ARTICLE · 1229334
质量分析研思路 共谋提质新路径——小学数学质量分析会顺利召开
质量分析研思路 共谋提质新路径——小学数学质量分析会顺利召开为精准把脉全市小学数学教学现状，找准制约质量提升的关键点。10月22日，小学数学学科召开毕业年级质量检测分析会。全市240多名数学教师齐聚实验小学，依托检测数据分析教学、交流经验、剖析问题、共研提质对策。 
会议第一阶段，实验小学何玉玲老师、南街小学刘艳青老师、雷河发展区廖河小学姚华琴老师依次作经验分享。三位教师立足班级教学实际，结合本次质量监测情况，围绕夯实数学基础、培优辅困、培养学生良好数学学习习惯、培育数学核心素养等方面分享了实践经验。 随后，小学数学教研员朱万清老师作题为《相信教研的力量》专题质量分析。朱老师结合整体数据，开展近三年横向、纵向多维对比，从数与代数、图形与几何、统计与概率、解决问题等知识板块，全面梳理学生答题情况。他结合典型错题，深挖失分深层原因，梳理教学中的共性问题，同时针对性提出改进策略：回归教材本源，抓实概念理解；重视思维过程教学，杜绝机械刷题，减轻学生负担；落实分层施策，做实培优补差。并对下一阶段小学数学教学与教研工作提出明确要求与专业指导。 
在会议的最后，教研室王主任对全市小学数学教师提出要求：一是要研读课标，把核心素养落实到每一节数学课；二是要精准研判学情，正视城乡学情差异，因材施教，做好分层辅导等。本次质量分析会，既是教学分析总结会，也是质量提升部署会。全体数学教师将以本次教研会为新起点，笃信教研力量，把研讨所得转化为课堂实效，精准施策，深耕教学，持续推进小学数学课堂提质，助力学生数学核心素养稳步提升。
来源 |教研室通讯员 |李青云
编辑 |胡琳琦
审核 |刘康旭
