2025广东八下期末记叙、说明、议论文汇编89篇

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一、现代文阅读

（24-25八年级下·广东深圳·期末）请阅读材料，完成相关任务。

北方的盐

迟子建

①盐那雪白的颜*常使我联想到雪。在北方，盐与雪正如雷与电，它们的美是裹挟在一起呈现的。

②盐与雪来历不同。雪从天上而来，而盐来自地下。雪的成因与低沉云气有关，而盐的提取有两种途径，其一是多年矿物质沉积，其二便是海水凝结。不论它们来自天上还是人间，其形成都有一个浪漫的过程。云与海水作为雪与盐的载体，其氤氲与浩淼的气质总令人浮想联翩，谁能想到缥缈的云会幻化出那么轻盈、美丽、灿烂的雪花?谁能想到奔涌的海水会萃取出结晶的、闪着宝石一样光泽的盐粒？

③是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临给予了北方以寒冷？反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹，它们总是结伴而来，形影不离。尤其在北方之北方，也就是我的故乡北极村——那个夏至时可以看到白夜的地方，每年的九月底就进入冬季了，雪花会与还没享受够暖阳的我们不期而遇。

④雪来了，天气越来越冷了。这时的北方大地寸草不生，看不到一抹绿*，所有的植物都成了寒冬的战利品，被彻底地俘虏了，无声无息。我童年记忆中的北方人的餐桌上，是看不到新鲜的绿*蔬菜的。不像现在，运输的畅通和市场经济的发达，数九寒天也能吃到来自南方的蔬菜。

⑤盐在漫漫寒冬中披着它银*的铠甲在北方闪亮登场了，它其实在秋天就亮着它的白牙向北方女人微笑了。秋季是北方人腌菜的时节，家庭主妇们把还新鲜的豆角、辣椒、芹菜、黄瓜、萝卜、芥菜等塞进形形**的缸里，撒上一层又一层的盐，做成咸菜，以备冬季食用。北方人爱吃的、一直以来被大张旗鼓腌制的酸菜，更是缺少不了盐。A盐被白花花地撒向缸里的时候，会发出簌簌的声响，好像在唱歌。在秋天，山间的蘑菇也露出毛茸茸的头了，蘑菇除了晒干外，还可以用盐腌渍在坛子里存储起来，冬天时用清水漂出它的盐分，吃起来味道仍是鲜美的。所以盐在秋季是撒向北方土地的最早的雪，它融化了，融化在菜蔬最后的清香中。

⑥如果你问一个北方人，你们的灶房里什么物件最多？我猜十有八九的人都会冲口而出:咸菜缸！的确，腌酸菜的大缸，腌萝卜和芥菜的中等型号的缸，以及腌糖蒜和韭菜花的坛子等等，就像乐池上摆放着的形形**的乐器一样。你一进灶房它们就会扑入你的视野，并且在你不小心碰撞了它们的时候，为你奏出或沉郁或清脆的乐声。

⑦咸菜是北方人餐桌上的“正宫娘娘”，在寒风呼啸的日子里占据着统治地位，因而北方人也较其他地区的人摄盐量大，形成了口重的习惯，似乎不多加盐的食物都是寡淡无味的。北方人对盐有种近乎崇拜的心理，认为它是力量化身，所以民间流传着吃盐长力气说法。那些靠力气而生活的伐木工及家庭主妇，对盐的青睐可想而知了。记得童年时看电影《白毛女》，看到白毛女在山洞里因为多年吃不到盐，而过早地白了少年头的时候，盐在我心目中还具有了乌发的作用，这印象一直延续至今，根深蒂固。

⑧现代膳食讲究低盐少糖，这与北方人对盐的巨大热情是背道而驰的。北方人心脑血管的发病率远远高于江南，气候的寒冷与摄盐过量无疑是两大元凶。尽管如此，北方人对盐仍然像对老朋友一样紧紧相拥，人们并未将它当敌人一样警惕着。虽然冬季可以从副食商场购得新鲜蔬菜，紫白红黄地点缀着餐桌，但在餐桌的一角，总会有几碟颜*暗淡的酱菜与之唱和着。B这些酱菜有如一部歌剧在结尾时撒下的袅袅余音，它们呈现着旧时阳光的那种温暖与美好，令人回味。

