夜雨聆风我写履新课程这个系列，一开始是因为想着给新提拔的副职一些经验，回答一些共性问题，帮助顺利完成从“履新”到“履责”的转变，全系列原本打算按“到任时间线+成长逻辑”编排，从接到任命到站稳脚跟，再到谋求发展，层层递进。
但是发现这个系列我把握不住深浅，所以我决定暂时不考虑写这个系列，等以后有机会再写这个系列了。但考虑到大家确实存在这些迷茫，发一个目录，大家自行去了解，谢谢。
第1课：面对前任
你接手的不是一张白纸。前任留下的影子，会出现在你工作的每一个角落。怎么对待前任，群众和下属就会怎么判断你。
第2课：面对正职
正职是你最需要处理好关系的人。你帮正职成了事，正职自然会给你舞台。你让正职省了心，正职才会放手让你干。
第3课：到任后的心态建设
最难的不是业务不熟、不是人际关系复杂，最难的是你心里那些说不清道不明的波动：焦虑、孤独、落差、自我怀疑。
第4课：到任第一周
从你踏进新单位大门的那一刻起，所有人都在给你“打分”。你不必在第一周做出成绩，但必须避免给所有人留下错误的第一印象。
第5课：开好第一个会
你的“第一个会”，就是给所有人上的“第一堂课”。
第6课：信息摸底
信息摸底的能力，决定了你前三个月的判断质量。你需要掌握六张“底牌”：组织结构、人事格局、财务状况、重点工作、风险隐患、历史遗留。
第7课：人际关系判断
不是“谁对我热情就信谁”。你需要一套在信息不足的情况下，做出基本正确的“远近判断”的方法。
第8课：同级副职
同级副职之间，不是朋友，也不是敌人——是“有共同利益但又有潜在竞争”的关系。
第9课：怎么跟村干部打交道
村干部不是你的下属——他是群众选的，不是组织任命的。你能不能让村干部愿意配合你干活，决定了你在乡镇能不能把事干成。
第10课：前任留下的“老人”
你的任务不是“清除”他们，而是“转化”他们，让他们从“前任的人”变成“愿意配合你的人”。
第11课：背后说你坏话的人
你到任之后，一定会有人在你背后说坏话。你不参与、不回应、不解释——专注做你该做的事。坏话最怕的，不是你的愤怒，是你的漠视。
第12课：时间管理
你不可能忙完所有事，“忙”不能作为评价你工作的标准。你需要成为“把最重要的事做完了”的那个人。
第13课：决策能力
信息不全时怎么做判断？你永远不可能等到“信息齐全”的那一天。决策能力的核心，是在信息不全的情况下做出“足够好”的选择。
第14课：怎么开好班子会
班子会不是“让你汇报工作”的地方，是“让你展示你是什么样的人”的地方，你在会上不说话，就等于不存在。
第15课：在群众面前说话
在群众面前说话，比的不是谁的道理更正确，比的是谁的话群众更愿意听、更能听进去、更信。
第16课：最后一公里的落实
“安排了”不等于“落实了”，“传达了”不等于“落地了”。好政策死在最后一公里，不是因为政策不好，是因为没有人走通那最后一截路，而你要怎么推进？
第17课：承诺管理
答应了但做不到怎么收场？世事变迁，也许你答应的时候确实可以，但是落实时候做不到怎么办？做不到可以，装没事不行。最早的时候说、当面说、说清楚原因、提供替代方案——这就是“体面地食言”。
第18课：突发事件应对
不在计划内的事件怎么处理？面对突发事件，人们判断一个干部行不行，看的是三样东西：到得快不快、站得稳不稳、说得清不清。
第19课：迎检能力
迎检不是“骗检查”，是“展示自己”，是你必备的基本功，一个能干活但不会迎检的副职，是一个“有苦劳没功劳”的副职。
第20课：利益分配
当权力的光环打上来，自然会有利益之徒出现，围猎你的人，从来不是因为“喜欢你”，而是因为你“坐在这个位置上”。你不需要用“失去关系”来交换“守住底线”，那些因为你守住底线而失去的“关系”，本来就不属于你。
第21课：财务
你不必成为会计，但必须养成三个习惯：每笔签字问三个问题、每月看一次余额、不懂就问不问不签。
第22课：自我保护
“不粘锅”的本质，不是“什么都不干”，而是“干了什么都说得清楚”。
第23课：人情和原则怎么分开
在乡镇，你不可能不讲人情。但你可以在人情面前画一条线，我可以帮你了解情况、解释政策、对接流程，但我不能帮你绕过制度、突破底线、损害公平。
第24课：得罪人的事怎么干
得罪人，不是问题，问题是得罪不该得罪的人、用得罪人的方式得罪人、得罪人之后没有收场，有时候你面临的人是“动不了的人”
第25课：精力管理
能让你在乡镇撑过三年的，不是你的能力、不是你的关系，而是你有没有学会管理自己的精力。能走多远，不取决于多能干，取决于在这条路上是不是还能保持运转。
第26课：保持学习能力
把“干活”变成“成长”，是副职最应该学会的一项能力。它不需要额外的时间，只需要你换一种方式对待你已经要做的事。
第27课：别人走了你还在
当别人调走，你还留下，这种心理怎么调整？留下来的日子，不是等待的日子，是准备的日子。
第28课：政治理论学习
在基层，你不一定需要成为一个理论家，但你需要成为一个“能看懂方向的人”。方向对了，你走再慢也在前进；方向偏了，你走越快离目标越远。
第29课：从副职到正职
副职和正职之间，隔的不是一步台阶，是一整套思维方式的转换。位置变了，脑子要跟着变，我们可以提前做。
第30课：历史遗留问题
历史遗留问题的本质是：所有方案都有代价，而之前没有人愿意承担那个代价。你不需要解决所有问题，你只需要让事情往前走一步。
如果你从头读到了这里，说明你对“怎么当好一个副职”这件事是认真的。带着这份认真上路，你不会差到哪里去。
最后，我想写这30课，从头到尾在传达一个意思：当副职，不是当官，是当一道桥。桥的这头是上面：正职的意图、政策的文件、组织的安排；桥的那头是下面：群众的诉求、村干部的配合、一线的问题。
你的任务，就是让这头的东西能通到那头，让那头的声音能传回这头。桥不断，事就能成；桥歪了，上面下面都不满意；桥塌了，两边都怪你。
共勉，祝好。
