析政策明方向 研真题促教学——2026年高中化学教学质量提升研讨会成功举办

为进一步深入贯彻国家基础教育课程改革精神，充分发挥高考评价的导向与改进功能，推动全市高中化学教学质量持续提升，11月4日，2026年商丘市高中化学教学质量提升研讨会在商丘市第一高级中学成功举办。来自全市的高三年级化学教师以及高一、高二备课组长近200人参加了此次活动。

研讨会第一环节，商丘市高级中学李月平老师进行了题为《废旧三元锂电池正极回收——电解池应用》的观摩课展示。本节课是专题复习课，以“废旧三元锂电池正极材料电解法分步提取镍、钴、锰金属”为真实情境，通过拆解电池回收的完整工艺流程，设置递进式问题链，引导学生建构“判电极—析离子—写反应”的电解池分析思维模型；同时巧妙利用“配合物改变离子有效放电电势”这一工业细节突破认知冲突，帮助学生走出机械记忆的误区。整堂课将证据推理、模型认知、科学态度与社会责任等核心素养融入教学全过程，实现了知识、能力与素养的协同发展，为高三电化学专题复习提供了一个源于真实工业情境、指向核心素养落地的可借鉴教学案例。

研讨会第二环节，商丘市第一高级中学王颖老师作了《析政策 研真题 促教学》专题讲座。王老师从政策解读、真题研析、教学实践三个层面，为与会教师带来了一场干货满满的备考指导报告。在政策解读环节，她系统梳理了新高考评价体系，强调“不变的是知识，变化的是情境，考查的是素养”；在真题研析环节，她深入剖析了2026年河南卷“14+4”题型结构与均衡分布特点，横向对比多省命题趋势，总结出强化实验考查、突出催化机理分析、重视学科融合、落实五育并举等命题特点；在教学策略环节，王老师结合本校备考实践，介绍了“三轮复习+保温练习”的整体规划，引导教师面对千变万化的情境，找到万变之不变的内在本质。

本次研讨会聚焦2026年高考化学命题方向，着力探寻“以评促学、以评促教”的有效路径，服务教学质量提升。活动内容丰富、成效显著，为全市高中化学教师搭建了交流互鉴、共促提升的重要平台，也为下一阶段的高三化学备考指明了方向。