目前网上已流传出2026山东高考历史真题，据说选择题保真，以园地所发试题内容为主，配历史定哥配图（因为园地的图有水印且是历史教育与教研的水印），部分缺漏错别字有所更改不一一标示，目前已有部分公众号发布试题解析，如“定哥历史”，但只对所选选项进行了解释，并未解释其他选项为何不对，因此小编对选择题进行了练习和尝试解析，仅供参考，如有问题欢迎留言讨论。一、选择题
1.夏商时期，中原王朝逐渐兴起了 “同衣服” 制度，要求人们穿戴与身份相符的服饰；西周时期，该制度在衣服材质、样式、色彩、配饰等方面的规定更加严格。这反映了夏商西周时期（）
A. 私有制出现 B. 内外服制巩固 C. 纺织业发展 D. 等级观念加强
解析：D 材料中随着社会的发展奴隶制社会逐渐稳定和兴盛， 对于衣服的规定逐渐增多且更加严格，体现了社会等级之间的差异，以衣服别身份等级，故选D。私有制在新石器时代晚期已有体现，排除A。内外服制指商朝的地方统治措施，排除B。材料提到衣服，但并未涉及纺织业，排除C。
2.战国至秦代，尚武习战之风盛行，“民间战而相贺”；两汉时期，文风渐盛，但士人并不轻视武事且多文武兼通；南北朝时期，轻武之风在士族中隐约形成，有些武人子弟甚至 “讳称将门”。这一变化的原因是（）
A. 选官制度调整 B. 奢靡之风日盛 C. 社会趋于稳定 D. 民族交融加深 解析：C 材料中自战国至南北朝尚武之风逐渐减弱，根据所学可知这一时期统一多民族封建国家建立和巩固并进一步发展，虽南北朝整体属于分裂时期，但各政权内部，特别是南方政权较为稳定，士族权力也较为强盛，故选C。这一时期选官制度虽有变化，但并非社会轻视武事的原因，排除A。奢靡之风与社会稳定正相关，战国至南北朝期间此风并未日盛，排除B。这一阶段民族交融虽有加深，但多为战争背景之下，非轻视武事的原因，排除D。
3.与秦汉时期田租征缴以九月为限不同，唐前期沿袭南朝田租交赋以十二月为限的政策，并规定 “若无粟之乡，输稻麦，随熟即输。” 该做法表明（）
A. 土地兼并日益加剧
B. 高产作物不断推广
C. 江南地区得到开发
D. 天文历法取得进步
解析：C 秦汉以九月为征缴期限，唐前期沿用南朝成例以十二月为限，因南朝疆域主要在长江以南，且南北朝时期江南地区得到开发，而收获谷物和时间与北方有所不同，唐建立后江南地区进一步发展成为重要产粮地，影响国家田租政策，故选C。唐前期为缓和社会矛盾利用行政手段限制土地兼并，排除A。高产作物明代中后期传入并推广，排除B。天文历法主要影响并服务于农业生产方面，与国家赋税政策关联性不强，排除D。
4.据《宋史》记载，开宝六年（973），宋太祖驾临宰相赵普宅邸时，撞见赵普收到吴越王送来的书信及十瓶礼物。太祖命赵普打开礼物，发现全是瓜子金。赵普惶恐谢罪，称尚未看信，实不知情。太祖叹曰：“受之无妨，彼谓国家事皆由汝书生尔！” 这件事促使宋太祖采取的针对性措施是（）
A. 调整中央权力结构
B. 打击地方割据势力
C. 加强国家财政监管
D. 改革官员考核制度
解析：A 材料中吴越王因认为宰相赵普身为中枢权利较大且参与国家大政方针，便进行拉拢贿赂，结合所学可知，为解决宰相权大宋初通过设立枢密院、三司、参知政事等机构或人员分割宰相权力，故选A。宰相属于中央领域，排除B。材料并未涉及财政监管政策，排除C。官员考核制度涉及全体官员，并非针对宰相，排除D。
5.明末清初思想家傅山批评士人 “只在注脚中讨分晓” 的做法，主张对诸子经典进行阐释发挥，甚至为此有意曲解原文，如将《庄子》中 “无为” 二字分读，认为 “无” 指君主不以天下奉己，“为” 指君主应以己奉天下。傅山意在（）
A. 创新教化方式
B. 丰富理学思想
C. 推动士人转变治学风气
D. 打造批判现实的思想武器
解析：D 材料中傅山针对当时理学僵化问题主张阐释发挥甚至有意曲解原文，由举例内容可知，其目的是为批判君主专制寻找理论来源，故选D。明清时期教化方式多为乡约、书院等，材料并未涉及教化方式的变化，排除A。傅山研究的仍是四书五经，并未超越理学研究范围，排除B。材料中傅山认为要摒弃“只在注脚中讨分晓”的方式，对经典进行阐释发挥，但这只是探寻和制造理论舆论的手段，并非目的，排除C。