⑨当我们吃着腌制的酱菜望着窗外的雪花、听着时光流逝的声音时，浓云会在深冬的空中翻卷，海水会在遥远的天际涌流。而当我们为着北方的冻土上所发生的那些故事无限感怀时，泪水便会悄然浮出眼眶。泪水一定来自大海，不然它为什么总是咸的？！

⑩因为有了寒冷，有了对寒冷尽头的温暖的永恒的渴望，有了对盐那如同情人般的缠绵和依恋，我想北方人的泪水会比南方人的泪水更咸。

（选自《迟子建散文·北方的盐》，有删改）

【拾盐忆事·理乡俗】

1．文中说:“时光中的很多温暖与美好都与盐有关。”请你梳理⑤~⑧段内容并结合图片提示（图片由“即梦AI”根据文章相关内容生成），进行概括。

第⑤段第⑥段第⑦段第⑧段

秋天主妇们撒盐腌咸菜（1）________（2）________（3）________

【把盐赏句·品乡韵】

2．盐不光给人味觉体验，也能带来美妙的声响回味。品读语言，从AB两句中任选一句进行赏析，体会用声音表达的妙处。

A盐被白花花地撒向缸里的时候，会发出簌簌的声响，好像在唱歌。

B这些酱菜有如一部歌剧在结尾时撒下的袅袅余音，它们呈现着旧时阳光的那种温暖与美好，令人回味。

【捋盐悟雪·问乡物】

3．思考:题目为《北方的盐》，为什么先从雪写起呢？

【拌盐探意·明乡情】

4．在第⑧段中，作者承认低盐食物对健康的重要性，尽管如此，北方人对待盐仍如同老朋友一样紧紧相拥。怎样理解这种矛盾心理呢？

【抚盐关我·共乡愁】

5．舌尖上的记忆何止是盐，故乡不同，乡愁的代表物也不尽相同。你心中有没有类似的代表物?说出来，分享属于你的舌尖记忆，并说说它对你的特殊意义，以及你对它的情感。

（24-25八年级下·广东潮州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

守礁

楚亚楠

①傍晚，窗外余晖消散在融融暮*中。姚文武坐在我对面，伴着海风，讲述着守礁的故事。

②姚文武说，作为守礁人，习惯暗夜环境是必备技能。他刚负责执掌发电机时，蒙着眼睛一遍遍操练，才渐渐熟悉了暗夜环境——下床、上楼梯、取枪、入战位……在班长的带领下，他练就了一双“夜视眼”。

③说起班长，姚文武话明显多了起来。班长很严格，白天带他熟悉岛礁线路，晚上就要提问专业知识。“班长守礁16年，经常腿疼得睡不着觉。每当他板着脸，我就会想，这个‘老南沙’是不是腿又疼了……”说这话时，姚文武笑了。

④下一次轮换时，由于没有专业骨干，班长再一次选择留守。姚文武松了口气——终于可以暂时离开班长了。

⑤再次上礁时，班长服役期满，已经退伍了。姚文武被任命为新班长。他这才明白了老班长的不易，也理解了老班长严苛背后的用心良苦。“后知后觉啊。”他感慨道。

⑥姚文武来自河南的一个村庄，父母朴实善良。当得知儿子光荣入伍，父亲只叮嘱了一句：当个好兵。

⑦姚文武将父亲的话记在心里。新兵下连时，遭遇风浪，船舱里的物品被颠得七零八落，空气中弥漫着呕吐物酸腐的味道。姚文武强忍不适，弓着身子走出船舱。刹那间，热浪袭来，让人喘不过气。恍惚中，他看见一座孤岛在无边的碧波中若隐若现。

⑧“小岛像大海上的一根火柴头，岛上只有一座二层高的小楼，四周全是海，望不到尽头……”姚文武说，他正失望，却看到小岛上空飘扬着五星红旗，他的心似乎被安抚了；当看到一群热情的老兵朝他们挥手，高喊着“欢迎战友”时，他瞬间热泪盈眶。

⑨从此，小岛上的岁月与孤独相伴。“轰鸣的机器声一关停，海浪拍打礁盘的声响能将人吞没。晚上寂静得可怕，这天上的星星，我已不知数了多少回……”可即便孤独，这个小岛也是姚文武心里的故乡，他在这里的日子远比在家乡要长。

