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2025届高考语文一轮复习文言文阅读精测卷（2）
阅读下面的文言文，完成下题。
材料一：
萧何，沛人也。及高祖起为沛公，何尝为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金、
帛、财物之府分之。何独先入收秦丞相、御史律令图书藏之。沛公具知天下厄塞、户
口多少、强弱处、民所疾苦者，以何得秦图书也。
初，诸侯相与约，先入关破秦者王其地。沛公既先定秦，项羽后至，欲攻沛公，
沛公谢之得解。羽立沛公为汉王，而三分关中地，王秦降将以距汉王。汉王怒，欲谋
攻项羽。何谏之曰：“虽王汉中之恶，不犹愈于死乎？”汉王曰：“何为乃死也？”
何曰：“今众弗如，百战百败，不死何为？《周书》曰‘天子不取，反受其咎’。语
曰‘天汉’，其称甚美。夫能诎于一人之下，而信于万乘之上者，汤、武是也。臣愿
大王王汉中，荞其民以致贤人，收用巴、蜀，还定三秦，天下可图也。”汉王曰：
“善。”乃遂就国，以何为丞相。何进韩信，汉王以为大将军，说汉王令引兵东定三
秦。
(节选自《汉书·萧何曹参传》)
材料二：
汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功
最盛，封为酂侯；所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百馀战，少者数十
合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居
臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：
“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能
得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。
今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫败言。
列侯毕已受封，及奏位次。上已桡功臣多封萧何至位次未有以复难之然心欲何筑
一。关内候鄂君进曰：“夫上与楚相距五岁，常失军亡众，逃身遁者数矣。然萧何常
从关中遣军补其处，非上所诏令召，而数万众会上之乏绝者数矣。夫汉与楚相守荥阳
数年，军无见粮﹐萧何转漕关中，给食不乏。陛下虽数亡山东，萧何常全关中以待陛
下，此万世之功也。萧何当居第一。”高祖曰：“善。”于是乃令箫何，赐带剑履上
殿，入朝不趋。
(节选自《史记·萧相国世家》)
1.材料二中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。
上已桡A功臣B多封C萧何D至位次E未有F以复难之G然心H欲何第一
2.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.“及高祖起为沛公”与“项庄拔剑起舞”(《鸿门宴》)两句中的“起”含义不同。
B.“沛公谢之得解”与“始臣之解牛之时”(《庖丁解牛》)两句中的“解”含义不同。
C.“以何得秦图书也”与“高祖以萧何功最盛”两句中的“以”含义相同。
D.“何也”与“夫子何哂由也”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的
“何”含义相同。
3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.萧何收藏的秦的图书成为有利因素，让沛公能够详细地知道天下要塞、户口多少、
强弱分布、人民痛恨忧苦的事情。
B.萧何劝说沛公在汉中称王，休养百姓，招揽贤才，收用巴、蜀的财力，回军平定三
秦再谋取天下，沛公听取了萧何的意见。
C.汉高帝用猎人和猎狗的比喻来说明萧何的功劳巨大，表示自己不能忘记萧何让本族
几十人追随自己的恩情，令群臣心服口服。
D.关内侯鄂君认为汉军与楚军在荥阳对垒时，萧何从关中用车船运来粮食让军粮供应
