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2023 年春七年级道德与法治期末考试卷
道德与法治03
（考试时间：90 分钟 试卷满分：100 分）
一、选择题（每小题2 分，共50 分）
1．2023 年2 月13 日，21 世纪以来第20 个指导“三农”工作的中央一号文件《中共中央 国
务院关于做好2023 年全面推进_________重点工作的意见》公布。文件指出，加快建设农业
强国，建设_________乡村。（ ）
A．乡村振兴 兴旺富裕美丽B．改革开放 休闲生态和谐
C．乡村振兴 宜居宜业和美D．改革开放 宜居兴旺稳定
【答案】C
【解析】本题为时政题，解析略。
2．2023 年3 月， 届全国人大一次会议审议政府工作报告。报告中指出要坚持 工作总基调。
（ ）
A．十三 稳中求进B．十四 稳中求进C．十三 高质量发展
D．十四 高质量发展
【答案】B
【解析】本题为时政题，解析略。
3．根据小闽所列下图信息，判断他所指的盛会是（ ）
★时间：2022 年10 月16 至22 日★地点：北京
★大会报告：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋
斗》
A．二十国集团领导人第十七次峰会B．第五届中国国际进口博览会
C．《湿地公约》第十四届缔约方大会D．中国共产党第二十次全国代表大会
【答案】D
【解析】本题为时政题，解析略。
4．有人说青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着智慧和希望；但也有人说青春就
如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路布满荆棘与彷徨。下列关于青春的说法正确
的是（ ）
①青春是一个成长的过程，要学会克服青春期烦恼
②青春像个大漩涡，充满矛盾与困惑，使我们跌入深渊
③青春一去不复返，青春期的烦恼会随年龄增长自然消失
④珍惜青春、把握青春，要做到生理与心理协调发展
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
【答案】C
【解析】本题考查青春期的特点与烦恼。
①④：依据教材知识，青春是一个成长的过程，要学会克服青春期烦恼；顺利地度过青春期，
要做到生理与心理协调发展，体会到青春的美好，故①④说法正确；
②：青春期的矛盾心理有时也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，
我们才能健康成长，故②说法错误；
③：青春期的烦恼和矛盾新如果没有做到积极面对和正确处理，后续会带来长久的不良影响，
不利于青少年以后的身心健康成长，故③说法错误；
故本题选C。
5．新学期伊始，上海五年级的白同学发现，数学书上有关上海崇明东滩鸟类国家级自然保护
区的面积数据有误。无独有偶，12 岁学生小崔也发现沪教版英语教材中单词“Bee”上面的图
片并不是蜜蜂，而是食蚜蝇。出版社对指出的这些问题都做了正面回应，并对两位同学表示
了感谢和认可。对此，我们应向他们学习（ ）
①发扬批判精神，敢于表达自己的观点
②敢于挑战权威，对不合理事情说“不”
③敢于打破常规，否定权威的所有观点
④培养质疑的勇气，提出合理化的建议
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】B
【解析】本题考查培养批判精神。
①②④：题干表述了白同学和小崔发现了课本当中存在的一些问题，及时向出版社会反映，
出版社对两位同学表示了感谢和认可。我们应向他们学习发扬批判精神，敢于表达自己的观
点；敢于挑战权威，对不合理事情说“不”；培养质疑的勇气，提出合理化的建议。①②④
说法正确，符合题意；
③：否定所有观点的说法过于绝对了，③错误；
故本题选B。
6．批判，是我们对错误的思想或言行批驳否定。在现实生活中，我们要做到（ ）
①有质疑的勇气 ②有表达自己观点、提出合理化建议的能力
③考虑他人的感受 ④掌握攻击他人的技巧
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
【答案】D
【解析】本题考查批判精神。
①②③：依据教材知识，在现实生活中，我们要培养批判精神，要有质疑的勇气，有表达自
己观点、提出合理化建议的能力，考虑他人的感受，故①②③说法正确；
④：我们要掌握批判的技巧，不能攻击他人，故④说法错误；
故本题选D。
7．古慧晶从小喜爱汽车，15 岁那年她选择学习汽车运用与维修机电专业，并在17 岁时夺得
广东省职业院校学生专业技能大赛汽车机电维修赛项目一等奖。她说：“我想借此机会证明，
女生做汽修同样优秀。”对此理解正确的是（ ）
A．在汽修行业，女性从业者更具优势B．克服刻板印象有助于发挥自身潜能
C．男女生在生理上的差异在逐渐消失
D．要实现男女平等，女生必须更努力
【答案】B
【解析】本题考查性别刻板印象。
B：汽修普遍被认作为男性的职业，但古慧晶作为一名女性也在汽修方面做出了成绩，证明
女性做汽修也可以同样优秀，打破了人们的刻板印象，说明了克服刻板印象有助于发挥自身
潜能，故B 说法正确；
A：在汽修行业，男性、女性从业者都有各自优势，A 错误；
C：男女生在生理上的差异不会消失，C 错误；
D：题文强调的是性别刻板印象，没有涉及男女平等，D 排除；
故本题选B。
8．我们一生中，随着年龄的增长，交往范围越来越大，在日常学习、生活中，要妥善处理各