6.表1所列为近代前期某一历史文献中的社会经济主张，它体现的是（）
A. 魏源的 “师夷长技以制夷” 思想
B. 洪仁玕的社会改革思想
C. 张之洞的 “自强”“求富” 思想
D. 康有为的维新变法思想
解析：B 材料中主张涉及市镇公司、酒及鸦片贸易、百姓工作等方面，属社会层面的内容，故选B。魏源思想主要涉及学习西方军事技术，排除A。张之洞思想主要通过洋务企业体现实施，排除C。康有为维新思想侧重设议会、兴民权等上层制度层面，排除D。
7.1886 年，《通商约章类纂》由北洋官书局刊印。该书将各条约内容分成不同条项，按照吏、户、礼、兵、刑、工六类重新排纂。1898 年，清政府将该书在全国推广，以备地方官吏参考。这反映出晚清中国（）
A. 建立起近代外交制度
B. 自觉融入国际社会
C. 外交官员专业化程度提高
D. 地方涉外事务日趋繁杂
解析：D 清政府将《通商约章类纂》在全国推广以备地方官吏参考，表明地方官需要学习对外通商方面知识、政策，结合所学可知，此时列强侵略深入内地且可以开设工厂等，故选D。清政府近代外交制度在洋务运动期间已有所发展，排除A。根据史实可知清政府乃被迫融入国际社会，排除B。材料并未涉及外交官员专业化程度内容，排除C。
8.图 1 为 1901—1921 年在海关登记的中国轮船数量统计图。与 1901—1911 年相比，1912 年后增长趋势出现明显变化，其原因是（）
A. 国内政治局势稳定
B. 政府收回了航运主权
C. 企业经营环境得到改善
D. 民族工业摆脱了西方控制
解析：C 据所学可知，民国建立后采取了一系列措施发展民族经济，故选C。国内政治局势稳定有利于经济发展，但并非主要原因，排除A。根据所学，国民革命军北伐时收回了部分航运主权，排除B。依据史实，民族工业“先天不足后天畸形”，排除D。
9.1923—1924年，清华学校（清华大学前身）先后对三批学生的职业兴趣进行调查。调查结果显示，学生对 “公司经理”“社会改革者”“工程师”“农家”“教员” 等职业兴趣很高，而对 “银行家”“官吏” 等职业兴趣不大。这反映出青年学生（）
A. 以追求个性自我作为择业原则
B. 投身社会改造运动的热情高涨
C. 致力于资产阶级民主政治改革
D. 与工农运动结合的自觉性提高
解析：B 五四运动后马克思主义迅速传播，中共成立后开始领导工人运动，青年学生受社会思潮影响积极参与社会改造，期望成为“社会改革者”，故选B。材料中学生的就业选择并非以个性自我为原则，排除A。材料中学生的就业选择并不侧重资产阶级民主政治革命，排除C。工农运动此时只是中共领导下部分地区的事件，且材料并未体现学生自觉性的提高，排除D。
10.图 2 为 1944 年晋绥地区政府编印的《冬学识字课本》第二十七课（图中文字做了繁简转换处理）。编写本课的目的是（）
A. 推动减租减息运动开展
B. 整顿根据地的金融秩序
C. 提高民众抗日生产的积极性
D. 进行社会主义合作化实践
解析：D 在农村成立生产合作社，表明此时边区政府已开始进行社会主义合作化的尝试，故选D。减租减息针对全面抗战期间地主政策，与材料主旨不符，排除A。材料中课本的编写在于政策的宣传，并非进行金融秩序整顿，排除B。材料中的股票和生产合作社并非具体的生产活动。排除C。
11.1978 年之前，我国报纸的经济新闻报道集中在工业学大庆、农业学大寨、增产丰收等方面。十一届三中全会后，许多报纸开设市场专栏，辟有 “新橱窗”“名产录”“消费者反馈”“经营之道”“商品知识”“国际贸易” 等专题。这种变化表明我国（）
A. 确立了现代企业制度
B. 经济体制改革逐步推进
C. 建立了社会主义市场经济体制
D. 全方位对外开放格局形成