不匮乏，一直保全关中等待着高祖，应居首位。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫能诎于一人之下，而信于方乘之上者，汤武是也。
(2)臣等身被坚执锐，多者百馀战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。
5.两则材料都塑造了萧何的形象，但写法上有何不同？请简要说明。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
材料一：
魏征，钜鹿人也。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成
早为之谋。
太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征
慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加
礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所
屈挠。 太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿
所谏前后二百余事皆称朕意非卿忠诚奉国何能若是！”
三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重
于中钩，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”
六年，太宗幸九成宫，宴近臣，长孙无忌曰：“王珪、魏征，往事息隐，臣见
之若仇，不谓今者又同此宴。”太宗曰：“魏征往者实我所仇，但其尽心所事，有
足嘉者。朕能擢而用之，何惭古烈？征每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之
也。”征再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龙
鳞、触忌讳也！”太宗大悦，各赐钱十五万。魏征薨。太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为
镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，
以防己过。今魏征殂道，遂亡一镜矣！”因泣下久之。乃诏曰：“昔惟魏征，每显
予过。自其逝也，虽过莫彰。朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？ 故亦庶僚苟顺，
难触龙鳞者欤！所以虚己外求，披迷内省。言而不用，朕所甘心；用而不言，谁之
责也？自斯已后，各悉乃诚。若有是非，直言无隐。”
（节选自《贞观政要·任贤》）（有删减）
材料二：
古者谏无官，自公卿大夫，至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。夫以
天下之政，四海之众，得失利弊，萃于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，常
志其大，舍其细；先其急，后其缓，专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲
于利也，其间相去何远哉！
天禧初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历中，钱君始书其名于版，光恐久
而漫灭。嘉祐八年，刻于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某
也直，某也曲。”呜呼！可不惧哉！
（司马光《谏院题名记》）
6.文中画框的部分有三处需加句读，请用铅笔勾选相应位置。
卿A所谏B前C后D二百余E事F皆G称H朕Ⅰ意J非K卿L忠诚M奉国N何O能P若
是
7.下列对文中加粗的词语与相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“阴”指私底下，与《苏武传》中“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”的“阴”字意