种各样的关系。下列情况你认为处理得当的是（ ）
①周末，我和全班同学一起参加登山活动——到半山腰，我帮助女生背书包
②来不及吃早饭，妈妈没完没了的唠叨——请妈妈放手，不要干涉我的生活
③数学考试的时候，好朋友小川让我给他递纸条——我用纸条把答案传给他
④数学课上，小齐做语文作业被老师批评——课后，他主动向老师承认错误
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】本题考查友谊的原则、异性交往、孝敬父母、尊重老师。
A：到半山腰，我帮助女生背书包，体现了男生女生建立在友谊基础至上的正常交往，有利
于增进友谊，A 正确；
B：请妈妈放手，不要干涉我的生活，没有理解父母的良苦用心，B 错误；
C：我用纸条把答案传给他，是缺乏诚信的做法，也违背了友谊不能没有原则，C 错误；
D：课后，他主动向老师承认错误，这有利于增进师生关系，D 正确；
故本题选B。
9．有人说“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔
强，一个柔软，最后那个在成长。”对此理解正确的是（ ）
A．青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾
B．青春期是人生重要的过渡阶段，是成长的机遇
C．青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响
D．青春期是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美
【答案】B
【解析】本题考查对青春的认识和把握。
B：根据题文“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一
个倔强，一个柔软，最后那个正在成长”，这说明青春是人生重要的过渡阶段，是成长的机
遇，故B 符合题意；
A：青春是美好的，青春是用来奋斗的，尽情享乐不留遗憾的说法错误，故A 说法错误；
C：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。所以青春期的矛盾
心理是把双刃剑，不仅仅有消极影响，故C 说法错误；
D：世界上没有完美的人和事，“事事追求完美”的说法不符合实际，故D 说法错误；
故本题选B。
10．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”一句中“勿以善小而不为”（ ）
①体现了“止于至善”的青春格调 ②要求我们从小事做起，积善成德
③要求青少年服务社会，关爱他人 ④就应该与人为善，事事迁就他人
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
【答案】D
【解析】本题考查止于至善。
①②③：依据教材知识，结合题文材料，“勿以善小而不为”的意思是不要认为好事很小就
不去做，体现了“止于至善”的青春格调，要求我们从小事做起，积善成德，要求青少年服
务社会，关爱他人，故①②③说法正确；
④：“事事迁就他人”说法错误；
故本题选D。
11．对下列俗语或成语分析正确的有（ ）
①人逢喜事精神爽——积极情绪能改变人的心理状态
②乐极生悲——情绪对人的才能发挥产生一定的影响
③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受周围的舆论氛围的影响
④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】本题考查情绪的作用。
①④：根据所学可知，人逢喜事精神爽体现了积极情绪对人心理的影响，怒伤肝，悲伤肺，
恐伤肾体现消极情绪影响人的健康，故①④符合题意；
②：乐极生悲表明情绪的复杂性，不是情绪影响人的才能发挥，故②说法不符合题意；
③：小丑进城带给人们快乐，体现了积极情绪有利于身心健康，，故③说法不符合题意；
故本题选B。
12．漫画告诉我们（ ）
A．无论何时都必须保持快乐情绪
B．人与人之间的情绪会相互感染
C．负面情绪会危害我们身心健康
D．要学会合理地调节自己的情绪
【答案】D
【解析】本题考查学会调节情绪。
D：题干漫画表述了我们不管什么天气，记得随时带上自己的阳光，这告诉我们要学会合理
地调节自己的情绪，保持乐观的心态，积极地面对生活。故D 符合题意；
A：“无论何时都必须”的说法过于绝对了，人有时也会产生负面情绪，故A 说法错误；
B：漫画主旨不涉及情绪的相互感染性，故B 不符合题意；
C：持续地处于负面情绪状态，可能会危害我们的身心健康，故C 说法错误；
故本题选D。
13．进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列分析错误的是（ ）
A．大海喜欢数学老师的风趣幽默，上数学课非常认真——情感会影响我们的判断和行动
B．龙龙渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理
C．玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想——情绪的细腻性
D．小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信
【答案】B
【解析】本题考查情绪、情感、青春的变化等。