⑩他并非不想家，父亲身体不好，他一直挂怀。可恰逢接装任务，他又是小岛上唯一懂电的班长，大到整座电站，小到一个开关，数千件电器设备，都需要他逐一核对捋顺。姚文武在这里扎下了根，像是不变的海浪与星辰。一个个查找检验、一项项规整造册、一桩桩梳理提报，在圆满完成任务之余，他还解决了一些长期遗留问题，两次获得“全军士官优秀人才奖”二等奖。

⑪每有成就，他会想到父亲，想起父亲那句“当个好兵”。时光悠长，他本以为可以慢慢与父亲讲述那些带着海风的故事……可没想到，父亲没能等到那一天。

⑫“那阵子小岛一直下雨，供电断断续续的。那天，我接到电话，是上级礁长打来的。他支支吾吾的，斟酌着措辞，说家里人联系不上我，兜兜转转找到上级单位，我父亲走了，我连他最后一面都没见到。”

⑬夜开始昏沉，海浪声也渐渐平息。这一刻，我看到姚文武眼中的泪光。我想安慰他，他却清了清嗓子，一字一顿地说：“还好，我当了个好兵，没辜负他。”

⑭夜*渐浓，海水又翻涌出波澜，澎湃出最深的蓝。

（选自《***报》2025-4-15，有删改）

6．结合全文，填写表格。

7．请结合上下文，从修辞角度赏析第⑩段中画线的句子

姚文武在这里扎下了根，像是不变的海浪与星辰。

8．请结合全文，分析老班长的人物形象。

9．文中“当个好兵”出现了三次，如第⑥⑪⑬段中画波浪线的内容，请结合全文，分析其作用。

（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读《秘密》，完成小题。

秘密

①最近，我总是思念过世多年的父亲。思念是从一位自称是父亲老战友的人联系上我时开始的。

②他是一位七十多岁的老人。满头白发妥帖地向后梳着，一副眼镜架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗。陪同他来的人称呼他为“郭老”。郭老先说出了我父亲的名字，然后问我是不是他的家人？

③我踌躇着，不好回答。

④因为我连父亲是否真的当过兵都不十分清楚。即便我的母亲，如今已是银发闪耀荣升为姥姥的人了，提起父亲当年，她埋怨不已：“你父亲他就是个骗子！上门提亲的时候，说他哈尔滨军工学院毕业，毕业后当过几年兵，退役前还荣立了二等功。可等我嫁他后，翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，问他怎么回事？你父亲支支吾吾，一会儿说这，一会儿说那，嗳，谁知那几年他混哪儿去了？骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话。”

⑤我嚅动了几下嘴唇，以一种平静的语调对郭老说：“我的父亲已经过世了，您有什么事情？”

⑥郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。

⑦我不知如何是好，只能看着他，长时间沉默。

⑧片刻过后，郭老问起我的母亲。

⑨我说：“我母亲倒还健在，只是腿脚不方便，走路需要拐杖。”

⑩郭老又是沉默，随后，他说：“如果方便的话，希望能带我到你父亲的墓地看一看。”

⑪郭老的声音悲切，我犹豫片刻，说：“好吧。”

⑫时值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，死呆呆地杵着。郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜。走过青黄交接的草坪，安坐于墓园的长条椅上，问起我父亲的生平过往。

⑬我说：“打我记事起，父亲就一直在造船厂上班。前些年退下来后，就四处奔忙去当最美志愿者。其实作为小辈儿，我宁愿父亲像别的退休老人那样遛鸟逛公园。母亲也劝他‘人老啦，不能由着性子来’。父亲不听劝，总说自我奉献让他感觉快乐。后来，在一次志愿服务回家的路上，他突发脑溢血，就这么过世了。”

⑭郭老叹息一声，远望着肃穆的墓地、悠远的天空，像是想什么事情。好半天，他说：“我觉着我还是应该见见你的母亲。”

⑮我沉默。心里盘算，该不该让郭老跟母亲见面呢？我想，母亲见到郭老，想起父亲又会伤感的。不让郭老见我的母亲也许会避免许多的麻烦。

⑯我说：“您有什么事情可以直接跟我说，我会转述给我母亲的。”