解析：B 十一届三中全会确立了以经济建设为中心进行改革开放的伟大决策，随后在农村和城市相继开展经济体制改革，材料中报纸关键词的变化是时代变化的体现，也是舆论宣传的引导，故选B。1978年尚未确立现代企业制度，尚未建立社会主义市场经济体制，尚未形成全方位对外开放格局，排除A、C、D。
12.雄辩术在古罗马社会政治生活中发挥着重要作用。共和国时期，雄辩术的主要内容是社会现实问题；帝国早期，脱离现实的虚构话题也成为讨论内容；帝国后期，雄辩术的内容流于空泛，一味追求词汇的丰富和形式的华丽。这一变化的原因是（）
A. 法律体系趋于完备
B. 政治体制发生转变
C. 社会矛盾逐渐缓和
D. 奴隶制度日渐稳固
解析：A 根据所学，罗马法经过习惯法、成文法、公民法的发展，至罗马帝国后期形成了《罗马民法大全》，因此以辩论为核心的雄辩术逐渐失去了其使用价值，流于形式故选A。帝国前期和后期政治体制并未变化，排除B。雄辩术侧重政治生活，体现阶级矛盾，排除C。根据所学，西罗马帝国灭亡后欧洲逐渐进入中世纪，排除D。
13.图 3 为 13 世纪末人口超过 1 万的欧洲城市分布示意图。这表明当时（）
图 3
A. 工商业经济发展不平衡
B. 商业贸易中心发生转移
C. 庄园经济解体速度加快
D. 王权对城市的控制加强
解析：A 从材料中可以看出，大规模的人口城市主要集中在沿海沿江地区，其他地区分布较少，结合所学，中世纪后期工商业经济和城市逐渐发展兴起，故选A。新航路开辟后欧洲商业贸易中心发生了转移，排除B。材料中城市人口增多得益于工商业经济发展，并未体现出庄园经济解体加速，排除C。中世纪后期，城市通过赎买、起义等方式获得了一定自治权，排除D。
14.图 4 为 1898 年美国漫画家查尔斯・内兰创作的一幅政治漫画。该漫画的创作背景是（）
A. 美、德崛起为新的强权国家
B. 美国确立了争夺世界领导权的目标
C. 商品输出成为列强殖民掠夺的主要方式
D. 美德矛盾成为帝国主义国家间的主要矛盾
解析：A 第二次工业革命中美、德等新兴资本主义国家实力迅速上升，追求经济和殖民霸权，成了新的强权国家，材料中美德对于菲律宾群岛的觊觎和争夺体现了，故选A。二战后美国确立了争夺世界领导权的目标，排除B。1898处于第二次工业革命时期，列强已进入资本输出阶段，排除C。D项内容不符合史实，此时帝国主义国家间的主要矛盾是殖民地的争夺，主要在于与英国争夺，排除D。
15.图 5 所示为 1960—1990 年英国出口贸易总额中部分地区占比（%）的情况。这反映出（）
A. 第三世界崛起
B. 欧美关系日趋恶化
C. 区域一体化程度加强
D. 世界殖民体系走向瓦解
解析：C 英国出口贸易总额中西欧比重不断上升，表明西欧地区国家间经济联系不断加强，体现出区域一体化程度的加强，故选C。材料中并未明显涉及第三世界，且“其他地区”占比不高，排除A。欧美关系虽有摩擦和矛盾，但并未日趋恶化，排除B。材料体现的是英国出口贸易总额中部分地区占比情况，并不涉及世界殖民体系瓦解，排除D。
二、材料题
第16题：从西周到明清（或秦汉到明清）黄河中游/全国森林资源覆盖率变化问题
（给出了四个朝代/时期的森林覆盖面积图，要求解释其特征、原因和影响）
第17题：清代婺源程家生计（1838-1901）的微观经济问题（以清代普通农民的生活账单/日记为材料，包含三小问：①该农民日记记录的生计有哪些方面/可研究的方向；②结合地名出现频率与距离的表格，从空间维度讨论是否能全面了解农民生计。③说明婺源县志、中国旧海关等材料为何能印证该农民的生计情况）
第18题：雅尔塔会议的苏联视角解读问题（以苏联学者的讲义材料为背景，包含三小问：①区分材料中的史料与观点。②写这个解释产生的原因。③对该解释提出修改建议。
第19题：科技与人文力量的历史小论文（以但丁、达芬奇、牛顿、欧文等近20位文学、科技领域的历史人物为材料，论述“文学和科技领域历史人物推动了社会进步”）。
部分题目解释并不完全，如漫画内容，答案也并不一定正确，如第二题定哥历史给出的是A。
针对部分题目，如第10题材料，没有必要进行繁简转化，对于历史而言，认识部分常见繁体字是有必要的。
夜雨聆风
