“AI背景下青少年计算机素养的现状与提升路径研究”社会实践活动录用人员名单公示

在生成式AI快速普及、数字技术深度融入社会生活的时代背景下，青少年作为数字原生代，其计算机素养已成为适应智能时代发展的核心能力，更是国家培育新质生产力后备人才的关键基础。当前，我国正大力推进教育数字化战略，人工智能教育已纳入中小学核心素养体系，教育部2025年发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》《关于加快推进教育数字化的意见》，明确要求建立大中小学衔接的数字素养培育体系，将数字素养纳入综合素质评价，高中阶段重点培养学生的AI系统思维与创新实践能力；江苏省教育厅同步出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案 (2025—2027年)》，提出打造人工智能通识教育课程体系、培育专业化师资队伍，全面提升青少年数字素养与AI应用能力。青少年计算机素养的培育成效，直接关乎教育数字化战略落地质量，更是筑牢“数字中国”建设人才根基的重要环节。深入开展本次调查研究，可精准捕捉AI背景下青少年在计算机素养认知、AI 工具应用、数字伦理践行等方面的真实现状，厘清当前学校AI教育、家庭数字引导、社会资源支撑等工作的实施成效与薄弱环节，为破解“重工具使用、轻思维培养，重技术应用、轻伦理规范”等现实难题提供实证依据，为进一步完善青少年计算机素养培育体系、提升青少年数字素养与智能时代适应能力提供实践指引。

为深入学习贯彻党的二十大精神，帮助高中生参与高质量的研究性学习实践活动，2026年3月16日，盐城市生态环境科学研究会和盐城市e家亲青少年环保社团组织开展“AI背景下青少年计算机素养的现状与提升路径研究”社会实践活动，组织青少年志愿者向身边的同学和家人发放问卷调查，旨在全面且深入地掌握在AI发展的背景下，青少年计算机素养的认知与实践的具体情况，分析影响青少年计算机素养提升的关键因素，进而提出科学有效的培育与提升策略，以切实提升青少年AI背景下的计算机素养水平。