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BEGINNING OF SPRING

牛和鹅｜第一课时

不少学生容易把旁人随口相传的看法当成客观事实，读课文时只会简单勾画句子，很难写下有依据的批注，分不清传闻和真实体验，这也是本课初读阶段最需要突破的地方。

课程概述

本节课是四年级上册第七单元《牛和鹅》第一课时。依托课文、课后习题与阅读链接开展教学，在学生原有朗读、默读基础上，引导学生梳理“我”对待牛和鹅前后态度变化，学习借助课文旁批自主提出疑问，尝试圈画重点段落，写下带有词句依据的心情批注。

教学目标

1. 语言运用：读准本课词语，认识生字，会写“鹅、拳、骑、竖、竟、胸”等生字。

2. 思维能力：默读课文，梳理“我”对牛和鹅的态度转变，把握故事主要内容。

3. 审美创造：借助课文旁批学会质疑、关注写作手法，圈画指定段落，写出依托文本的心情批注。

4. 文化自信：从童年经历中学会多角度看待事物，体会不一样的生活感悟。

教学重点

用好批注辅助阅读理解，不能仅仅在原文上画线，要把自己的思考落实下来。

教学难点

从动作、语言、心理描写体会“害怕”层层递进的不同层次，引导学生区分“大家都说”这类旁人传言，和故事里真实发生的事实，不把传闻直接当作客观定论。