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高考英语动词集锦(2016-2026高考英语真题梳理)

高考英语动词集锦(2016-2026高考英语真题梳理)

一、说明

以 2016—2026 年高考英语真题为语料,重点提取完形填空中反复出现的动词,兼顾阅读理解、语法填空与书面表达中的高频用法,按“出现年份—一词多义—固定搭配”三条线索整理,便于对照背诵与限时训练。

(一)语料与题型范围

语料覆盖全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷,以及北京卷、天津卷、浙江卷、江苏卷等自主命题卷。题型以完形填空为主,同时收录阅读与语法填空中高频出现的动词义项。

(二)统计口径与使用说明

第二部分按首字母排列,每个动词后标注其在高真题中出现的年份与卷别,用于快速定位“这个词什么时候考过”;第三部分为完形填空复现频次统计(仅统计完形填空,不含阅读、语法与写作);第四、五部分补充一词多义、熟词生义与 2026 年最新考点。文中频次与年份均来自公开真题整理资料,不代表官方命题统计,使用时以“高频复现”为复习优先级依据即可。

二、完形填空“黄金动词”汇编(按首字母)

下列动词均在 2016 年以来的高考英语完形填空中出现过,括号内为真题年份与卷别。建议先遮住词义自测,再对照年份回忆原句语境。

注:年份与卷别据北京高考在线《高考英语真题完形填空中的97个黄金动词》(2023-10-24)整理,个别重复条目已合并。

三、近五年完形填空复现频次最高的动词

据学科网《五年高考完形填空高频动词统计表(2020—2025)》,“拿、还、握”三类动词在完形选项中反复出现,且多以熟词生义设题。下表列出复现频次居前的三例。

注:频次仅统计完形填空,不含阅读、语法填空与书面表达;数据据学科网五年统计表(2020—2025)。

四、高频多义与熟词生义动词(阅读、完形必考)

高考对动词的考查正从“认词”转向“辨义”,同一个词在不同语境中含义差别很大。下表为近年复现率最高的多义动词及其核心搭配。

注:义项与搭配据学科网 2026 届《高考英语冲刺押题高频词汇和短语汇编》整理。

五、2026 年全国一卷完形填空动词考点

2026 年全国一卷完形填空(“最美是故乡”)仍以实词辨析为主,动词选项集中在“情感态度”与“动作过程”两类。下表列出该篇的正确项与主要干扰项,可作为最新命题风向的参照。

注:题号、正确项与干扰项据 2026 年全国一卷完形填空真题解析整理,仅用于说明该年动词考法,不代表全部卷别。

六、动词固定搭配三大类

(一)只接不定式作宾语的动词

afford、agree、arrange、ask、beg、care、choose、decide、demand、determine、expect、fear、help、hope、learn、manage、offer、plan、prepare、pretend、promise、refuse、want、wish、aim、fail、long、happen、hesitate、struggle。

(二)只接动名词(v.-ing)作宾语的动词与短语

enjoy、mind、finish、avoid、suggest、practise、admit、deny、consider、imagine、keep、risk、appreciate、escape、miss、excuse、forgive;以及 look forward to、be used to、devote … to、object to、pay attention to、get down to、stick to、can’t help。

(三)接不定式作宾语补足语的动词

advise、allow、ask、bear、beg、cause、command、drive、elect、encourage、expect、forbid、force、get、hate、help、intend、invite、leave、like、mean、need、oblige、order、permit、persuade、prefer、request、remind、teach、tell、train、trouble、want、warn、wish sb. to do sth.。

提示:remember / forget / regret / stop / try / mean 后接不定式与动名词意义不同,是语法填空与改错的高频设题点,务必成对记忆。

七、备考建议

1.以真题语境记动词。不要孤立背词义表,每个动词至少配 1 个真题原句,记住“这个词在什么场景下被考”。

2.优先攻克一词多义与熟词生义。take、hold、return、cloud、empty、stuff、store、spare 等词,高考常考其“第二、第三义项”。

3.建立“动词+介词/副词”短语网络。同一动词的 up / on / off / in / out 系列短语集中对比,避免选项间细微差别失分。

4.区分近义动词的语用差异。如 take 与 spend、in return for 与 in turn、affect 与 effect,做题时用“主语是谁、搭配是什么”两条线判断。

5.滚动复现,少量多次。每天 10 个动词+3 个真题句,一周一循环;错词单独建表,两周后回测。

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