独家原创:高中英语“读后续写指导”系列1:命题规律

作者简介：深耕一线英语教学近40载；中考、高考命题研究专家；发表文章2000余篇；主编《英语满分作文》书系、《英语奥林匹克》、《英语写作素材大辞典》、《现代英汉双解大辞典》、《多功能英汉大辞典》等300余本畅销全国的教学及竞赛辅导用书。

本节内容包含：写作概述+ 核心词汇（分类别）+ 提分词块（分类别）+ 经典佳句（分类别）+ 优美语段（分类别）+ 素材运用（分类别）

1. 文本体裁

记叙文为主：高考英语读后续写的文本大多是记叙文。例如，可能是一个关于人物冒险、情感经历或者生活趣事的故事。像 2024年高考英语全国新高考（Ⅰ、Ⅱ）卷的读后续写材料，就是讲述了作者在一次因风暴延误的旅途中，匆忙搭乘出租车前往车站赶最后一班去布拉格的公共汽车。司机冈特不熟悉车站位置，通过电话求助后顺利抵达的经历。这种记叙文的体裁能够让考生通过续写情节来展示自己对故事的理解和创造能力。

2. 主题内容

⑴积极向上的价值观：主题通常围绕着友谊、亲情、勇气、互助、自我成长等积极向上的价值观展开。以 2022 年新高考Ⅰ 卷为例，故事涉及帮助他人和自我救赎，体现了善良和责任感等价值观。这样的主题设置符合教育引导学生树立正确价值观的目标，同时也为考生提供了丰富的情感和情节续写空间。

⑵贴近学生生活实际或经典文学主题：文本内容要么贴近学生的日常生活，如校园生活、家庭聚会等场景；要么是经典的文学主题，像探索未知、克服困难等。例如，有的题目会以学生参加比赛的经历为背景，或者以在野外探险遇到困境为情节开端，这些都是学生比较熟悉或者容易理解的内容。

3. 语言难度

⑴词汇和语法符合高中水平：文章中的词汇和语法结构是在高中英语教学大纲的范围内。一般会有一定量的高频词汇，同时也会出现一些稍有难度的进阶词汇来考查学生的词汇运用能力。在语法方面，会涉及到各种时态（如一般过去时、过去进行时、过去完成时等）、从句（宾语从句、定语从句、状语从句）等常见语法结构。例如，在一些故事叙述中会频繁使用一般过去时来描述过去发生的事情，用 when/while 引导的时间状语从句来表示事件发生的时间先后顺序。

⑵上下文线索丰富：为了便于考生续写，原文会提供足够的上下文线索，包括人物性格特点、故事背景、情节发展的伏笔等。比如，原文可能会描述一个人物很勇敢、善良或者很害羞等性格特征，考生在续写时就需要根据这些性格特点来设计合理的情节。如果原文提到了某个神秘的地方或者物品，这很可能是后续情节发展的一个重要线索。

4. 续写要求

⑴字数要求明确：通常会规定续写的词数范围，一般在 150 词左右。这要求考生能够精准地控制自己的写作篇幅，合理安排情节和语言表达，避免篇幅过长或过短。

⑵段落划分合理：要求考生将续写内容分成两段，一般每段开头会给出一个句子来引导考生续写的方向。这两个句子往往是情节发展的关键节点，考生需要根据这两个句子搭建起合理的情节框架，使续写的内容与开头句子以及原文情节紧密相连。例如，第一段开头句子可能引导考生描述主人公在困境中的初步反应，第二段开头句子则可能引导考生写主人公如何解决问题或者故事的最终结局。