虚拟仿真启新境,化学实验焕生机——鹤壁市综合高中化学教研组《虚拟仿真实验助力课堂》调查研究报告

一、数据说话：同学们最”吐槽“什么？

打开问卷，一个数字格外醒目：73.93%的同学表示，看实验视频最大的遗憾是 ——“没法亲手操作”“只有脑记忆，没有手记忆”“看一遍就忘，考试时根本想不起来”“只能看老师做，错在哪、为什么错，完全没感觉”......一条条真心话，道出了传统视频实验的共性短板：现象细微看不清、原理抽象难理解、节奏太快来不及消化、看十遍不如做一遍。

二、惊喜发现：同学们的期待值，远超想象

虽然接触过虚拟仿真实验的同学仅一成，但高达 93.08%的同学举起了“愿意尝试”的手。

更难得的是，85.13%的同学头脑清醒 —— 它不是要取代老师和真实实验，而是攻克重难点的“神助攻”。

最想让它用在哪儿？81.67%的同学投给了“课中教学”。

最希望它优先帮我们搞定哪类实验？步骤复杂易错、微观抽象难懂、高危有毒不敢做，三类实验呼声最高。

三、化学组回应：把同学们的 ”期待清单“变成”行动清单”

同学们的每条留言，课题组都记在了心里：

要能自由组装仪器、添加药品，像搭积木一样做实验；

要能放大微观粒子、看清每一丝现象变化；

要能点错了也不怕—— 即时提醒，还能模拟错误后果；

要能反复做、慢慢磨，直到把重难点嚼碎吃透；

还要配上原理批注、方程式提示、注意事项弹窗，边做边学。

一块屏幕拓展课堂探究边界，让化学从“看得懂”变成“做得出”。接下来我校化学组将推进虚拟仿真实验走进课堂，让同学们在指尖感受化学魅力，在试错中培养科学精神，敬请期待！