思相同。
B．“于”与《〈老子〉四章》中“合抱之木，生于毫末”的“于”字用法和意义相
同。
C．“以”与《大学之道》中“壹是皆以修身为本”的“以”字用法和意义相同。
D．“为”与《五代史伶官传序》中“为天下笑”的“为”字用法和意义不同。
8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．魏征曾在太宗与隐太子暗中争夺权力时，劝隐太子早做打算。隐太子死后，太宗
诘问魏征离间兄弟关系，魏征镇定自若，从容作答，并获得太宗赏识。
B．太宗设宴招待近臣，长孙无忌打趣说过去的政敌变成了现在的同僚，太宗心生感
慨，认为魏征能竭尽心力侍奉自己，自己提拔重用魏征，做到了君臣契合。
C．太宗以三面镜子谨防自己犯错：以铜作为镜子，端正衣冠；以古事作为镜子，了
解兴衰；以人作为镜子，知道得失。魏征死后，太宗认为自己失去了一面镜子。
D．庆历中，钱君将谏官的名字书写在专门的文书上，他恐怕日子长了名字会磨灭掉，后来将谏官的名字刻在石头上。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
（2）昔惟魏征，每显予过。自其逝也，虽过莫彰。朕岂独有非于往时，而皆是于兹
日？
10.结合两则材料，请简要概括作为一名合格的谏官应具备哪些品质。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
材料一：
太宗御两仪殿，谓公曰：“朕比未所行得失、所布政化，何如昔年？”对曰：
“若威之所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而论；若德义潜通，人心悦服，
比于贞观之初，相去又亦甚远。”太宗曰：“远夷来朝，应由德义所加。德义不如昔
时，功业何以得益？”公曰：“昔者，四方未定，常以德义为心；今以海内无虞，渐
更骄奢自溢。所以功业虽盛，终是不如往时。”太宗曰：“今所行与往前何以为
异？”公曰：“贞观之初，恐人不言，导之使谏：三年以后，见人谏争，悦而从之；
四年以来，不悦人谏，虽黾勉听受而终有难色。”太宗曰：“于何事如此？”公遂指
陈之曰：“即位之初，处元律师罪死，孙伏伽谏曰：‘法不至死，无容滥加。’遂赐
兰陵公主园，准钱百万。或曰：‘所言寻常而所赏太厚。’答曰：‘我即位以来，未
有谏者，所以赏之。’徐州司户参军柳雄于隋资妄加等级，人有言之者，陛下令其自
首，不首当与死罪。遂固言是真，竟不肯首。大理推得其伪，将处雄死，少卿戴胄奏
云：‘法止合徒①。’陛下曰：‘我已与其断，当但与死罪。’胄曰：‘陛下既不然，
即付臣法司，法不合死，不敢酷滥。’陛下作色而遣杀胄争之不已至于四五然后欣然
赦之。往者，陕县丞皇甫德参上书，有忤圣者，陛下以为讪谤，臣奏言：“昔贾谊当
汉文帝上书云：‘可为痛哭者三，长太息者五。’自古上书，率多激切。激切即似讪
谤，惟陛下详其可否。”太宗曰：“非公无能道此者。”令赐德参帛二十段。
（王方庆《魏郑公谏录》，有删改）
材料二：
余观太宗常屈己以从群臣之议，而魏郑公之徒，喜遭其事，感知己之遇，事之大
小，无不谏诤，虽其忠诚所自至，亦得君以然也。则思唐之所以治，太宗之所以称贤
主，而前世之君不及者，其渊源皆出于此也。能知其有此者，以其书②存也。及观郑公
以谏诤事付史官，而太宗怒之，薄其恩礼，失终始之义，则未尝不反复嗟惜，恨其不
思，而益知郑公之贤焉。
（节选自曾巩《书魏郑公传》）
［注］①徒，刑罚名，将罪犯拘禁在某场所，剥夺其自由，并强制劳动。②指魏
徵的谏书。11.原文画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。
陛下作色A而遣杀B胄C争之D不已E至于四五F然后G欣然H赦之。
12.下列对文中加粗词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．御，指皇帝到某处去，与《过秦论》“振长策而御宇内”中“御”词义不相同。
