AI深度赋能教学:场景应用实操四维度创新实战特训

各高等学校：

当前，以生成式人工智能为代表的新一代信息技术正深刻重塑教育生态。教育部在《人工智能赋能教育行动》等系列文件中明确提出，要推动人工智能与教育教学深度融合，构建智能化、个性化、精准化的新型教学体系。人工智能不仅是提升教学效率的技术工具，更是推动教学理念革新、教学模式重构、教学评价变革的重要力量，已成为新时代高校教师必须掌握的核心能力。

为响应国家关于深化“人工智能+教育”的战略部署，助力高校一线教师主动适应智能时代的教育变革，我院决定于2026年4月17日——19在石家庄线上线下同步召开“人工智能深度融入教学‘场景应用实操’四维度创新实战专题培训”。旨在通过四位一线专家的系统授课与实践指导，帮助教师破解AI教学应用中的实际问题，掌握AI赋能教学设计与学术研究的实战技能，探索智能时代教师发展的新路径，全面提升高校教师的数字化教学能力与学术创新能力。具体内容如下：

本次培训旨在帮助高校教师全面把握人工智能与教育教学深度融合的前沿趋势与实践路径。培训从政策理解、教学设计、学术研究到论文写作四个维度，系统提升教师在智能时代的教学创新能力、学术研究能力与成果转化能力，助力教师将AI技术转化为常态化、结构化的教学工具与研究利器，实现从技术应用到教学创新的跨越式发展。

1.AI赋能教学设计与课程建设能力：引导教师理解数字化智能化教育政策要求，掌握AI工具支持的教学设计方法，学习智慧课程建设策略，能够运用人工智能技术打造个性化、沉浸式学习体验，构建新型智慧课程体系；

2.AI驱动教学创新与实践设计能力：帮助教师把握智能体等AI技术发展对教学的影响，掌握基于真实问题的创新实践设计方法，能够在课程设计、评价体系、项目实践等维度上促进深度学习，培养学生的批判性思维与创新思维；

3.AI融合教学研究与学术发展能力：引导教师深入思考AI时代教学学术的前沿议题，理解AI生成内容与教师专业判断的边界，掌握智能教研工具的实践应用，在教学实践中坚守教师的主体性与专业独特性；

4.AI辅助学术论文写作与发表能力：帮助教师从作者、审稿人、主编三重身份理解CSSCI论文发表逻辑，掌握AI在问题意识生成、选题聚焦、文献梳理、框架搭建、成果提炼中的实战用法，提升学术写作效率与发表成功率。

● 第一部分 AI教学设计篇

【培训时间】：

4月18日 上午 9:00-12:00    

【培训主题】：

AI赋能课程建设与教学设计

【培训内容】：

本次培训旨在引导高校教师从政策理解、问题破解到实践创新，系统掌握AI赋能教学的核心能力。具体包括：梳理国家与院校层面的智能教育政策要求，明确课程建设的方向与边界；剖析AI教学应用中常见的教学设计、技术融合与伦理挑战，提供应对思路；通过跨学科案例拆解，学习AI工具支持的教学设计方法与智慧课程建设策略；结合教育发展趋势，激发教师对AI融合教学创新思考与持续探索意识。最终助力教师将AI转化为常态化、结构化的课程设计与教学赋能工具。

1.数字化智能化教育政策与要求；

2.人工智能在教学应用中的实际问题；

3.AI赋能教学设计实践与智慧课程建设案例；

4.AI教学趋势与未来展望。

● 第二部分 AI教学创新篇

【培训时间】：

4月18日 下午 2:30-5:30  

【培训主题】：

人工智能时代的教学与创新实践

【培训内容】：

1.智能体等人工智能技术的新发展：AI agent对教学有什么影响？在教学中有什么应用？

2.人工智能赋能学习体验，激发学习兴趣：演示并练习如何使用人工智能技术为学生提供个性化、沉浸式和互动式学习体验，激发学生的学习兴趣；

3.基于真实问题的创新实践设计，促进深度学习：人工智能时代，促进深度学习、发展批判性思维与创新思维变得愈加重要，研讨并练习在课程－评价－项目-问题不同维度上如何进行创新实践的设计。

● 第三部分 AI教学研究篇

【培训时间】：

4月19日 上午 9:00-12:00

【培训主题】：

智能时代的教师发展：从教学学术能力到AI赋能教研

【培训内容】：

1.教学学术能力的前沿议题；

①AI生成内容与教师专业判断的边界；

②学生使用AI背景下的教学应对策略；

③算法推荐与教师经验的冲突与调和。

2.AI教研的实践困境与突破；

①智能教研工具的使用倦怠与可持续推进；

②四阶递进模型的实施瓶颈与进阶路径；

③数据诊断与课堂观察的双轨互证机制。

3.AI时代教师的专业独特性。

①AI释放时间的有效利用与角色重构；

②算法偏见的识别与教师的主体性坚守；

③技术辅助下的情感连接与价值引领。

● 第四部分 AI智能写作篇

【培训时间】：

4月19日 下午 2:30-5:30  

【培训主题】：

AI赋能高质量学术论文写作：从选题到发表的全流程实战

【培训内容】：本次课程更好的帮助参与者从作者、审稿人、主编三重身份理解CSSCI论文的发表逻辑，建立高质量写作思维；掌握AI在问题意识、选题聚焦、文献梳理、框架搭建、成果提炼中的实战用法，提升写作效率与学术规范性；清晰掌握CSSCI论文大逻辑与小逻辑，能够快速搭建符合顶刊要求的论文结构；学会识别热点论文、高被引论文的核心特征，并用AI辅助提升成果表达力与影响力；掌握AI辅助选刊、润色、投稿、回复审稿意见的实操技巧，降低拒稿率，提高录用成功率；明确AI在学术写作中的合规边界与伦理规范，确保成果可发表、可溯源。

1.三重身份视角下的AI学术写作新范式；

2.AI辅助问题意识生成与选题聚焦；

3.CSSCI论文写作的大逻辑与小逻辑；

4.AI赋能科研成果归纳提升的基本结构；

5.热点论文与高被引论文特征深度分析；

6.AI辅助选刊、润色及投稿全流程注意事项。

时间：2026年4月17日-19日 4月17日全天报到

地点：河北·石家庄

1.高等院校一线教师；

2.二级学院教学副院长、各系部主任、各专业负责人、教学管理人员、教学团队骨干教师以及负责人、主讲教师等；

3.各高校教学副校长，教务处、人事处、教师发展中心。