A：大海喜欢数学老师的风趣幽默，上数学课非常认真。这体现了情感会影响我们的判断和
行动，故A 正确；
B：龙龙渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外。这属于青春期的封闭心理，故B
错误；
C：玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想，这体现了情绪的细腻性，
故C 正确；
D：小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会，这有利于增强自
信，故D 正确；
本题是逆向选择题，故本题选B。
14．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，
写就《史记》……这些历史事件启示我们（ ）
①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好，在生活中要努力创造负面的情感体验
③生活中负面的情感体验会影响我们成长，我们要消除负面情感
④学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好情感，不断成长
A．①④
B．③④
C．②③
D．①②
【答案】A
【解析】本题考查正确对待负面情感。
①④：韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，
写就《史记》，这些历史事件启示我们生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成
长也有意义，我们要学会承受负面情感，可以将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好
情感，不断成长，故①④符合题意；
②：生活中的某些负面的情感可能会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，所以不应该努
力创造负面的情感体验，故②说法错误；
③：体验负面情感也未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱
满丰盈，“消除负面情感”的说法过于绝对了，故③说法错误；
故本题选A。
15．我国历来推崇集体至上，顾全大局的团结精神。下列诗句所蕴含的道理与团结精神相一
致的是（ ）
①勿以善小而不为，勿以恶小而为之
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林
③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
④能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】D
【解析】本题考查集体力量的来源。
②③④：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林”的意思是团结就是力量，个人的力量是有限
的，集体的力量是强大的。“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”意思是
一千个人同心同德，所有的力量就都能发挥；一万个人各怀异心，连一个人的力量都不如。
指力量的大小不在于人数多少，而在于人心的聚散。“能用众力，则无敌于天下；能用众智，
则无畏于圣人”的意思是如果能够依靠众人的力量，就会天下无敌，如果能够依靠众人的智
慧，那么就不会害怕那些聪明的人了。这些都说明了团结精神的重要性，故②③④符合题意；
①：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”意思是不要因为善事很小就不做，不要以为恶事
不大就作恶。其实，一切都是积累起来的。故①不符合题意；
故本题选D。
16．4 月30 日，中国棋手丁立人在2023 国际棋联国际象棋世界冠军赛中夺冠，成为第一位来
自中国的国际象棋世界棋王。“朋友、家人和团队给了我很多帮助，我向他们倾诉了很多压
力和焦虑。”他表示：“这次夺冠也归功于他们。没有他们的话，我一个人走不到现在这一
步。”这表明（ ）
①友谊决定事业成败 ②良好家庭助力成长
③团结协作产生合力 ④集体生活成就个人
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】D
【解析】本题考查集体的作用，家庭的作用。
②③④：依据教材知识，结合题文材料，中国棋手丁立人表示朋友、家人和团队给了我很多
帮助，我向他们倾诉了很多压力和焦虑，说明良好家庭助力成长，团结协作产生合力，集体
生活成就个人，故②③④说法正确；
①：友谊不能决定事业的成败，故①说法错误；
故本题选D。
17．在日常生活交往中，我们会遇到各种各样的矛盾和冲突。下列情况处理得当的是（ ）
①我参与竞选班干部没有成功——纠集小伙伴与班干部对着干，维护自己的利益
②我和小秦是异性朋友，担心别人误会——我与小秦交往时做到言谈得当、举止得体
③我因考试成绩不理想而陷入焦虑——周末约朋友爬山，转移自己的注意力
④我听见某人对我有不好的评价——冷静客观分析，认识不足并提升自己
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
【答案】D
【解析】本题考查坚持集体主义、异性交往、调节情绪、正确对待他人评价。