B．无虞，此处指天下太平无事；虞，忧虑，与“尔虞我诈”中“虞”词义不相同。
C．寻常，指一般、普通，与《乌衣巷》“飞入寻常百姓家”中“寻常”词义相同。
D．称，为被动用法，与《六国论》“洎牧以谗诛”中的“诛”字在用法上不相同。
13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．魏徵从多方面通过今昔对比，让唐太宗明白了仁德和道义的重要性；不仅如此，魏
徵还指出唐太宗当今骄奢自满与四年以来不悦人谏的事实。
B．太宗即位初年，元律师被判死罪，孙伏伽向太宗进谏，认为依法不该判死罪，太宗
重奖进谏者，太宗这样做是为了“恐人不言，导之使谏”。
C．陕县丞皇甫德参上书朝廷，太宗认为他毁谤，魏徵援引贾谊上奏汉文帝事来替他解
脱，最后太宗称颂魏徵，还下令赏赐皇甫德参帛布二十段。
D．曾巩认为唐太宗常能听从群臣的意见，魏徵这些人对此感到高兴，不管大事小事，
没有不进谏的，之所以他们会这样，是因为这些人的忠诚。
14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）朕比来所行得失、所布政化，何如昔年？
（2）则未尝不反复嗟惜，恨其不思，而益知郑公之贤焉。
15.唐太宗称颂及疏远魏徵的原因各是什么？
阅读下面的文言文，完成下题。
王沈，字处道，太原晋阳人也。沈少孤养于从叔司空昶事昶如父奉继母寡嫂以孝
义称。好书，善属文。正元中，迁散骑常侍、侍中，典著作。与荀顗、阮籍共撰《魏
书》，多为时讳，未若陈寿之实录也。
出监豫州诸军事，至镇，乃教下曰：“自古贤圣，乐闻诽谤之言，听舆人之论，
刍荛有可录之事，负薪有廊庙之语故也。自至镇日，未闻逆耳之言，岂未明虚心，故
令言者有疑？其宣下属城及士庶，若能举遗逸于林薮，黜奸佞于州国，陈长吏之可否，
说百姓之所患，兴利除害，损益昭然者，给谷五百斛。若达一至之言，说刺史得失，
朝政宽猛，令刚柔得适者，给谷千斛。谓余不信，明如皎日。”
沈探寻善政，案贾逵以来法制禁令。诸所施行，择善者而从之。又教曰：“后生
不闻先王之教，而望政道日兴，不可得也。文武并用，长久之道也。俗化陵迟，不可
不革。革俗之要，实在敦学。昔原伯鲁不悦学，闵马父知其必亡。将吏子弟，优闲家
门，若不教之，必致游戏，伤毁风俗矣。”于是九郡之士，咸悦道教，移风易俗。
迁征虏将军、持节、都督江北诸军事。五爵初建，封博陵侯，班在次国。平蜀之役，吴人大出，声为救蜀，振荡边境。沈镇御有方，寇闻而退。武帝即王位，拜御史
大夫，守尚书令，加给事中。沈以才望，显名当世，是以创业之事，羊祜、荀勖、裴
秀、贾充等，皆与沈谘谋焉。
及帝受禅，以佐命之勋，转骠骑将军、录尚书事，加散骑常侍，统城外诸军事。
封博陵郡公，固让不受，乃进爵为县公，邑千八百户。帝方欲委以万机，泰始二年薨。
明年，帝追思沈勋，诏曰：“故博陵元公沈蹈礼居正，执心清粹，才识通洽。内
著谋猷，外宣威略。建国设官，首登公辅，兼统中朝，出纳大命，实有翼亮佐世之
勋。”
（节选自《晋书·王沈列传》）
16.文中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。
沈A少孤B养于C从叔D司空昶E事昶F如父G奉继母寡嫂以孝H义称
17.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.迁，改官。改官有三种情况：平调、升迁（右迁）、降职（左迁），本文是右迁。
B.“长久之道也”与“臣之所好者道也”（《庖丁解牛》）两句中“道”字的含义相
同。
C.“固让不受”与“则固前知其如此也”（《答司马谏议书》）两句中“固”字的含
义不同。
D.出纳，“出”与“纳”相对，文中用作偏义复词，偏重于“出”字，语境义指“发
布”。
18.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.王沈喜欢读书，善写文章，与荀顗、阮籍合撰《魏书》，所记之事不像陈寿那样客
观。
B.王沈探寻善治，沿用贾逵以来的法制禁令，他所施行的方针政策，总是挑好的执行。
C.王沈重视道德教化，移风易俗，他认为，改革民间旧俗的关键，就在于重视学习。
