文“However, he did not miss a word.”可知，男孩们哄堂大笑，因为他们都觉得汤姆肯定会失败、背不出来，但实际上，汤姆完整地背下来了，fail“失败”符合语境。sleep睡觉；remember记得；disappear消失，均不符合语境。

51.根据后文“when Mrs. Bell said he had done best and gave him the prize”可知，听到老师说自己做得最好还拿到了奖品，汤姆的心里应满是喜悦，joy“喜悦”符合语境。love爱；fear恐惧；pity遗憾，均不符合此时汤姆高兴的心情。

52.汤姆完美地背下了诗，老师是在询问他是如何把诗学得这么好的，问方式用how“如何”。when什么时候；where哪里；whether是否，均不符合逻辑。

53.根据后文“I saw it climb up the wall bit by bit. It did not stop. So I did the same with my task. I learned it bit by bit”可知，汤姆看到蜗牛一点一点地爬上墙去，从不停止，他用同样的方式完成了他的背诗任务，因此，是墙上的蜗牛教会了他，taught“教会”符合语境。hurt伤害；followed跟随；promised承诺，均不符合语义。

54.根据上文“I saw it climb up the wall bit by bit. It did not stop. So I did the same with my task. I learned it bit by bit”可知，蜗牛一点一点往上爬没有停下，汤姆也照着做，一点一点学，没有放弃，give up意为“放弃”，符合语境。get up起床；stay up熬夜；grow up成长，均不符合语境。

55.老师号召大家为汤姆和墙上的蜗牛鼓掌欢呼，give a cheer是固定表达，意为“欢呼、喝彩”。lesson课；choice选择；chance机会，均不符合语境。

六、56. D    57. C    58. C    59. A    60. B

61. B 62. A    63. C    64. D    65. C

66. B 67. E    68. D    69. C    70. A

七、71. danger

72. himself

73. useful    74. shows

75. join    76. stood

77. calmly    78. With

79. heroes    80. stronger

本文是一篇记叙文，讲述了毛遂自荐的历史故事。公元前260年秦国攻打赵国都城邯郸，赵国危在旦夕，毛遂主动推荐自己跟随平原君出使楚国，凭借口才说服楚王出兵援救赵国。

【71题详解】

句意：赵国处于巨大的危险之中。此处需要名词，固定搭配in great danger意为“处于极大危险中”，所以选择danger。

【72题详解】

句意：这时一个名叫毛遂的人前来推荐他自己。此处需要反身代词作宾语，主语是a man，所以选择he的反身代词形式himself。

【73题详解】

句意：一个有用的人就像袋子里的锥子。此处需要形容词修饰名词person，所以选择use的形容词形式useful。

【74题详解】

句意：锥子很快就会在袋子里显露锋芒。此处是一般现在时，主语A sharp point是单数，谓语动词用第三人称单数，所以选择show的三单形式shows。

【75题详解】

句意：于是平原君同意让毛遂加入他的队伍。固定搭配allow sb. to do sth.，to后接动词原形，join one’s team表示加入队伍，所以选择join。

【76题详解】

句意：毛遂站了出来。全文是过去时态，固定短语stand up“站起来”，所以选择stand的过去式stood。

【77题详解】

句意：毛遂冷静地阐述了赵楚结盟的重要性。此处需要副词修饰动词explained，所以选择calm的副词形式calmly。

【78题详解】

句意：在楚国的帮助下，赵国得救了。固定搭配with the help of…意为“在……的帮助下”，句首首字母大写，所以选择With。

【79题详解】

句意：我过去以为我擅长发掘英雄。此处名词用复数表一类人，所以选择hero的复数形式heroes。

【80题详解】

句意：你三寸之舌比百万雄兵还要强大。后面有than表示比较，要用形容词比较级，所以选择strong的比较级stronger。

八、81. F    82. C    83. G    84. B    85. E