①：要坚持集体主义，以集体利益为重，故①说法错误；
②：我和小秦是异性朋友，担心别人误会，与小秦交往时要做到言谈得当、举止得体，故②
说法正确；
③：我因考试成绩不理想而陷入焦虑，可以周末约朋友爬山，转移自己的注意力，故③说法
正确；
④：我听见某人对我有不好的评价，要冷静客观分析，认识不足并提升自己，故④说法正确；
故本题选D。
18．我们知道，一个单位，一个集体，甚至一个国家，如果每个人，每个小团体各吹各的号，
各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，因为（ ）
①极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益 ②单音准确和声才能更美
③竞争是以承认尊重为前提的 ④节奏与旋律发生冲突
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】本题考查个人服从集体。
①④：材料中，如果每个人，每个小团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。
要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，这是因为极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益；
因为节奏与旋律发生了冲突，①④说法正确；
②③：这与题文的主旨内容不符，故排除；
故本题选B。
19．下图漫画中的小聪和小明在班级长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的做法告诉我
们（ ）
①集体成员之间只有合作而不存在竞争 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长
③有了竞争对手，我们就一定能够成功 ④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
【答案】D
【解析】本题考查正确对待竞争与合作。
②④：漫画感谢对手中小聪和小明的做法告诉我们，良好的竞争有利于集体成员共同成长，
要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识。故②④符合题意；
①：集体成员之间既有合作也有竞争，故①说法错误；
③：“一定能成功”的说法过于绝对了，故③说法错误；
故本题选D。
20．关于法治下列说法正确的有（ ）
A．自人类社会出现之时就有了法治
B．全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
C．建设法治国家坚持中国特色社会主义的基本方略之一
D．法治国家的建设，只需要制定好的法律就可以
【答案】B
【解析】本题考查对法治的认识和理解。
A：法治并非人类社会之初就有，而是进入阶级社会以后才出现的，故A 错误；
B：全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，B 正
确；
C：建设法治国家是目标，我国坚持依法治国的基本方略，故C 错误；
D：有了法律并不等于实现了法治，故D 错误；
故本题选B。
21．法律就在我们身边。以下选项能体现生活与法律息息相关的有（ ）
A．在公交车上,我主动为老人让座B．到了法定上学年龄,父母必须送我上学
C．小明在排队的时候插队D．我积极竞选班长，为班级服务
【答案】B
【解析】本题考查法律与生活的关系。
A：公交车上主动让座属于道德义务，故A 不符合题意；
B：到了法定年龄必须上学，体现了法律保护公民受教育权，体现了法律与生活息息相关，
故B 符合题意；
C：插队是不文明行为，故C 不符合题意；
D：为班级服务是维护集体荣誉的表现，故D 不符合题意；
故本题选B。
22．法律由国家强制力保证实施，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。下列符合这
一观点的是（ ）
A．学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分
B．乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某
C．扬州市第九届人大常委会第四次会议通过《扬州市城市书房条例》
D．孟某等人为博取流量，用AI 制作、散布不实信息被警方依法拘留
【答案】D
【解析】本题考查法律的特征的知识点。
D：孟某等人的行为是违法行为，被警方依法拘留说明了法律由国家强制力保证实施的，D
正确；
A：是违反纪律的行为，故A 不符合题意；
B：是违反道德的行为，B 不符合题意；
C：《扬州市城市书房条例》是地方性的法规条例，体现了法律是由国家制定或认可的行为
规范，C 不符合题意；
故本题选D。
23．2023 年教育部将全国中小学生安全教育日“升级”为全国中小学生安全教育周，要求各
地教育行政部门结合本地实际和不同年龄段学生特点，在全国中小学生安全教育周广泛开展
形式多样、内容丰富的中小学生安全教育系列活动。此举（ ）
①有利于减少安全事故的发生，建设平安校园 ②旨在提高中小学生安全意识和自我防护
能力
③为中小学生健康成长提供了良好的社会保护 ④体现了国家对中小学生安全教育的重视
程度
