【行知五学】红垦学校初中数学教研活动

活动第一环节为课堂示范展示。由王盈盈老师执教《巧用中点，妙比大小——二次函数值大小比较》专题课。课堂伊始，王老师带领学生回顾二次函数核心概念与基础性质，夯实学生知识根基；再结合具体函数解析式，引导学生精准定位抛物线对称轴。

课堂教学层层递进、逻辑清晰，从函数值相等的特殊情况切入，引导学生发现函数对应点连线中点与抛物线对称轴的位置关联，再顺势延伸探究函数值不等时，对应点连线中点相对对称轴的偏移规律，以此推导参数取值范围。整节课立足学生思维生长，以问题为驱动、以探究为主线，有效突破二次函数重难点题型教学瓶颈。

第二环节开展评课议课交流研讨。沈忻雨、楼晓婷、解晓娟三位教师担任主评教师，围绕本节课的教学设计、环节架构、课堂互动、学情适配、习题设计等维度展开细致点评。三位老师充分肯定了本节课重难点突出、教学思路清晰、探究设计精巧的优势，同时结合自身教学经验，分享专题习题教学的优化思路与实用策略，在交流探讨中凝聚教学智慧，实现思维共生、共同成长。

活动最后，萧山区教育发展研究中心朱永灿老师进行总结点评与专业指导。朱老师聚焦初中化数学习题课堂教学核心，精准指导专题课堂教学实施路径，明确课堂教学中研究对象的获取方式、探究内容的展开逻辑，以及课堂探究路径的设计依据。同时着重强调，数学习题教学需兼顾通法与巧法，切忌过度推崇解题技巧、忽略通用解题方法；函数教学要始终立足数形结合核心思想，摒弃死记公式、机械刷题的教学模式，聚焦学生数学思维的培养与核心素养的落地，真正实现以学定教、以思促长。

本次研修活动立足课堂真实问题，聚焦习题教学提质难点，通过示范引领、互评研讨、专家赋能，为初中数学专题教学指明了优化方向。后续，全体数学教师将以本次教研为契机，深耕课堂、精研习题、锤炼教法，持续落实素养导向教学，助力学生数学思维与综合能力稳步提升。