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仁和区小学数学“图形与几何”专题教研活动在东风小学北校区顺利开展
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深耕图形几何课堂 培育空间核心素养
仁和区小学数学“图形与几何”专题教研活动
在东风小学北校区顺利开展
为深入落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》教学理念，深化仁和区小学数学课堂教学改革，提升教师对“图形与几何”领域内容的理解与教学实践能力，2026年11月3日上午，仁和区小学数学“图形与几何”专题教学研讨活动在攀枝花市仁和区东风小学北校区如期举行。全区小学数学教师齐聚一堂，共赴教研盛宴。
本次教研活动聚焦“深化‘图形与几何’教学，培养学生几何直观和空间意识”这一主题，设置课堂观摩、研讨交流、专题讲座三个环节。
活动伊始，大龙潭中心学校关绍平老师带来四年级展示课《认识平行四边形》。课堂上，关老师引导学生观察、操作、辨析，帮助学生认识平行四边形的特征，建立图形表象，夯实几何学习基础。
随后，东风小学李培丽老师执教五年级《平行四边形的面积》。本节课承接前一课内容，带领学生借助剪拼、转化的方法探究面积计算公式，渗透转化数学思想，两节课前后衔接、层层递进，充分展现图形与几何教学的连贯性。
课堂展示结束后，进入现场研讨交流环节。在仁和区小学数学教研员杜万芳老师的组织下，参会教师围绕两节课的教学设计、活动组织、素养落地等方面畅所欲言，各抒己见，在思维碰撞中梳理教学得失，探寻提升学生空间观念的有效路径。
研讨之后，西路小学王丹亚老师带来《让“空间”看得见、摸得着、想得通》专题讲座。王老师立足新课标要求，结合我区小学数学教学实际，系统梳理图形与几何领域的教学重点、核心素养目标与课堂实施策略，为老师们后续开展几何教学指明方向。
教而不研则浅，研而不践则空。本次专题教研活动，为全区数学教师搭建了学习交流的平台，进一步明晰了“图形与几何”板块的教学方向。东风小学也将以本次活动为契机，持续深耕课堂，把教研所得转化为教学实效，助力学生空间观念、几何直观等数学核心素养稳步生长。
图文：教导处
编辑：办公室
初审：纳永娅
终审：起学赋