⑰郭老严肃地说：“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了！”

⑱我愕然。什么秘密？前些日子我刚在电视上看到民族资产解冻大骗局。现在联想到一块儿，我的脑海里一片混乱。

⑲只听郭老缓缓地说：“1966 年 10 月 27 日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，导弹从甘肃双子城基地发射，在新疆罗布泊核试验场上空预定的距离精确地命中目标，实现了核爆炸！我们中国从此有了可用于实战的导弹核武器！而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求……”

⑳我的泪水喷涌而出，我说：“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲。”

（摘自《小说林》，有改动）

10．通读全文，根据提示，概括文章围绕“我”和郭老叙述的相关情节。

（1）询问父亲信息，“我”踌躇不答；

（2）______________；

（3）了解父亲过往，郭老一声叹息；

（4）______________。

11．文中第④段写母亲对于父亲的评价和态度有何作用？

12．结合加点词语，分析人物心理。

郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。

13．第⑫段中画线的句子运用了什么描写？请简要分析其作用。

14．结合文章内容，写出对第⑳段画线句“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲”的理解。

（24-25八年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

马岭河峡谷记

马永红

①退去尘世繁华，远离人群喧嚣。寻一处幽静之地，将心驰骋于峡谷之间，随溪水静静流淌，不再追问人生何去何从。

②我们的车，沿山梁盘旋，从一个山口下来，远远就望见了一座山峰，矗立在马岭河峡谷之中，原来是仙女峰。传闻七仙女为解旱情，与阿牛下凡化峰守泉，如今峰姿绰约，犹似庇佑苍生的女神，续写着千年传说。游马岭河峡谷，与其说是游，实则是不知也在此静候了我们多久。殊不知，马岭河峡谷在千年的等待中，沧桑了多少与她擦肩而过的“有情人”，而她依然怀着少女般的清纯与美丽，恬静与幽思，只为兑现曾经那深情款款的誓约。

③“此去二三里，烟村四五家”，这便是马岭河峡谷的位置了，一条蜿蜒曲奇的坡道直通谷底，四处望去，只见那昨夜的雨水冲出坡路的清新面目来，深沟纵道，如虫蛇爬行。坡下郁郁葱葱的野林子，荒径两旁草木盎然，脚下露出湿淋淋的石梯，行经几处外表酷似林木修建的平桥，终听到了那一跃而下的瀑布欢啸声，心在那一刻异常清凉甘美。人在逐梦的路上，常与馨香撞个满怀，那风雨兼程的行旅艰辛，以及未来前路是何模样，也无需细辨了。

④行往峡谷深处的路渐显陡峭，到了眼前“清泉石上流”这平缓之地，也就离谷底更近了。眼前崖壁上高高地悬挂着一块亮晃晃的平坦巨石，远眺峡谷深处的瀑布如白练垂落，滑入谷底那盈绿翡翠盘子**。晨雾从山巅两旁缓缓弥漫开来，缭绕于苍翠的树与树之间，林木各显脾性，或落籍于山腰，或挺立于崖岸两旁，或斜逸旁出于峭壁，如诗如画，如梦如幻的幻象便由此而生。玉石上清泉泠泠，林间鸟鸣清脆，崖涧瀑声轰鸣，共同和弦完成这峡谷笙歌。此时山河静美，只源于眼前万物生灵皆放弃了贪念与伪装。

⑤谷底有清溪浅滩，坐在青石上，掬水浣面，亦可灌足洁心，让一股清凉逼走这体内浊气。如我不曾陶醉于尘世，此时又怎能感悟这涧水赐予我以冷冽。我仍是一位满身尘土、土里土气的旅人，一路漂泊行经此地，脚后跟沾着旧尘，脚前迎着新泥。一刹那了悟，在人生路上，曾一心想要追寻的终点，以为等同于幸福，然不知幸福藏于沿途沾衣的晨露里，藏于迎风赶路的脚步里。