D.王沈因得到武帝赞赏而声名显赫，他在平定蜀国的战役中镇守有方，使敌人闻声而
退。
19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃教下曰：“自古贤圣，乐闻诽谤之言。”
（2）将吏子弟，优闲家门，若不教之，必致游戏，伤毁风俗矣。
20.王沈为听到“逆耳之言”采取了哪些具体措施？请结合文本简要分析。答案以及解析
1.答案：BDG
解析：原文标点为：上已桡功臣，多封萧何，至位次未有以复难之，然心欲何第一。
2.答案：C
解析：A项，起事/起身；B项，解脱/解剖；C项，含义不同，因为/认为；D项，都指
为什么。
3.答案：C
解析：“令群臣心服口服”错误，材料二说“群臣皆莫敢言”，意思是群臣都不敢再
言语了，但不代表群臣就心服口服了。
4.答案：(l)能够屈服在一人之下，却在万乘诸侯之上取得信任的，是商汤、武王这样
的人。
(2)我们身穿战甲、手执锐利兵器，多的身经百战，少的交锋几十回合，攻占城池、夺
取地盘，都立了大小不等的战功。
解析：文言文参考译文：
材料一：
萧何是沛地人。等到高祖起事做了沛公，萧何曾经担任丞督事。沛公到了咸阳，
诸位将领都争相跑到储存
金帛财物的府库去瓜分。只有萧何先进去收集秦丞相、御史的律令图书藏起来。
沛公能够详细地知道天下要塞、户口多少、强弱分布、人民痛恨忧苦的事情，就是因
为萧何收得了秦的图书。
起初，诸侯们互相约定，先进入函谷关击破秦的就在其地称王。沛公已经先平定
了秦，项羽后到，想要攻打沛公，沛公向他谢罪才得以解脱。项羽立沛公为汉王，把
关中地分为三份，封秦朝投降的将领为王来对抗汉王。汉王很生气，想要策划攻打项
羽。萧何劝谏说：“虽然在汉中为王不好，但不是比死好些吗？”汉王说：“怎么就
会死呢？”萧何说：“现在兵士不如人家多，百战百败，除了死还能怎样？《周书》
说‘天给予却不去接受，反会遭受其害’。俗话说‘天汉’，(以汉配天，)名称非常
美好。能够屈服在一人之下，却在万乘诸侯之上取得信任的，是商汤，武王这样的人。
我希望大王在汉中称王，休养百姓，招揽贤才，收用巴，蜀的财力，回军平定三秦，
就可以谋取天下了。”汉王说：“好。”于是去封国即位，任命萧何为丞相。萧何举
荐韩信，汉王任命韩信为大将军，说服汉王使他领兵向东进军平定三秦。
材料二：
汉五年(前202)，已经消灭了项羽，平定了天下，于是论功行赏。由于群臣争功，一年多了功劳的大小也没能决定下来。高祖认为萧何的功劳最显赫，封他为酇侯，给
予的食邑最多。功臣们都说：“我们身穿战甲.手执锐利兵器，多的身经百战，少的交
锋几十回合，攻占城池、夺取地盘，都立了大小不等的战功。如今萧何没有这样的汗
马功劳，只是舞文弄墨、发发议论，不参加战斗，封赏倒反在我们之上，这是为什么
呢？”高帝说：“诸位懂得打猎吗？”群臣回答说：“懂得打猎。”高帝又问：“知
道猎狗吗？”群臣说：“知道。”高帝说：“打猎时，追咬野兽野兔的是猎狗，但发
现野兽踪迹并指出野兽所在地方的是猎人。而今大家仅能捉到野兽而已，功劳不过是
像猎狗。至于像萧何，发现野兽踪迹并指明猎取目标，功劳如同猎人。再说诸位只是
个人追随我，多的不过一家两三个人。而萧何让自己本族里的几十人都来随我(打天
下)，功劳是不能忘怀的。”群臣都不敢再言语了。
列侯们都已经受封，于是上奏位次。高祖已经委屈了功臣们，较多地赏封了萧何，
到评定位次时就没有再为难大家，但心里还是想把萧何排在第一位。关内侯鄂千秋进
言说：“大王与楚军相对抗五年，常常失掉军队、士卒逃散，只身逃走有好几次了。
然而萧何常从关中派遣军队补充前线，这些都不是大王下令让他做的，数万士卒开赴
前线时正值大王最危急时刻的情况已有多次了。汉军与楚军在荥阳对垒数年，军中没
有现存的口粮，萧何从关中用车船运来粮食，军粮供应从不匮乏。陛下虽然多次失掉
山以东的地区，但萧何一直保全关中等待着陛下，这是万世不朽的功勋啊。萧何应该
排第一位。”高祖说：“好。”于是便确定萧何为第一位，特恩许他带剑穿鞋上殿，
上朝时可以不用小步快走。
5.答案：①材料一主要运用正面描写，通过萧何的言行直接展现其深谋远虑的形象；
②材料二主要运用侧面描写，通过汉高祖、关内侯鄂君对其的评价间接展现其智虑周
