国家中小学智慧教育平台AI工具系列10 小乐老师(上)

改完两个班的作文，抬头已经晚上十点；月考成绩出来，想认真分析班级的薄弱点，却对着一张表格不知从何下手；明天要讲评课，哪些孩子该重点辅导，心里还没底。这是很多老师再熟悉不过的日常。

今天想给大家介绍一位「新同事」——小乐老师。它是一款面向中小学教师的 AI 教学助手，专门帮老师把教学里最耗时、最费力的几件事做得更快、更准。

它覆盖老师工作流里的四个关键环节：

学情数据分析

考后、单元测后，系统帮你看清班级和每个孩子的真实情况。

作文批改

收齐作文后，快速拿到评分、总评与修改建议。

大单元教学设计

单元备课时，帮你生成一份完整的教学全案。

AI 命题

复习、出题、组卷时，快速生成贴合知识点的习题。

这一篇，我们先聊前面两项最日常高频的功能：学情分析和作文批改。

本文看点

它是什么

过去看成绩，往往是一张总分排名表。小乐老师的学情分析，能按区域、学校、班级多个层级，从整体概括、学科分析、分层分析等不同维度去看数据。

系统自带多种分析模板，老师也可以上传自己班级的数据，结合参考模型生成报告——把冷冰冰的分数，变成能直接用在教学里的判断。

老师什么时候用它

它怎么融进你的真实课堂

初三数学张老师，月考结束、成绩一上传，就选了一个「整体概括 + 学科分析 + 分层分析」的参考模板。几分钟后，系统生成了一份报告：哪个知识模块班级平均分明显偏低、哪些孩子是基础薄弱型、哪些是粗心失误型，一目了然。

第二天讲评课，张老师没有从头到尾讲卷子，而是先针对全班共同的薄弱点集中讲，再把分层名单发给对应的小组辅导。

它是什么

作文批改大概是语文和英语老师最重的负担之一。小乐老师支持英语与语文作文批改：老师上传学生作文（图片，或从知识库选择），再告诉它从哪些方面批改，它就会给出综合评分、总评，以及佳句、修改意见等具体内容。

它怎么融进你的真实课堂

英语作文：教师把学生作文拍成图片上传，在提示词里写：如「请从语法、用词、结构、内容四个方面批改」。

系统很快返回一份综合评分、一段总评，还有挑出来的佳句和逐条修改意见，教师在这个基础上稍作确认和补充。

语文作文：除了评分，小乐老师还会对原文做具体分析，并生成一份「作文报告」来阐释得失：这篇文章的立意、结构、语言分别怎么样，问题出在哪，下一步该怎么改。学生拿到的不是一句「重写」，而是一份看得懂、用得上的成长地图。