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【答案】D
【解析】本题考查保护未成年人的健康成长。
①②④：材料中，全国中小学生安全教育周到来之际，教育部要求各地教育行政部门结合本
地实际和不同年龄段学生特点，在全国中小学生安全教育周广泛开展形式多样、内容丰富的
中小学生安全教育系列活动。这一举措旨在提高中小学生安全意识和自我防护能力；有利于
减少安全事故的发生，建设平安校园；体现了国家对中小学生安全教育的重视程度，①②④
正确；
③：这属于政府保护的内容，③错误；
故本题选D。
24．漫画告诉我们。（ ）
①保持清醒认识，善于调控情绪
②学会独立思考，明辨是非善恶
③弘扬法治精神，尊法守法用法
④增强自制能力，抵制一切诱惑
A．①②③B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查学会独立思考、调控情绪、树立法治意识。
①②③：漫画告诉我们，都是冲动惹的祸，导致走上了违法犯罪的道路。这警示我们，保持
清醒认识，善于调控情绪，还要学会独立思考，明辨是非善恶，弘扬法治精神，尊法守法用
法。①②③说法正确，符合题意；
④：抵制不良诱惑，“一切”的说法过于绝对了，④错误；
故本题选A。
25．《刑法》第291 条规定，从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有
期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。近日，“老人被28 楼抛下的8 斤复印纸砸死”事件引起
关注。由于高空抛物的当事人为未满16 周岁的未成年人，根据我国刑法和刑事诉讼法的规定，
不负刑事责任，为此警方不予刑事立案。对此错误的是（ ）
A．未成年人可以往楼下扔东西，因为不用承担法律责任
B．我们要坚决不实施高空抛物的行为，珍视他人的生命
C．未成年人应该加强多法律的学习，增强法治意识，不做违法的事情
D．高空抛物不仅违反了道德，更是一种犯罪行为，要承当法律责任
【答案】A
【解析】本题考查依法办事的要求。
A：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人往楼下扔东西，也应该承担相应的法律
责任，故A 错误；
B：我们要坚决不实施高空抛物的行为，珍视他人的生命，B 正确；
C：未成年人应该加强多法律的学习，增强法治意识，不做违法的事情，C 正确；
D：高空抛物不仅违反了道德，更是一种犯罪行为，要承当法律责任，D 正确；
本题逆向选择，故本题选A。
第II 卷（非选择题）
二、非选择题
26．【判断说理】（8 分）
(1)只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。
判断：
理由：
(2)下图学校的规定。
判断：
理由：
【答案】(1)判断：错误。
理由：有知耻之心有助于判断是非善恶，但不一定能做到“行己有耻”；“行己有耻”还要
求树立底线意识，拒绝不良诱惑，增强自控力。
(2)判断：错误。
理由：男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围增强我们的沟通能力；还能彼此在性
格上相互渗透，促进我们身心健康发展；能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更
加坚强，在学习和生活中共同成长。
【分析】考点考查：行己有耻、正确对待异性交往。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：“行己有耻”还要求树立底线意识，拒绝不良诱惑，增强自控力。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：男女同学的正常交往不仅能扩大我们的交往范围增强我们的沟通能力；还能彼此
在性格上相互渗透，促进我们身心健康发展。
第三步：整合信息，组织答案。
27．3 月4 日晚，央视“感动中国”2022 年度人物揭晓，当淘宝店主陆鸿带着招牌式的笑容
一瘸一拐地走向领奖台时，许多人为之动容。中毒性脑炎，打不垮他；家庭贫穷，打不垮他；
歧视的眼光，打不垮他，陆鸿没有丧失对生活的信心，他付出了比别人更多的心血和精力，
为了梦想坚持学习、不断奋进，成为了人生路上的勇士和强者。靠着辛劳与智慧，他用自强
的精神诠释了人生的价值，他用奋斗诠释了生命的意义。陆鸿的公司还积极吸纳残疾人就业，
帮助无数残疾兄弟姐妹们实现人生价值。
请结合陆鸿的事迹，说说对我们有何启迪？（6 分）
【答案】①生活难免有挫折，我们要正确对待挫折，发掘生命的力量，培养自己面对困难的
勇气和坚强的意志；②自强，让青春奋进的步伐永不停息，我们要培养自强的品质，不断克
服自己的弱点，战胜自己、超越自我；③学习点亮生命，学习是我们心中的明灯，我们要学
会学习；④生命的意义需要自己发现和创造；⑤劳动是幸福的源泉也是财富的源泉，我们要
发扬实干精神；⑥人生要有梦想，少年有梦不应止于心动更要付诸行动，坚持不懈的努力；
⑦要学会接纳与欣赏自己；⑧我们要做好本职工作，实现自我价值，勇于承担责任；⑨伟大
在于创造和贡献，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一
起，生命从平凡中闪耀出伟大等。
【分析】考点考查：自强、挫折、人生价值、学习
能力考查：运用知识分析问题
核心素养：道德修养