全的形象。
解析：材料一中写到“何谏之曰：‘虽王汉中之恶，不犹愈于死乎’”“何曰：‘今
众弗如，百战百败，不死何为……还定三秦，天下可图也”。这属于正面描写，通过
人物的言行直接展现人物形象。当大家都想要攻打项羽时，萧何深谋远虑，认为时机
还不够成熟。主张先做关中王，休养百姓，招揽贤才，收用巴，蜀的财力，回军平定
三秦，而后再谋取天下。材料二中写到“高帝曰：‘夫猎……至如萧何，发踪指示，
功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也”
“关内侯鄂君进曰：‘夫上与楚相距五岁，常失军亡众，逃身遁者数矣……萧何当居
第一’”。主要运用侧面描写，通过汉高祖、关内侯鄂君对其的评价间接展现其智虑
周全的形象。
6.答案：FJN
解析：大意：你直言劝谏的前后二百多件事，都符合我的心意，不是你忠心为国，
怎能如此？7.答案：B
解析：A．阴：皆指私底下；B．于：介词，表比较，意义相当于“比”/介词，表动
作、行为的所从，意义相当于“从”；C．以：皆为介词，意义相当于“把”“将”；
D．为：介词，意义相当于“替”/介词，意义相当于“被”。
8.答案：D
解析：D是司马光恐怕日子长了名字会磨灭掉，在嘉祐八年时，将谏官的名字刻在
石头上，不是钱君。
9.答案：（1）魏征素来有治国的才能，性情刚直不阿，绝不畏缩屈服随便放弃自己
的主张。
（2）过去只有魏征能经常能使我的过错显现。自从他去世以后，我即使有过错，也
没有谁能使它显现。我难道唯独在过去有错误，而在今天都是正确的吗？
解析：
参考译文：
材料一：
魏征，是钜鹿人。不久前搬家至河北相州的临黄。武德末年，做太子洗马。当
他看到太宗同隐太子李建成暗中倾轧争夺，常劝建成早做打算。
太宗杀了隐太子后，把魏征叫来责问：“你为什么要离间我们兄弟？”当时大
家都替魏征担惊受怕，魏征慷慨自若，不慌不忙地回答说：“皇太子如果听了我的
话，肯定不会有今天的杀身之祸。”太宗听了这话肃然起敬，对他分外敬重，提升
他为谏议大夫，多次把他请进卧室，向他请教治理国家的办法。魏征素来有治国的
才能，性情刚直不阿，绝不畏缩屈服随便放弃自己的主张。太宗每次和他交谈，从
来没有不高兴的。魏征欣幸遇到了赏识自己的主子，竭尽才力来效劳。太宗又安慰
他说：“你以前直言劝谏前后二百多件事，都称我的心意，若不是你忠心为国，怎
能如此？”
贞观三年，魏征几次升迁做上秘书监，参与朝政，他深谋远虑，起了很好的作
用。太宗曾对他说：“论你的罪过比当年管仲射中齐桓公的带钩还要严重，而我对
你的信任却超过了齐桓公对管仲的信任，近代君臣之间融洽相处，难道还有谁能像
我这样对你吗？”
贞观六年，唐太宗驾幸九成宫，设宴招待亲近的大臣，长孙无忌说：“王珪、
魏征，过去侍奉隐太子，我见到他们就像见到仇敌一样，想不到今天能在一起参加
宴会。”太宗说：“魏征过去确实是我的仇敌，但他能为侍奉的主子尽心出力，这
是很值得称道的。我能够提拔重用他，自比古人应无愧色！魏征常常不顾情面恳切
劝谏，不许我做错事，所以我器重他。”魏征再拜说：“陛下引导我提意见，我才
敢提意见。如果陛下不接受我的意见，我又怎么敢去犯龙鳞、触忌讳。”太宗很高兴，每人赏赐钱财十五万。
魏征去世。太宗亲临大哭，赠司空，谥号为文贞。太宗经常对左右说：“用铜
作镜子，可以端正衣冠；用古事作镜子，可以知道兴衰；用人作镜子，可以明白得
失。我过去常常注意保持这三面镜子，来谨防自己犯错误。如今魏征去世，我失去
了一面镜子啊！”因而伤心地哭了很久。于是下诏说：“过去只有魏征能经常指出
我的过错。自从他去世以后，我即使有什么过错也没有谁指出了。我难道只在过去
会犯错误，而到了今天就变得都是正确了吗？恐怕还是群臣只求顺从我的心意，不
敢冒险触犯我！所以我一方面虚心听取群臣意见，一方面排除假象反省过失。如果
臣子提出的意见我没有采纳，那是我咎由自取。如果我准备采纳意见却没人提出，
是谁的责任呢？从今以后，各自尽献你们的忠诚；如果我有不对的地方，就直接说
出来不要隐瞒。”
材料二：
在古代没有专门来规劝君王的官职，从官居高位的公卿大夫到市井百姓从事手