⑥涉水至崖瀑之下，碧潭之滨，感受流水生风的清凉，水势之大自崖顶泻落，滴在崖边青石上，生成颗颗跳跃的明珠，或飘落脸颊，或隐于身上，此时内心是绿*饱满且富有的。闭目倾听，如歌如诉，如泣如慕，片片缕缕，不绝于耳，有位于山巅的兴奋，有跌落谷底的不甘。此处高山四面围合，有“兴来每独往，胜事空自知”的孤寂，亦有“偶然值林叟，谈笑无还期”的欢悦，平静下来有“行到水穷处，坐看云起时”的恬淡情怀。此处水深深几许，恐怕要问这一跃而下的瀑布了，或当初只为探测水的深浅，山高便已成就了它。若无跃崖的勇气，何以自成溪流，哺育山村人家，归入北盘江。临水自照，看不清自己面目之外的命运。有时在圆月如明镜之夜，有时在弯月如镰刀之夜，当世界沉寂下去，我开始叩问自己的内心，叩问无法探询的天机，追寻一切人世间的源头。

⑦秋风奔忙，是为了成全平地的空旷；松涛奔忙，是为了给山谷送来清凉；崖瀑奔忙，是为了寻找这世间的真相；但是，忙碌的旅人，到底在祈求什么?在人生旅途中，一路跛行，能观，能闻却不能一语道破。

⑧当晨露穿过高山密林，我知道那是通往人间的路；当路人行至谷底涧边，我知道那是崖瀑的路；作为旅人，我的路依然在清风的袍袖中，在夕阳的咽喉里。

⑨山水定能映照出内心的宁静。古人之心、今人之心，皆无不同。泰然自若般登上向往的山顶，闭目捂耳聆听那内心深处的声音，清洗这满身路过人世沾上的污垢，直抵生命的高处。

（有删改）

15．选文以游踪为线索，叙写作者从“坡道”到（1）____，再从“青石”到（2）____的游览过程。

16．作者游览峡谷，为什么先写仙女峰及其传说？

17．按要求完成下面的题目。

（1）结合上下文，从视角转换角度赏析第④段画线句。

眼前崖壁上高高地悬挂着一块亮晃晃的平坦巨石，远眺峡谷深处的瀑布如白练垂落，滑入谷底那盈绿翡翠盘子**。

（2）第⑥段画线句在叙述中还运用了哪些表达方式？请简析其作用。

闭目倾听，如歌如诉，如泣如慕，片片缕缕，不绝于耳，有位于山巅的兴奋，有跌落谷底的不甘。

18．作者在第⑦段写到“人生旅途中，一路跛行，能观，能闻却不能一语道破”，“不能一语道破”的是什么？请结合全文加以分析。

（24-25八年级下·广东江门·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

西扒龙舟”唤醒“全民一起嗨”的DNA

王庆峰

①千帆竞发，百舸争流。进入农历5月，全国多地都掀起了“龙舟热”。

②作为端午时节最盛大的活动之一，划龙舟已经穿越千年时光。承载着文明的律动，它不仅赢得“后浪”的认可，在海外也“圈粉”无数，彰显无限生机。

③龙舟到底有多火？划龙舟的魅力究竟在哪里？又带给我们什么启示？

（一）

④“一桨划过两千载，满江龙舟闹端阳。”端午假期，举国欢庆，从南至北，一起进入“龙舟时间”。

⑤广州猎德、佛山叠滘等地，蜿蜒水道上演着“头文字D”。队员们相互配合、整齐划一，只见浪花飞溅、鼓点咚咚、呐喊声震天，一个个极限漂移，看得人肾上腺素拉满。

⑥屈原怀沙自沉的汨罗河，也迎来一场龙舟超级联赛，来自全国10省的50支队伍展开激烈角逐。从天空俯瞰，一支支龙舟如出水蛟龙，破浪前行，节日氛围被推向高潮。

⑦不总是激烈对抗，划龙舟也可以充满欢声笑语。西藏高原，充满特*的牛皮船（龙舟）在激流中前行；贵州沿河，龙舟逆水竞速、别具一格；新疆的“旱地龙舟赛”，队员们双腿做“桨”，“主打没有一点水分”；辽宁再现龙舟“打横”名场面，让人忍俊不禁……

⑧老外也迷上了中国龙舟。德国美因河畔，一场友谊赛吸引了德国、法国、意大利、**等地17支队伍；南非开普敦龙舟赛上，当地市长亲自下场……目前，国际龙舟联合会有85个成员国，全世界范围内有5000多万名龙舟爱好者，100多个国家开展龙舟运动。

