教学反思-一个初中英语新手菜鸟老师的使用AI经验分享

1.1 我让 AI 做的 5 类活儿

1.2 每件活儿，我的"核心指令"长什么样

1.2.1 把词表变闯关游戏

背景：外研社 2026 七上 Unit 1，我有一份"词汇总复习"PPT，想让学生巩固。

我下的指令（要点）：

• 明确两个分发场景：①转发给家长、手机点开即玩；②教室一体机打开。→ 这决定了字号、按钮大小、单栏还是双栏。

• 明确玩法与节奏：第一关中英文匹配；第二关句子填短语，选完选项再点"下一题"才进下一题（学生能看完解析，而不是一闪而过）。

• 加游戏元素：3 颗心生命值、答错扣心、扣光重来；卡通航海风（贴合 Unit 1 纸船主题）；答对撒花、答错卡片摇摆。

• 每玩完一轮自动重抽题库，学生反复玩不重样。
• 后来补了一条：加离线音效（正确/错误/通关），且要静音开关。

给你的可抄模板：

帮我基于[某份资料]做一个[场景1/场景2]的[题型]小游戏。要求：①……②选完选项后需手动点"下一题"才进下一题，并即时显示中文解析；③加入[生命值/计分/音效]等游戏元素；④每轮结束后自动重抽题库；⑤生成单文件离线网页，断网也能用。

💡 心法："选完再翻页"这种交互细节，你不写 AI 就会自作主张自动跳下一题。越具体到学生行为，成品越贴合。

1.2.2 把作业本变成"学生讲题"流水线

背景：我想让班级中上层学生 4 人一组，轮流给其他同学讲作业本习题。

我下的指令（要点）：

• 给角色与名单：上传"中上层学生名单"和"原座位小组名单"，让它生成汇报小组名单（尽量保留原座位组方便交流）。

• 给可落地的三步法，让组长照着做：①把答案写在黑板上；②讲"为什么是这个答案"；③在题目里圈出可积累短语，并告诉全班中文意思。

• 产出每人一份 Checklist（Word），每一步打勾，留"本次讲题：第__课时/第__页/第__题＋组长签名"。

给你的可抄模板：

根据[名单A]和[名单B]，生成[角色]的分组名单，要求[编组原则]。再给每个[组长/负责人]一份 Checklist：用中文简洁表述[任务要求]，结合[具体教材/资料]，让学生能一步步执行，最后留[签名/打卡]栏。

💡 心法：让 AI 产出的不是"一篇说明"，而是给学生可直接勾选的清单。能打勾，才叫落地。

1.2.3 每日一测：自动出题＋可打印

背景：语法课讲到动词三单，我想每天 5 分钟小测。

我下的指令（要点）：

• 明确范围：Starter–Unit 2。

• 明确题型：A 短语过关（中译英）＋ B 语法填空（用所给词正确形式）。

• 关键两条：点"刷新本日"就换一批新题（题库抽题，不重样）；Ctrl+P 直接打印成纸质版（自动隐藏按钮、留空输入框）。

给你的可抄模板：

生成一份[范围]的每日小测，含[题型A]和[题型B]。要求：①内置题库，可一键刷新重抽；②有"显示答案/自我批改"；③打印样式友好，可直接发纸质版。

1.2.4 早读材料：让课代表能独立带读

背景：我想做一套"前几次我带，第 4 次起课代表照着念"的早读资料。

我给的"七大板块"指令框架（这一点最值得抄）：

做一套[学科]早读带读材料，按这七大板块组织：[粘贴上面的 1–7]。要求：标记体系统一，带读片段 3–8 词且目标词加粗，每 8–10 词插入循环提示，产出可打印、课代表能独立带读的版本。

1.2.5 让 AI 严格对齐课本（最重要的一条）

背景：早读材料第一轮我用的是"标准释义"，但我要它逐词对齐课本词汇表。

我下的指令（要点）：

• 上传课本词汇表截图，要求"单词换成课本里的词汇表内容"。

• 要求按类别分组（像 Starter 那样：学科/学习用具/……）。

• 关键约束：n+1 变形不要出现过去式（学生还没学一般过去时）。

结果：81 个词全部来自课本词表、逐词校验无遗漏，n+1 只用复数/三单/派生/反义词，没有一个超纲过去式。

给你的可抄模板：

基于[课本词汇表截图]，把[某单元]的词汇表替换为课本原词，并按[类别]分组。约束：①中文意思以课本为准；②n+1 变形不得出现[未学语法点]；③IPA 用课本印刷音标。

💡 心法：AI 会"好心"给你编词、编例句。但只要你说"以课本 xx 为准、不得超出某范围"，它就会老实对齐。这决定了材料能不能直接进课堂。

1.3 总结的 几 条"AI 备课心法"

  希望能看到这篇文章的各位也能分享一些自己使用AI的心得和经验，让我们一起进步！