市第二实验小学:动手动脑学科学 “做中学”里育新人

为落实教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》部署要求，做好“双减”科学教育加法，近日，市第二实验小学面向全体学生，开展“年级有主题、班班有任务、人人能动手”的科学探究实践活动。

低年级学生化身“小小观察员”，绘制植物记录卡、观察蚂蚁队伍，在持续观察中亲近自然、尊重生命；三年级制作《天气日历》，把九月气温、降雨数据变成图画；四年级开展STEM项目《设计我们的乐器》，用废旧材料制作乐器并奏出旋律；五年级“月球小车工程师”历时八课时，在对比实验中探究摩擦力，反复测试改进，举行“月球小车发布会”；六年级制作潜望镜，探究光的反射原理，体验从原理到产品的创造乐趣。本学期，每名学生都至少完整经历了一个科学探究任务。

学校相关负责人表示，将继续深化项目式、探究式、场景式学习，从问题意识、探究实践、反思改进、合作交流四个维度完善多元评价，做好科学教育加法，培育有好奇心、想象力和探求欲的时代新人。