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用自强、挫折、人生价值、学习的有关知识，从分析类习题
的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中毒性脑炎，打不垮他；家庭贫穷，打不垮他；歧视的眼光，打不垮他→要正确
对待挫折，发掘生命的力量。
关键词②：没有丧失对生活的信心，他付出了比别人更多的心血和精力→培养自强的品质。
关键词③：他用奋斗诠释了生命的意义→伟大在于创造和贡献。
关键词④：为了梦想坚持学习、不断奋进，成为了人生路上的勇士和强者→学习点亮生命，
学习是我们心中的明灯，我们要学会学习。
第三步：整合信息，组织答案。
28．阅读材料，回答问题。
材料一 最高人民检察院2023 年1 月31 日消息，2022 年度未成年人检察十大关键词评选结果
揭晓。十大关键词中"未成年人文身治理"入选。最高检介绍，未成年人文身的潜在和现实危
害极大，家长、学校多有反映。2022 年6 月，国务院未成年人保护工作领导小组办公室出台
《未成年人文身治理工作办法》（以下简称《办法》），明确规定任何企业、组织和个人不
得向未成年人提供文身服务，从源头上解决此类问题。
材料二
温馨提示①文身对身体健康有影响，轻则出现过敏反应，重则皮肤感染甚至患上传染病，严
重反应如出现呼吸困难、头晕或心跳加快等。
②文身者不得参军入伍，不得报考公务员，事关未成年人将来的前途命运。
(1)《办法》的出台和相关规定体现了对未成年人的哪些保护？分别具有什么作用？（6 分）
(2)有同学认为，文身是个人私事，不会影响他人和社会，国务院出台《未成年人文身治理工
作办法》多此一举。请你结合材料评析这一观点。（6 分）
【答案】(1)政府保护、社会保护。政府保护在未成年人保护工作中承担着主体责任；社会保
护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
(2)①未成年人身心发育尚未成熟，自控力较弱，易受不良因素影响和不法侵害；②文身影响
未成年人身心健康，文身事关未成年人将来的前途命运；③国家法律有规定，要树立法治意
识，学会依法办事；④学会独立思考，学会接纳欣赏自己；⑤在追求外在美的同时，也要提
高品德和文化修养；⑥身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。
【分析】考点考查：未成年人的特殊保护。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【解析】（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府、社会， 需要运用未成年人的特殊保护的有关知识，从体现类习题的
角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国务院未成年人保护工作领导小组办公室出台《未成年人文身治理工作办法》→
可链接政府保护。
关键词②：明确规定任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务，从源头上解决此
类问题→可链接社会保护。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查政府保护、社会保护的作用，可结合教材知识作答。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：文身是个人私事，不会影响他人和社会，国务院出台《未成年人文身治理工作办法》
多此一举。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：未成年人特殊保护的原因。
论据②：学会依法办事的要求。
论据③：学会独立思考，学会接纳欣赏自己，在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修
养等。
第三步：整合信息，组织答案。
29．阅读材料，回答问题。
材料一 为了了解班集体对同学们的影响，李翔在同学中做了一项调查。
李明说：“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班
级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明
确了。”
张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理。”
刘子君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”
吴建雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”
林宇说：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”
(1)材料一中同学们的感言说明了什么？（6 分）
材料二 某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、
生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。
(2)紧扣材料二，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体？（6 分）
