【道德与法治】新初一第一学期10月月考试题解析

【试题出处】【道德与法治】新初一 第一学期10月月考试题解析

【试题呈现】

一、命题思路分析

1.选材设计

选取学生夏夏完整成长故事，素材贴合初一学生校园、班级、社区生活，涵盖特长、助人、社会实践、自我反思、改正不足等真实场景，让学生有代入感，不脱离七上学生日常。

2.知识定位

精准锁定第一单元第二课正确认识自我中的《做更好的自己》核心主干知识，核心考点覆盖：不断完善自我、不断发掘自己的潜能、做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。是本单元重难点，作为月考主观题，用来检测学生单元核心知识掌握程度。

二、完整解题思路详解

“一审二析三联四写”答题方法 + “1+1+1”答题结构

整体遵循审设问→析材料→关联教材→规范作答四步流程，9分设置3个角度，每个角度采用“1+1+1”模式，即提炼观点+教材原理+结合材料分析，每点3分（观点1分、原理1分、材料分析1分）。

第一步：审设问

锁定设问核心：分析夏夏是如何做更好的自己，答题落脚点围绕七上《做更好的自己》这一框题；审分值：9分，写出3个角度即可。

第二步：析材料

拆分材料里夏夏的全部行为：①夏夏擅长书法、成绩优异，参加比赛获奖，热心帮同学答疑；②担任班长后发现自己沟通表达能力不足；③阅读书籍、请教老师同学，主动改进短板，提升自己；④组织同学开展社区环保宣传，服务集体和社会。从中提取4处关键行为，挑选3点匹配答题角度。

第三步：关联材料与教材

1. 夏夏发挥书法好、成绩优异的特长，帮助同学→ 对接考点：做更好的自己，就要善于发挥自己的优点和长处。

2.夏夏正视自己沟通表达不足的问题→ 对接考点：做更好的自己，要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。

3.夏夏读书学习、请教他人，不断提升沟通和管理能力→ 对接考点：做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。

4.夏夏组织同学参加社区环保宣传，服务集体与社会→ 对接考点：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。

第四步：规范作答（三点1+1+1落地，每一点严格按照：提炼观点+教材原理+材料分析）

角度一：发挥优点和长处

①提炼观点：夏夏懂得扬长避短，发挥自身优势。（1分） 

②教材原理：做更好的自己，就要善于发挥自己的优点和长处。（1分） 

③材料分析：夏夏发挥书法出色、学习成绩优异的长处，参加书法比赛获奖，还热心为同学解答学习问题。（1分）

角度二：主动改正缺点

①提炼观点：夏夏正视不足，主动改正自身缺点。（1分） 

②教材原理：做更好的自己，需要不断完善自己，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。（1分） 

③材料分析：夏夏当了班长之后，清醒认识到自己语言表达、沟通能力不足，敢于正视自己的短板。（1分）

角度三：激发自身潜能

①提炼观点：夏夏不断努力，激发自己的内在潜能。（1分）

②教材原理：做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能，通过不断学习让自己持续进步。（1分）

③材料分析：夏夏阅读书籍、虚心请教老师同学，努力提高沟通能力，挖掘自己班级管理的潜能，完善自我。（1分）

角度四：服务他人和社会

①提炼观点：夏夏在奉献社会中做更好的自己。

②教材原理：做更好的自己，是在为他人、社会服务中实现的。

③材料分析：夏夏组织同学开展社区环保宣传，热心服务集体和社会，在奉献中成长。

三、解题技巧

1. 范围锁定技巧：设问限定“做更好的自己”，就只选取本框对应知识点，不写认识自己、梦想、学习等无关内容，避免答偏失分；

2. 1+1+1结构必守：每一点缺一不可，只有观点和原理，不结合材料，材料分1分会丢失；只抄材料不写课本原理，原理1分拿不到；

3. 分值把控技巧：9分题目写3 点即可，如果自己拿不准，可以多写1点，多答内容阅卷不扣分；

4. 材料简化技巧：概括材料只用简短语句，摘抄关键行为，不要照搬长句，节约答题时间；

5. 课本术语优先：教材原理必须用课本原话，不能自己随意改写大白话。