工业和从商的人，都可以规劝君王。（等到）汉朝兴盛开始，才有了谏官的称号。
将天下所有的政事，四海之内的百姓，国家社稷的得与失，优势和弊病，都汇聚于
谏官身上让他正确地将一切说出来。（谏官）的责任相当重啊！要当好一个谏官，
（应当）注意重要的方面，舍弃细微的地方；把情况紧急的事放在前面，把不要紧
的事放在后面，只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面。那些在名声方面急切
的人，就如同在利益方面贪求的人一样，那其中的差距又相差多远呢！
天禧初年的时候，真宗下诏设立谏官六名，来监督皇帝的行为。庆历中的时候，
钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上，我恐怕日子长了名字会磨灭掉。（于
是）在嘉祐八年时，将谏官的名字刻在石头上。（这样）以后的人就可以逐个对着
名字议论道：“这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪。”哎，
真是令人警戒啊！
10.答案：①要敢于劝谏，指出君主过失；②要以国家利益为重，不计个人的名利得
失；③要分清事情的轻重缓急。
11.答案：BEF
解析：原句：陛下作色而遣杀，胄争之不已，至于四五，然后欣然赦之。
12.答案：D
解析：都是被动用法。
13.答案：D
解析：“是因为这些人的忠诚”以偏概全，还有明君的因素(知遇之恩)。
14.答案：(1)我近年来治政的得失，所颁布的政令教化，与往年比怎么样？
(2)那么，我未曾不反复叹惜，遗憾太宗没有慎重思考，却更明白魏徵的贤能了。解析：
参考译文：
材料一：
唐太宗亲到两仪殿，对魏徵说：“我近年来治政的得失与施政的教化，与往年比
怎么样？”魏徵回答说：“如果说所加的声威，远方外族的朝贡，与贞观之初相比，
不可同等相论；如果说用仁德和道义来潜移默化，使人心悦诚服，和贞观之初相比，
相差也是很远。”唐太宗说：“远方外族来朝见，应是朝廷对他们施加仁德和道义的
结果。仁德和道义不如当初，功业凭什么能扩大呢？”魏徵说：“从前，天下没有平
定，您常把仁德、道义放在心上；现在您认为天下太平无事，所以就渐渐骄奢自满了。
所以功业虽然隆盛，终究是不如往时。”唐太宗说：“现在所做的与从前的有什么差
异呢？”魏徵说：“贞观之初，陛下您担心没人进谏，劝导他们让他们进谏；三年以
后，看见人们进谏，十分高兴并接受他们的谏言；四年之后，却不喜欢人们来进谏，
虽然勉强接受人们的进谏，可最终露出为难的脸色。”唐太宗说：“从什么事可以看
出这些？”魏徵就指出陈述这些事说：“陛下即位之初，处元律师死罪，孙伏伽进谏
说：依法不至于治他死罪，不允许滥用酷刑。(陛下接受他的进言)，还赐给他兰陵公
主园，准许给他钱百万。有人说：“孙伏伽的进言一般，可得到的赏赐太丰厚了。'陛
下您回答说：我即位以来，还没有进谏的人，因此就赏赐了他。'徐州司户参军柳雄私
自加高在隋朝时的官阶，有人告发这事，陛下让他自首，如果不自首就判为死罪。柳
雄于是坚持说官阶属实，竟不肯自首。大理寺审查他官阶作假，将要处他死罪，少卿
戴胄上奏说：依法只应判徒刑。陛下却说：‘我已经给他决断了案子，应当给他判死
罪。’戴胄说：‘陛下既然不认为是这样，却又交给我依法处置，依法他不该处死罪，
我不敢滥用酷刑。’陛下变了脸色并派人杀他，戴胄不停地据理力争，一直争了四五
次.这样最后陛下高兴地赦免了他的死罪。从前，陕县丞皇甫德参上书，忤逆了皇上，
陛下认为他诽谤，我上奏说：“当年贾谊对着汉文帝上书说：可以为帝王痛哭的事有
三项，可以大声叹息的事有五项。'自古以来上书的人，大多像贾谊上书所说言辞激切。
言辞激切就说像诽谤，希望陛下清楚知道这样的对错。”唐太宗说：“不是您，没有
谁能说出这样的话来。”下令赏赐皇甫德参帛布二十段。
材料二：
我看到唐太宗常委屈自己来听从群臣的意见，而魏郑公这些人，非常高兴能逢到
唐太宗这样做，感激唐太宗的知遇之恩，无论大事小事，没有不谏诤的，虽是由大臣
忠诚所至，也是因为能遇到这样的明君。那么，我想唐代之所以能出现大平盛世，唐
太宗之所以被称为贤君，而前代君主比不上唐太宗，这根本原因都出在这里。能知道
