5步构建英语写作表达逻辑,比背模板提分更快!

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很多孩子不会写英语作文，不是缺模板，而是缺一套表达逻辑。

表达逻辑，不是背出来的，而是“拆”出来的。

看到一个题目，知道可以写什么，先写哪一句，后面怎么继续补充，对应的延伸内容有哪些。

这篇文章，就用“自我介绍”这个最常见的主题，讲讲怎么去“拆”英语作文。

1、明确应用场景，学会举一反三

看到题目“自我介绍”，先别急着下笔，先带孩子理解使用场景：什么情况下，会用到这个表达？理解了场景，表达才更准确。

什么情况下会用到自我介绍呢？遇到新同学、结识新朋友。

这里就可以做一个命题延伸，题目是Writing a blog post，写一篇博文，那么类似的还有哪些？

有microblog（微博）、moments（朋友圈），这些延伸词汇让孩子知道：真实的表达场景，还能这样换说法，下次如果换了词汇，也能看懂下笔。

2、根据应用场景，明确写作内容

交朋友的时候，我们都会讲自己的爱好，寻找共同点，拉近距离，对不对？所以除了名字、年龄、外貌，还可以介绍自己的爱好。

看见没，这些就是我们要写的内容，题目里并没有讲，但是可以“拆”出来。

3、根据写作内容，列出所需句型

这里可以联想，别人问你爱好的时候，通常怎么问？就是What do you like to do?

那么对应地，我们介绍自己爱好的时候，就会用两个经典句型来回答：

并且要知道，I like to 后面跟动词原形，I like doing 后面跟动词ing形式。

比如：

这样“拆”出句型，套用到具体的场景上，不仅复习了“爱好”的表达，还复习了对话、语法，形成一套很自然的表达逻辑。

这就不是让孩子机械背句子，而是在帮孩子理解句型结构。基础薄弱的孩子，最需要这种“慢慢拆开讲”的过程。

4、固定句型，反复训练

先固定句型，再替换动作，孩子就能慢慢学会举一反三。

知道句型后，带着孩子看课本图片，一个一个问：这个孩子在干什么？那个孩子呢？

这个在看书，就可以说：I like to read.

那个孩子在玩游戏，就可以说：I like to play games.

不要一次性丢给孩子一堆句子，而是用同一个句型反复替换内容，让他脑子里形成可替换的句子框架。

5、话题延伸，高分写作的关键

想要作文得高分，一定要围绕主题层层递进。

前面说了那么多I like，最后就要说说my favorite，从“我喜欢”写到“我最喜欢”，这种延伸就是低年级英语写作里非常重要的能力，也是老师给高分的凭据。

所以你看，好的写作教学，绝不是让孩子死记硬背几篇范文，也不是一上来就讲很复杂的写作技巧，而是从教材、题目出发，从孩子能理解的场景出发，一步一步带孩子把题目拆开，学会自己思考+写作。

以上教学思路，来自舅舅的名师团即将要上线的英语写作课。

写作课总课时168节（含开课指南），包含有6本电子书，对应6个级别。

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我是汪勋老师，孩子们都叫我汪舅舅。

点这篇文章可以了解我👉️《汪勋老师：宝妈圈的总教练，孩子们的亲舅舅》。

我曾是世界脑力锦标赛教练、《最强大脑》指导专家、中国汉字听写大会指导专家，专门研究高效学习的方法。

后来，我从清华、北大、北师大招揽优秀老师，组建“汪勋名师团队”，帮助近3万家庭摆脱补课。

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