小学数学(人教2024版)如何学?五上,大家来讨论系列文章ON54,第七章整理和复习

54．第七章整理和复习

学习内容：第105页，第105～106页练习二十1～5。成长小档案。

学习设想：

活动一：阅读课本

学生阅读课本P95～P104，共有3道例题，自己回顾课文的主要内容：例1研究事情是否可预测，例2、例3用实验数据研究可能性大小。

活动二：画“知识图”

可参照课本第105页绘制“知识结构图”，如下图。

活动三：互动交流

教师问：你还有哪些收获和期待？学生说：

（1）生活中的事情有的可以预测结果，有的无法预测结果。无法预测的事情发生的可能性有大有小，但可能性大的事情不一定会发生。

（2）可以通过实验获得数据来推测可能性的大小。

……

学生质疑说：

（1）可能性的大小要用什么数来表示？

……

活动四：练一练

练习二十。第1题，设计转盘模型。第2题，摸球模型。第3题，骰子模型，红色的面大于3而小于6。第4题，判断题，把命名分为条件和结论两部分，再作断定。第5题，模仿第1题设计最有创意的转盘游戏方案。

活动五：成长小档案。

活动四：做一做

引导学生思考：本单元结束了，你想说什么？学生可以写收获，如摘抄“知识结构图”或互动交流的内容。

引导学生提出新的疑问，如：用3个骰子掷一掷出现点数之和的可能性有多少种？哪个数的可能性最大？……。