⑨从古代火到了现在，从国内火到了国外，有样的学样，没条件的创造条件也要上。全世界对划龙舟的热爱，可见一斑。

（二）

⑩为什么划龙舟如此受欢迎?在广东，就可以看见答案。

⑪广东人称龙舟竞渡为“扒龙船”。这里，既有全国时间最长的龙舟月，也有全国最热烈的龙舟氛围，地域特点非常鲜明。

⑫一是内容丰富。包括起龙、采青、点睛、吃龙舟饭、趁景、斗标、藏龙、散龙等一系列流程，广州泮塘“散龙膥”、白云“龙舟结契”、猎德村“招景”“趁景”等保留着水乡的“古早味”。

⑬今年端午期间，广州各个村龙舟互访，龙船景的热闹程度不亚于过年。这正是龙舟文化的魅力所在——作为一种代表性节庆活动，龙舟又不只是一项活动，它和吃粽子、佩香囊等各种仪式，共同构成了端午的文化景观，承载着中华民族的历史记忆，蕴含着丰富的文化内涵。

⑭二是比赛激烈。佛山叠落龙舟赛以S弯、C弯、Ｌ弯等弯道漂移闻名，珠海三灶的海上龙舟赛与众不同，阳江“逆水赛龙舟”、清远“三人燕尾龙舟”等均场面盛大，深受群众喜爱。

⑮“一条龙舟一条心。”每条龙舟需多人默契配合，追求“人舟合一”的协作，让比赛充满技术性。广东人“宁可煲烂，不准扒慢”的态度，又让比赛充满刺激性。

⑯三是参与者众。上至六七十岁的“浪姐”，下至幼儿园的“奶娃”，都是“扒龙舟”的积极参与者，一衣带水、根在内地的港澳同胞也纷纷拿起船桨，不少华侨“打飞的”回乡参赛。

⑰就像“村超”“村BA”“苏超”等之所以爆火，是以“全民运动”的理念拉近了与大众的距离。“扒龙舟”也唤醒了“全民一起嗨”的DNA。近年来，随着龙舟更加普及，出现了不少新的比赛形式，新手赛零基础也能上船，亲子赛、社区赛则让普通人轻松体验水上激情。

⑱既是一种集祈福攘灾、祀神祭祖、欢庆饮食为一体的大型民俗活动，也是一种集健身、娱乐和比赛于一体的群众性体育活动，让“扒龙舟”拥有了长盛不衰的生命力。

（三）

⑲船桨搅动碧波，古韵激荡新声。

⑳龙舟竞渡的鼓点中，传统与现代正有机融合在一起，展现出巨大的潜力。

㉑体育赛事潜力。广东河网密布、河涌纵横，独特的地理环境为“扒龙舟”创造了适宜的自然条件，也造成了群众基础广泛、参与门槛低，有望发展成为“村超”“村BA”等现象级文化体育活动。近年来，龙舟先后成为杭州亚运会比赛项目、巴黎奥运会表演项目，在国际级别赛事中的地位正稳步提升，“入奥”的呼声不绝。

㉒产业发展潜力。水中的龙舟竞渡有看头，岸上的“龙舟经济”有赚头。“龙舟经济”涵盖龙舟制作、装饰、赛事组织、旅游观光等领域，不仅能“赛”能“赏”，还能“尝”能“购”。这些年，“龙舟+研学”“龙舟+市集”“龙舟+节庆”“龙舟+文创”等新业态如雨后春笋生长，产业链条不断拓展，荡起的经济“涟漪”层出不穷。

㉓文化传播潜力。龙舟所到之处，总能“圈粉”无数，是因为它富集了中华优秀传统文化元素，也承载了勇往直前、坚毅果敢、拼搏奋进等世界共通的精神价值。高度重视龙舟文化的历史传承和创新发展，提炼和展示其中的精髓和精神标识，推出龙舟文化走出去，有利于让世界感受中华传统民俗的魅力，感悟中国人的家国情怀。

㉔一头连接着厚重的传统，一头牵拉起当下的生活，划龙舟早已超越了一项活动的范畴，化作穿透时空的精神标识，联结人心的文化桥梁，驱动文旅融合的强劲动能。它从历史一直划到今天，也在划向更开阔的未来。