【答案】(1)①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养我们人
际交往的基本态度和能力。③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完
善自我。④集体是温暖的，集体是我们成长的园地。⑤集体的力量是强大的，在某种程度上
可以影响甚至改变一个人。⑥集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的
经验、扩大视野、获得成长等。
(2)①制定班集体的共同目标和规章制度，为班集体发展贡献智慧；②在集体生活中，我们要
尊重差异，平等待人，尊重少数民族的风俗习惯，处理好同学之间的关系做到心中有集体，
识大体，顾大局；③处理好个人利益与集体利益的关系，坚持集体利益至上；④在承认个人
利益的合理性，保护个人利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义；⑤在班集
体中，我们每个人要遵守规则，尽力做好自己。
【分析】考点考查：集体生活成就我、构建美好集体
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：道德修养
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为同学，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作”“学会了生活自理。”
“在小组合作学习中思维更活跃、视野更开阔了。”“学会了关心别人，与同学们友好相
处”“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”→集体生活成就我。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用的构建美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响
生活和学习→尊重差异，平等待人，尊重少数民族的风俗习惯，处理好同学之间的关系做到
心中有集体，识大体，顾大局。
第三步：整合信息，组织答案。
30．2022 年12 月28 日，中央广播电视总台《新闻联播》栏目用4 分20 秒回顾了一年以来我
国航天科技工业所取得的新成绩。2022 年，中国载人航天创造了许多新纪录。"天舟五号"发
射并成功对接空间站，首次实现了两小时自主快速交会对接，创造了世界纪录。神十四和神
十五两个航天员乘组首次在中国的"太空家园"留下合影．.....2022 年，在逐梦苍穹的征程
中，中国航天不断突破新高度、创造新成绩。
为此，周明所在的学校开展了以"弘扬主旋律，传递正能量"为主题的综合实践活动，现请你
参与并完成下列任务。
(1)当你看到中国航天的这些伟大成就时，你会产生怎样的情感？（2 分）
(2)我们要在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。七年
级（1）班的同学打算传递这种情感。他们可以采取哪些活动形式？（两种即可）（2 分）
(3)结合材料，请你谈谈美好情感有什么重要作用。（3 分）
(4)周明在网上找到下面面几幅图片。班主任对此提出了以下几个问题，请你帮助他回答。
①他们身上传递了哪些情感正能量？（2 分）
②作为中学生，我们应如何在日常学习和生活中传递情感能量？（3 分）
【答案】(1)自豪、骄傲等。
(2)办黑板报宣传，开展国旗下的讲话活动，组织欣赏相关影视资料，召开相关主题班会，组
织征文、演讲比赛，等等。
(3)①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；
②我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为
我们的积极情感而多一份美好。
(4)①爱国、敬业、无私奉献、勇于担当等。
②在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来
影响环境。
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生
命的正能量。
在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命
更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【分析】考点考查：感受美好情感、传递情感正能量、美好情感的作用。
能力考查：运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：2022 年，中国载人航天创造了许多新纪录→可链接自豪、骄傲。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查美好情感的作用，可结合教材知识作答。
（4）①：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：张荣桥、钟南山、屠呦呦、张桂梅→可链接爱国、敬业、无私奉献、勇于担当。
第三步：整合信息，组织答案。
②：考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答
