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【上海高中语文李老师精讲】2026年上海市春季高考语文真题解析|文言文(一)人物传记类文言文阅读:观乐生传
【上海高中语文李老师精讲】2026年上海市春季高考语文真题解析|文言文（一）人物传记类文言文阅读：观乐生传
（四）阅读下文，完成第14—19题。（20分）
观乐生传
（明）方孝孺
①观乐生者，名继，字士修，少好学而家贫，精确笃志，不以贫故自沮。遇事有拂激于意，辄闭门取书诵之，［评1］声抑扬，若合音节，可听。至其家者，见生为人，忘其为贫。生亦有以自乐，不自知其贫也。 | ［评1］闭门诵书以平息心中愤激，可见其人注重精神修养，善于自我调节。 |
②生能文辞，而好游山泽间。物偶会心，遐观熟视，恋恋不忍离去，已即为文辞以自见。尝曰：“吾于天，得可乐者五：天朗洁时，纤滓不敢留，与我心类可乐也；日之初升月之方霁时，吾乐之；霞之舒敛，云之变化，吾取以为文乐之；吾于地，乐海之深溥浩漫，渊之澄莹，乐山之秀拔而远者，是皆可辅吾志，发吾气，吾文得以汪洋不竭，峻而不险，肆而不污者，此也。”又曰：“吾于古人之言，乐之不厌。吾所以忘吾后古之世不知处乎荒僻旷绝之境而常若有得者非以其书存耶斯其为乐最深。” | |
③间以其意，为诗九章，言所乐者，而自谓观九者而乐，莫如我也。因别为号曰观乐生。人疑观乐生，是九物者人咸见之，而生奚独取以为己乐？观乐生曰：“吾非乐九物也，能使九物为吾乐耳。吾乐于天地间，无所不取，而岂特九物哉！［评2］天之与我者亦大矣，岂特与我，众人皆受之。第众人不知而吾知，众人不乐而我乐耳！当吾之乐乎此也，天不能与敌大，地不能与敌厚，力可以顿挫万物者，莫予加损也。之理也，积气得之，以为物始；积滓得之，以为物母；烛乎两间者得之，以为昼夜，禅明不息。禹得之以疏洚水，稷得之以粒黎庶，周公、孔子得之，以为百世师，颜氏子得之以饮水饭粟，而忘其贫；而吾窃窥之以自乐。世之所乐者，贵与富也。罄其心之智计，不足以致之，而卒亦不能守也。藉能守之，觑觑然如鼠食乎机器①之傍，且啮且目，委尾而侧行，惟恐机之发也。计其心，曷能斯须乐哉？［评3］孰若不待求于人而得，不必畏乎人而安，随乎所遇，而无所不乐之为美也。 ④疑观乐生者闻其言而异之曰：“观乐生其知道者耶？” | ［评2］天地万物，无所不可为乐，语气激越，展现其人傲岸自适的境界。 ［评3］＿＿＿＿＿＿＿ |
[注]①机器：此处指捕鼠装置。
（有删节）
14.解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）乐之不厌（ ）（2）稷得之以粒黎庶（）
上海高中语文李老师解析：（1）满足（2）养活
15.结合文意为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
（1）精确笃志（ ）
A.精密确切B.专心坚定C.精诚准确D.敏锐执着
（2）天不能与敌大（ ）
A.敌对B.相对C.对等D.抵抗
上海高中语文李老师解析：BC
16.第②段画线部分有四处需加句读，请用“／”把这四处标识出来。（4分）
吾 所 以 忘 吾 后 古 之 世 不 知 处 乎 荒 僻 旷 绝 之 境 而 常 若 有 得 者 非 以 其 书 存 耶 斯其 为 乐 最 深。
上海高中语文李老师解析：还是考察逐字逐字准确翻译，参考答案如下：
（4分）吾所以忘吾后古之世／不知处乎荒僻旷绝之境／而常若有得者／非以其书存耶／斯其为乐最深。
17.把第③段画线句译成现代汉语。（4分）
世之所乐者，贵与富也。罄其心之智计，不足以致之，而卒亦不能守也。
上海高中语文李老师解析：逐字逐字准确翻译，参考答案如下：
（4分）世人感到快乐的是地位和财富，人们竭尽心中的计谋，也不能够得到它们，最终也守不住。
18.围绕乐生形象，参照评1，评2，为第③段画波浪线部分写一则评点。（3分）
上海高中语文李老师解析：“应用”题、“内容分析”题，严格按照题干要求，结合文章具体内容思考、分析、答题，用文章的关键词关键语段全面、准确、规范答题，还是考察逐字逐字准确翻译，参考答案如下：
（3分）以老鼠机旁偷食恐惧不安之状，形象表现得到富贵的世人也无片刻之乐，反衬观乐生自适之乐。
评分说明：不安之状，生动形象，呼吁人不该的具体内容1.2给1分；“超凡”“胆量”“崇高”等不给分。仅写比喻等不给分。
19.结合③④段，分析原因，为什么世人对乐先生先疑后异。（5分）
上海高中语文李老师解析：“内容分析”题，严格按照题干要求，结合文章具体内容思考、分析、答题，用文章的关键词关键语段全面、准确、规范答题，还是考察逐字逐字准确翻译，参考答案如下：
（5分）人们提出疑问是因其所乐本常见之物，观乐生说自己并非以得物为乐，而是善于在天地万物之间发现并体会快乐，这种快乐力量之大，无以伦比，施于圣贤，可以治国安民，用于自身足以安贫乐道，人们因此感叹他与众不同，是能体悟大道的人.
评分说明：分析原因1分，观乐生对“乐”阐释３分，分析“异”1分。
