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《100 以内的加减法》 整理和复习
教学目标：
1．进一步掌握求“两数相差”问题的分析方法和解题思路。
2．对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。
3．培养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯； 重点、难点：
1．正确解答求两数相差多少的问题。 2．根据所给条件，提出不
同的问题。
教 学 过 程
一、谈话引入，揭示课题。
前面我们复习了100 以内数的加减法，今天我们继续来复习，看看
大家对求一个数比另一个数多（少）几的问题的掌握情况怎么样。
（板书课题：复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。） 二、
重点复习，强化提高。 1、小组交流讨论：
《100 以内的加法和减法》学了哪些知识？
（课本11—34 页） 2、学生汇报学过的知识 3、整理知识成架
构图
三、自主检测，完善提高。
师：通过今天的复习，相信大家对一个数比另一个数多多少，少多
少的问题又有了更新的、更深的认识，让我们来检测一下吧。 1、
计算下面各题，看谁算得又对又快。
83 ＋7= 34 ＋60=
68－30= 76－70=
76＋3= 84－5=
32＋5= 20＋47=
47＋6= 3＋56=
2、笔算下面各题
（1） 25＋38＝ （2） 55 - 27＝