（节选自《南方日报》2025年6月5日）

19．文章从哪些方面展现了“扒龙舟”的火热现象？请结合全文简要概括。

20．请结合语境和括号中的提示，赏析文中画线句子。

（1）一支支龙舟如出水蛟龙，破浪前行，节日氛围被推向高潮。（修辞角度）

（2）宁可煲烂，不准扒慢。（俗语的作用）

21．分析文章第（二）部分详细介绍广东“扒龙舟”的特点，有什么作用？请结合上下文分析。

22．文中提到“龙舟所到之处，总能‘圈粉’无无数”，请结合文本与生活实际，谈谈传统民俗活动如何在当代焕发新活力。（要求：观点明确，至少结合文中一个例子）

（24-25八年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

讨要幸福

董改正

①国庆回家时，正下着小雨。母亲在檐下俯身剥绿豆，闻声抬头，见是我，又惊、又喜、又恼：“怎么不说一声？”我听得懂她的言外之意，便嘻嘻哈哈地说：“妈，我是回来要东西的。”母亲站起来，脸上又开心，又担忧，问：“你又不提前说要什么？”

②“我要五斤新米，煮稀饭。”

③“这个有。”母亲高兴起来，说：“今年旱得很，但是家塘上那块田还是丰收，可能因为阳光好，味道特别好，你在超市买不到的。”母亲满脸的骄傲。

④“我要秋辣椒。”

⑤母亲笑起来。她笑道：“这个不用你说，留着呢！好不容易一场秋雨，菜园里都浇透了，别人家都忙着翻畦种白菜，就咱家没动静。你五叔性子急，过来问是不是雨没落到咱家园子里。我就告诉他，你喜欢吃秋辣椒，他咕咕哝哝地走了，边走边自说自话，真是好东西吃多了，居然好这口。”

⑥母亲笑，我也笑。“还有吗？”母亲问，显然她已经胸有成竹了。

⑦“我要山芋粉。”

⑧说到这个，母亲恼了。她说，“你那个弟弟真是个傻子！人家办喜事要山芋粉，他把一桶都拎出来任人家装——你想想，一点儿不掺假的山芋粉，谁不喜欢？人家先是拿瓢舀，舀到底了，就拎起桶来倒，全没了！我现在汆肉汤，只好用面粉了！”

⑨我大笑起来，母亲嗔怪地看着我。她这是为不能满足我的要求而恼呢！要知道，别人来我家讨要什么，她的风格和我弟一样的。我咽下笑，说：“不急，我下趟回来再拿。‘七长上，八长下，九月取回家’，山芋就要挖了。”她神*稍霁，不等我问，说：“香油已经准备好了，自家油菜籽榨的，香得很。”说完她走到墙角，拧开油壶盖子，说：“你闻闻。”不用闻，纯粹至极的香气已经涌进鼻孔了。

⑩母亲挎起篮子去菜园。我没有拦她。我站在檐下，看着年迈的母亲慢慢走进雨中，我知道此刻她的心里充满了骄傲和幸福，被需要的骄傲，尚能给予的幸福。这种幸福的滋味，是她熬过苦难岁月的动力。

⑪记得很小的时候，我在秋后的田里掰玉米秆子嚼——它们有类似甘蔗的丝丝甜味。母亲看到了，拿出几个鸡蛋，疾步而去，到街上换回一根紫红的甘蔗。她看着我咀嚼着白玉似的甘蔗肉，擦了擦流过眉梢的汗，开心地笑了。我还记得有一次，她外出打工，没几天就回来了，从黄布包里掏出几个硕大的西红柿，看着我们狼吞虎咽，她一直偷偷抹眼角。那次她是打算去船上卸货，但无论她如何哀求，船老板还是拒绝了她——那是强壮男子才能干的体力活。老板心善，给了她返程的路费和吃饭钱。母亲没能兑现给我们买苹果和饼干的承诺。很多年后她还说：“看你们把西红柿当苹果吃，我心里不是滋味啊！”她把能给予的都给了我们。

