夜雨聆风
hi~各位，又到周五啦！
本周 AI + 教育圈都发生了哪些新鲜事？
一起来看！
本期重点
1、暑期 AI 营开始密集出现，孩子“做出作品”成了最大卖点。
2、大学新设“人工智能教育”专业，未来 AI 老师可能会更专业。
3、学校里的 AI+STEAM 项目越来越像真实问题解决，而不是简单玩工具。
4、教育部“阳光志愿”升级 AI 助手，高考家庭又多了一个官方查询入口。
01
深度观察
AI 暑期营
从“学工具”到“带走作品”，暑期 AI 课正在换卖点
多知网 6 月 20 日关注到，今年 AI 暑期营明显升温，课程卖点从“学 AI 工具”变成“3 天做出 AI 应用、7 天带回智能玩偶”等可展示成果。
这对家长来说，重点不是“暑期营是不是一定要报”，而是看懂一个变化：AI 课程越来越强调作品。孩子不只是听老师讲概念，而是用 AI 做一个应用、故事、视频、机器人或小项目。
真正的差别，往往在孩子是否经历了选题、拆任务、修改作品和表达展示，而不只是套模板交一个成品。
师资变化
“人工智能教育”专业扩容，AI 老师开始走向专业化培养
芥末堆 6 月 24 日报道，继 2025 年教育部增设人工智能教育专业后，今年又有多所院校官宣新设该专业，并从教育学、计算机、智能教育产品设计等方向培养复合型人才。
用家长听得懂的话说，就是未来教孩子 AI 的人，可能不再只是“会技术的人临时来教课”，而是会有一批既懂教育、也懂 AI 的专门人才。
短期内它不会立刻改变孩子的课堂，但它说明 AI 教育正在从兴趣课、体验课，慢慢变成一个更正式的人才培养方向。
课堂项目
AI+STEAM 更像真实问题解决，而不是简单“玩软件”
中国教育报 6 月 22 日报道，深圳龙岗区麓城外国语小学等学校把 AI 融入 STEAM 项目，学生用 AI 做“智慧航船”“AI牙齿侦探机”“AI少年邮局”等跨学科作品。
这类新闻最值得看的地方，是 AI 课不再只是“打开软件试一下”。孩子要面对一个真实问题，比如水质监测、牙齿识别、智能蜂箱，再把科学、工程、表达和 AI 工具放在一起用。
对学生来说，这比单纯学一个工具更接近未来的学习方式：不是问 AI 能不能替我做，而是我能不能用 AI 把一个想法做出来。
02
政策速览
政策 1
《“人工智能+教育”行动计划》：AI 教育进入学校体系建设阶段
背景：教育部等五部门今年印发《“人工智能+教育”行动计划》，核心是让 AI 不只停留在技术展示，而是进入课程、教学、评价和教育治理。对中小学来说，文件明确提到要加快普及人工智能教育。
要点
• 中小学阶段要把 AI 相关课程开齐、开足、开好。
• 教师也要提升 AI 素养，不只是学生学 AI。
• 国家层面会建设教育智能算力、语料库和教育大模型等基础设施。
家长读法：AI 教育已经从“要不要学”进入“学校怎么教、老师怎么用”的阶段。后续更值得关注的是学校有没有稳定课程、项目任务和老师指导，而不是只看有没有 AI 名称。
政策 2
“阳光志愿”系统升级：官方 AI 助手进入高考志愿场景
背景：芥末堆 6 月 22 日报道，教育部“阳光高考”平台打造的“阳光志愿”系统完成升级，其中 AI 助手“智慧小招”可以 24 小时回答考生关于志愿填报、招生政策和专业选择的问题。
要点
• 系统面向 2026 年高考考生免费使用。
• AI 助手可以根据省份、选科、成绩等信息提供查询和筛选帮助。
• 院校库和专业库来自官方平台，适合家长做基础信息核对。
家长读法：高考志愿里的 AI 工具越来越多。官方平台更适合作为基础信息核对入口，商业工具的推荐结果仍然需要交叉验证。
03
资讯快报
教育公司开始布局 AI 短剧/漫剧培训
多知网 6 月 21 日报道，多家教育科技公司正在布局 AI 短剧、AI 漫剧培训。对孩子来说，这类课程更像“AI+创作表达”的新分支。
深圳“每周半天计划”让校外课堂更像项目学习
中国教育报报道，深圳通过任务单、项目书和 AI 导师，把校外实践做成深度学习，而不是简单研学打卡。
北京东城用 AI 做课堂分析
中国教育报报道，北京东城已有 17 所基地校开展 AI 支持的循证教研，用课堂数据帮助老师改进教学。
儿童陪伴机器人订单增长
芥末堆 6 月 16 日报道，一款儿童陪伴机器人发布不到半年，全平台订单已超 2 万台，儿童 AI 硬件正在从“玩具”走向“学习伙伴”叙事。
AI 机器人赛项本周末线上开考
赛氪页面显示，2026“华青杯”AI机器人赛项第三场考试为 6 月 27 日至 28 日线上开考，内容以机器人基础和 AI 相关知识为主。
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