夜雨聆风在2026年联合国教科文组织AI DAY（人工智能日）活动论坛中，长江大学沙市附属中学《创AI四维驱动生态，升级科创教学环境》案例成功入选中国AI教育优秀案例，为亚非地区人工智能编程教育的公平普惠发展和青少年科技素养培养，提供了宝贵经验与实践路径借鉴。
联合国教科文组织AI DAY是全球AI教育领域极具影响力的标志性活动，以“青年与数字化转型——非洲优先与南南合作”为核心主题，汇聚全球教育政策制定者、专家学者、教育工作者，聚焦人工智能教育普惠、青少年数字素养提升等关键议题，推动全球AI教育资源共享与协同发展。此次入选，是对学校人工智能教育成果的高度肯定，更是学校深耕AI教育、创新育人模式的有力印证。作为湖北省中小学人工智能课程教学应用实践共同体的学校、荆州市人工智能教育示范校，该校始终以“普及、普适、普惠”为目标，构建起具有校本特色的AI教育新生态。
近年来，长大附中聚焦“课程、教研、师资、环境”四大维度，以AI赋能教育教学全链条，打造“四维驱动”AI教育体系，让科创教育落地生根、开花结果。
课程驱动：九年一贯，融合创新构建九年一贯阶梯式AI课程体系，低学段开设趣味编程、科学实验课，高学段增设AI编程、无人机、机器人社团，实现AI教育全员覆盖、层层递进。创新开发“AI+生物”“AI+物理”等跨学科融合课程，在实践项目中培养学生系统思维与创新能力，让AI学习贴近生活、融入学科。
教研驱动：精准赋能，闭环育人引入AI循证课堂，依托大数据实现精准教研、个性化教学，助力教师高效备课、精准施教。推行“悟思”自主学习模式，构建“预习—探究—创造”教学闭环，课前推送导学案预习、课中开展探究实验、课后延伸科创实践，激发学生自主学习潜能。
师资驱动：多元协同，素养过硬打造“专职为主、兼职协同、高校指导”的跨学科教学团队，开展多场次专题培训，提升教师AI教学与科创指导能力。目前，多名教师熟练掌握机器人编程、AI工具应用等技能，形成一支高素质、专业化的AI教育师资队伍。
环境驱动：全面升级，多元实践实现全校教学设备100%覆盖，配备智能交互一体机、录播系统，支持多班同步互动教学。建成AI自习室、创客教室、生命科学实验室等4类科创专用教室，设置5处港口、12处空间、8处科学文化场景，让校园成为沉浸式科创探索场。成功承办沙市区青少年人工智能创新实践活动，学生在世界机器人大赛等高水平赛事中屡获佳绩，科创成果丰硕。
此次案例入选联合国教科文组织AI DAY优秀案例，既是荣誉，更是责任。未来，学校将以此为契机，持续深耕人工智能教育领域，不断优化“四维驱动”AI教育生态，深化跨学科融合创新，提升师生数字素养与科创能力。同时，积极发挥示范引领作用，分享AI教育实践经验，加强与亚非地区学校的教育交流合作，助力人工智能教育公平普惠发展，在国际舞台上持续传递中国教育好声音，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量！