⑫她慢慢地老了，年轻气盛的我，曾有过一段对她不以为然的时期，觉得她落伍了，她所做的一切，都显得那么笨拙，那么土。她不敢申辩，只是做错事一般看着我。她缩回了手，似乎身子也缩小了，脸上露出迟疑和卑怯的神*。人到中年后，我才知道自己是多么残忍。我开始向她讨要幸福，我的，她的，给予和讨要，一对茫茫人海中的母子俩共有的幸福。

⑬母亲在细雨中回来了。她挎着一篮子的青红，她指着一个个秋辣椒，笑得比最红的辣椒还要灿烂。

（选自《意林·原创版》）

23．结合选文内容，写出第①段画横线句子的言外之意。

“怎么不说一声？”

24．标题“讨要幸福”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

25．小语和小文读到第⑪段时，展开了讨论，请你参与讨论并发表自己的看法。

小语：我觉得这一段删去了也不影响内容的表达。

小文：我觉得不能删，因为它对文章主旨表达有一定的作用。

我：______________________________

26．小说写“我”回家没先告诉母亲，见到母亲却嘻嘻哈哈一再“要东西”，这样的情节设计好不好？请谈谈你的看法。

（24-25八年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。

又见鹭鸶

陈忠实

①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来，河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。

②绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它们。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹，哦！鹭鸶又飞回来了！

③在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步闲适优雅……

④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水，鹭鸶又在田块上悠然踱步，丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。

⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯、稻田消失、绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻中的一只，剩下的一只悲怆遁逃了？

⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！

⑦落日已尽，红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起，翩然扇动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上，竟然惊动了整个村庄的男女老少，大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？

⑧从此，天天傍晚我都到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失*。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们迫不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。

⑨我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白*的羽毛染成霓虹。

⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。

⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。

⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”

（选文有删改）

27．请从文中找出作者等待和寻找鹭鸶的原因。

28．文中多处使用插叙手法，请从文中举一例，并分析其作用。

29．文章以“又见鹭鸶”为题有什么作用？

30．选文第⑪段说“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”。请根据选文内容结合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。

（24-25八年级下·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。

在长江源头各拉丹冬（节选）

①在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。

②这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白*金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。

③慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。

④往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。

⑤说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多吃亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰上推。

⑥“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。

⑦置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关于藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。

⑧是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。

31．下列关于作者在各拉丹冬的经历，不正确的是（）

A．因摔倒导致尾椎骨骨折B．高原反应症状包括头痛、恶心

C．使用变焦镜头拍摄完整冰山D．在冰河上曾以“太空步”移动

32．联系上下文，品味第②段画横线的句子，思考并回答括号里的问题。

这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）

33．作者在第④段中提到“头痛、恶心、双脚绵软”等高原反应症状。结合科学知识回答：

（1）高原反应的生理机制是什么？

（2）若计划前往各拉丹冬考察，需提前做哪些科学准备？（至少列举2项）

（24-25八年级下·广东广州·期末）阅读下面文字，完成问题。

长尾缝叶莺

傅菲

①李伯给我三株黄瓜苗，说：这是白黄瓜，土种，口感脆爽，你拿去种吧。收下黄瓜苗，我心里犯嘀咕：种哪儿呢？

②我搬了三个酒坛，放在洗衣房顶，挑了半天的泥填酒坛，种下了黄瓜苗。这个房顶好，无遮无拦，且与二楼外阳台衔接。我又去河边砍了三棵桂竹，搭了个瓜架。

③3月绵雨，我去了德兴。记挂着黄瓜苗，担心被积水烂了根而死。凡是亲手种下的东西，我都会记挂。它们生长的状态，与我有关。直到清明节，我早早回到家中。放下行李，就急匆匆上了洗衣房顶，瓜架爬满了藤蔓，还开了五朵嫩黄的花。一只长尾缝叶莺站在瓜架上，嘁嘁嘁地叫着。

④我的院中，麻雀、山斑鸠、画眉、长尾山雀等常常出没。麻雀不惧人，晒在石桌上的芝麻、绿豆它们也吃，人走到桌边了，才走。长尾缝叶莺见了人就呼呼飞走，有时又神不知鬼不觉地出现在面前，蹦蹦跳跳，在朱顶红的花钵上找虫吃。人抬脚走路，它又逃得无影无踪。它生性胆怯、多疑、机警，对人始终保持警戒心。长尾缝叶莺不与人亲近，不像麻雀会察言观*。

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