【九高·教学】整本书阅读探路径,AI工具应用促教学——湖南师范大学附属九华步步高小学

本次教研活动由语文教研组长陈思思老师主持。她明确本次教研双线推进的工作思路：把整本书阅读教学作为本次教研的核心重点，系统研讨规范化教学实施路径，夯实学生阅读能力与阅读品格；兼顾数字化教学能力提升，引导教师树立规范使用智能教学工具的意识，以技术辅助课堂教学提质，鼓励参会教师结合教学实际认真研讨，做到学有所思、学以致用，切实把教研成果转化到日常课堂当中。

随后，何钰清老师带来专题分享，结合区级班班诵活动实践经验简要分享诵读教学要点，同时简要介绍多款AI 教学工具，着重强调教学场景下的规范使用原则，为教师日常备课拓宽思路。分享核心围绕整本书阅读教学展开，结合小学语文真实学情，梳理导读课、阅读推进课、阅读交流课三类课型的教学逻辑，明确导读激趣启思、推进解难护航、交流思辨输出的实施要点，提出整本书阅读不能简单等同于习题训练，要遵循阅读周期循序渐进，引导学生深度沉浸文本、生发个性化感悟，让阅读真正落地。何钰清老师提出，各备课组要立足年级学情，抓实整本书阅读常态化落地，依托组内小教研持续探索实践，把整本书阅读教学落到日常教学实处，杜绝形式化开展。

活动最后，陈霞校长作总结指导。她充分肯定本次教研立足课堂实际，研讨内容扎实，问题导向鲜明。她要求全体语文教师牢牢立足学生核心素养发展，抓实抓细整本书阅读三类课型的课堂实施，把握阅读教学全流程；诵读教学贴合学生学情扎实开展，在教学中恪守技术服务育人的定位，做到规范、合理运用智能工具辅助教学，回归语文育人本位，推动学校语文阅读教学往深里走、往实里走。

本次教研活动圆满落幕。此次研讨既明晰了整本书阅读规范化实施路径，补齐了阅读教学短板，也让教师掌握了AI智慧教学新技能。未来，我校语文组将持续深耕教研、拥抱数字创新，探索传统教学与智能技术的融合路径，以优质教研激活课堂创新，助力学生语文素养稳步提升。