太谷区国家课程校本化小学科学课堂实践展示观摩活动

为深入贯彻新课标理念，引导全区小学科学教师精准把握新教材编写意图与教学要求，扎实推动“做中学”扎根科学课堂，近日，太谷区国家课程校本化科学课堂教学实践展示观摩活动在太师附小顺利开展。全区小学科学教师齐聚一堂，共研新教材、共探科学教育新路径。

      一天时间，四节精彩的科学展示课依次亮相，执教教师立足教材，巧设项目活动，通过探究和实践，把“做中学”融入课堂每一处。

苏慧老师执教《让影子“显”出来》，在完成“为皮影展演挑选合适的影人材料”的任务推进过程中，学生通过研究材料的透明性和透光性，用排除法从四种材料里筛选最合适的影人材料，建构起透光材料的科学概念，为后续项目的推进夯实基础。

      赵瑞老师执教《让影人“活”起来》，接续项目任务，在给影人上色变彩色、调整结构变灵活的动手实践中，引导学生不断发现问题、解决问题，从而建立光与影的联系，知识迁移自然到位，非遗传承顺其自然。

      侯俊秀老师执教《认识感官》，在老师的引导下，一年级的孩子们调动眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感官展开观察，在生动有趣的体验活动中锻炼观察、动手和表达能力，感受科学的魅力。

宋书琴老师执教《浮力》，课堂上，同学们按压泡沫板感知浮力的存在，探究“物体的沉浮与什么有关”，让抽象的科学概念变得直观鲜活，在动手测量中体会严谨的科学精神。

      四节课堂突出学生主体，重视动手探究，充分展现了科学课堂的探究魅力，为在场教师提供了鲜活的教学范例。

研思促提升  领航向纵深

      课后的研讨干货满满。韩蓉慧老师从皮影戏这门艺术讲起，对课标和教材内容就“光与影”单元做了深度解析和整体规划，让大单元整体化设计真正落地。教研团队聚焦上午的两节课展开研讨，从国家课程校本化到项目学习再到教学评一体化，既有亮点肯定，也有深度反思，为在场教师提供了学习机会，助力科学课堂深耕提质。

最后，教研员李瑞敏老师围绕“做思共生，小学科学校本化实践的思考”展开精彩讲座，李老师指出，国家课程校本化要选取贴近学生生活的案例和资源服务教学，“做中学”要从真实问题出发，在做中学、学中思，在动手实践中落实科学育人。

学思践悟，聚力前行。老师们将以此为契机，持续深耕新教材，深耕“做中学”，不断优化科学课堂，守护孩子的好奇心与探究欲，助力区域小学科学教育高质量发展。