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宝宝学美术(教案):会变的纸条
宝宝学美术(教案):会变的纸条教学目标： 1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。 2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力． 教学准备： 1、彩色纸条 2、剪刀，篮子，图片 教学过程： 1．出示纸条，吸引幼儿。 （1）教师一手抓一把纸条抖动， 师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音． （2）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到老师的头上，象什么？（头发） 纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子） 飞到腰里象什么？（裙子） 2．学习使用剪刀。 （1）出示剪刀．师：看，这是什么？你会用剪刀吗？你的本领真大。 师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。 （2）师：剪刀还想告诉你一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 3．幼儿剪纸条。 你都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐） 4、（1）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多） （2）玩游戏：捡花瓣 师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空） 师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？ 游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。 5．花儿贴纸片。 师：小花怎么了？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小花小花请别哭，我们来帮助你。” 6．结束活动： 将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