这些情形，是因为有魏徵这样的谏书。等看到魏徵因为把谏诤的事交史官褚遂良记在
史册，结果唐太宗对这事非常愤怒，从此减轻了对魏徵的恩宠礼遇，丧失了始终如一的群臣道义，那么，我未曾不反复叹惜、遗憾太宗没有慎重思考，却更明白魏徵的贤
能了。
15.答案：(一)称颂原因：魏徵善于(敢于)进谏。(二)疏远原因：①魏徵把自己进谏的
事交给史官写进了史册；②太宗骄奢自满。
解析：根据“太宗曰：‘非公无能道此者’”可知，唐太宗称颂魏徵的原因是：魏徵
善于(敢于)进谏。
根据“能知其有此者，以其书存也”可知，唐太宗疏远魏徵的原因是：魏徵把自己进
谏的事交给史官写进了史册：根据“及观郑公以谏诤事付史官，而太宗怒之，薄其恩
礼，失终始之义”可知，疏远原因为：太宗骄奢自满。
16.答案：BEG
解析：原文标点为：沈少孤，养于从叔司空昶，事昶如父，奉继母寡嫂以孝义称。
“沈少孤”主谓短语，结构紧密，不断开；“养于从叔司空昶”状语后置句，结构紧
密，不断开；“事昶如父”“奉继母寡嫂以孝义称”均为动宾短语，结构紧密，不断
开。
17.答案：B
解析：B项，含义不同，方法/天道，自然的规律。C项，坚决/本来。
18.答案：D
解析：“因得到武帝赞赏而名声显赫”错误，因果不当，原文说“沈以才望，显名当
世”，大意是：王沈凭才气名望，在当时名声显赫。
19.答案：（1）就教导下属说：“古代的圣贤，喜欢听批评的话。”
（2）将领官吏的子弟，在家中悠闲，如果不教育他们，必定会致使他们游戏人生，从
而败坏社会风气。
解析：
20.答案：①奖励谏言者。他通告所属城及士民百姓，对能推举贤才的、罢黜奸邪、陈
述官吏好坏、诉说百姓忧患、兴利除害且效果显著的人，赠谷物五百斛。
②若进谏的是至理名言，能评说刺史的得失和朝政的宽严，使其刚柔得当的人，赠谷
物一千斛。
③向士民百姓表明自己的诚恳态度：不失言，讲诚信。
解析：文言文参考译文：
王沈，字处道，太原晋阳人。王沈少年丧父，由堂房叔父司空王昶领养，王沈侍
奉王昶如同生父，侍奉继母寡嫂以孝义著称。王沈喜欢读书，善于写文章。正元年间，
迁升为散骑常侍、侍中，主管创作。与荀顗、阮籍一同撰写《魏书》，常有隐讳，不
像陈寿那样如实记录。
出京监管豫州各项军事，到了任所，就教导下属说：“古代的圣贤，喜欢听批评的话，听众人的言论，这是割草砍柴者也有可以记录的事，背柴人能说出朝廷的事的
缘故。自从到了任所那天，没有听到逆耳之言，难道是因为我未表明虚心，因而让人
有疑虑吗？王沈通告所属城及士民百姓，如果能从民间推举隐逸的贤才，在州国罢黜
奸邪之臣，陈述官吏的好坏，诉说百姓的忧患，兴利除害，效果显著的，赠谷物五百
斛。如果是至理名言，评说刺史的得失，朝政的宽严，使刚柔得当的，赠谷物一千斛。
说我不讲信用，但我的诚信如同明亮的太阳。”
王沈探寻善治，按照贾逵以来的法制禁令。所施行的方针，挑好的执行。又教导
说：“年轻人不学习先王的教化，而指望政治道德一天比一天兴盛，那是不可能的。
文武兼用，是长治久安的办法。民间风化褒败，不能不革新。改革旧俗的关键，实在
在于重视学习。从前原伯鲁不好学，闵马父知道他必败。将领官吏的子弟，在家中憋
闲，如果不教育他们，必定会致使他们游戏人生，从而败坏社会风气。”于是九郡之
士，都喜欢道德教化，移风易俗。
王沈升任征虏将军、持节、都督江北诸军事。五种爵位刚建立时，封为博陵侯，
位在封国二等。平定蜀国的战役，吴国人大举出动，声称救蜀，使边境动荡。王沈镇
守防御有方，敌人闻声而退。武帝登上王位，拜王沈为御史大夫，守尚书令，加给事
中。王沈凭才气名望，在当时声名显赫，因此创业的事，羊祜、荀勖、裴秀、贾充等
人，都跟王沈商议谋划。
到武帝接受禅让之时，王沈因为辅立皇上的功勋，转任骠骑将军、录尚书事，加
散骑常侍，统城外诸军事。封王沈为博陵郡公，他坚决推辞不接受，于是晋爵为县公，
封邑一千八百户。皇帝正想任他为执政大臣，泰始二年，王沈去世。
第二年，武帝追思王沈的勋绩，下诏书说：“已故的博陵元公王沈，遵循礼仪身
居正道，忠诚清廉纯正，才识渊博。对内出谋划策，对外显示威力谋略。建立国家设
置官职时，首先登上三公辅相之位，兼管内朝，发布皇上号令，实在有辅佐国家的功
勋。”
