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5.2在品味情感中成长
一、单选题
1．美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。在生活中以下方式可取的是（
）
①博览群书，阅读健康有益的书籍
②广泛与人交往，结交很多的朋友
③同学之间相互攀比，获得心理满足
④参与社会实践活动，丰富自己的生活
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】本题考查获得美好情感的方式。
①④：依据教材知识，我们可以通过阅读、帮助他人、参加有意义的活动获得美好的
情感，故①④说法正确；
②：交友要讲究原则，不是越多越好，故②说法错误；
③：相互攀比的做法是错误的，故排除③；
故本题选A。
2．随着毕业季的来临，在面对升学和竞争的压力下，很多同学常有羞耻感、焦虑感和
挫败感等负面感受，但是有人说体验负面感受未必是件坏事。对此理解正确的是（
）
①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义
②生活中，负面情感体验越多越好
③适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A．①③ B．①④ C．③④ D．①②
【答案】B
【解析】本题考查对负面情感的正确认识。
①④：生活中的某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
学会承受一些负面感受，善于将负面的情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得
美好的情感体验，不断成长，①④说法正确；
②：负面情感会给我们带来不舒服，不愉快的感受，负面情感体验不是越多越好，②
说法错误；
③：是对负面情绪的正确认识，③说法正确与题不符；
故本题选B。3．苏轼一生多次被贬，几经波折，但这些困苦不仅没有将他打倒，反而磨砺了他的意
志，塑造出他豁达的人生境界，助他书写出流芳百世的哲理诗句，这启示我们（ ）
A．负面情感也有可能转换为成长的动力
B．只要经受磨难，就一定能写出旷世名句
C．只有名人才能战胜困难，普通人做不到
D．不同的情境下，我们会表现出不同情绪
【答案】A
【解析】本题考查对负面情感的认识和理解。
A：材料中，苏轼一生多次经历波折，但这些困苦不仅没有将他打倒，反而磨砺了他
的意志，塑造出他豁达的人生境界，助他书写出流芳百世的哲理诗句，这启示我们负
面情感也可以发挥出积极的作用，故A说法正确；
B：说法过于绝对，故说法错误；
C：不是只有名人才能战胜困难，普通人也可以，C说法错误；
D：材料中的内容与情绪无关，故D说法错误；
故本题选A。
4．在北京冬残奥会上，当中国的奥运健儿获得一枚又一枚的奖牌时，很多人都会充满
自豪，心中燃起浓浓的爱国情，在心中感慨“此生不悔入华夏，来世还做中国人”。
这说明（ ）
①情由心生，美好的情感促进我们精神发展
②情绪在我们的生活中逐渐积累，相对稳定
③体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历
④美好的情感能表达我们美好的期待和愿望
A．①④ B．②④ C．②③ D．①②
【答案】A
【解析】本题考查情感的相关知识。
①：在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验，情由心生，美好
的情感促进我们精神发展，①正确；
②：情感在我们的生活中逐渐积累，相对稳定，②错误；
③：负面的情感体验对我们的成长不是只有好处，如果我们没有及时调整好心态，将
其转化为成长的助力，将会对我们成长产生不好的影响，③错误；
④：美好的情感能表达我们美好的期待和愿望，④正确；
故本题选A。
5．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的
情感体验，传递美好情感。下列同学的观点正确的是（ ）①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量
②小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间
③小丽：利用课余时间，帮助同学补习，体验到自己的价值
④小明：周末，和同学一起去网吧打游戏
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】C
【解析】本题考查创造美好情感。
①③：依据教材知识，我们可以通过阅读好书、帮助他人、参加有意义的活动获得美
好情感，故①③说法正确；
②④：打麻将、去网吧打游戏都是错误的，故排除②④；
故本题选C。
6．观看漫画《好样的》。漫画提醒中学生（ ）
①要知羞耻，提高辨别能力
②要关爱他人，传递正能量
③要见贤思齐，止于至善
④要磨砺意志，抵制诱惑
A．②③ B．①③ C．①④ D．②④
【答案】A
【解析】本题考查止于至善、传递情感正能量。
②③：漫画《好样的》提醒中学生要关爱他人，传递正能量，要见贤思齐，止于至善，
②③说法正确；
①④：漫画《好样的》没有涉及行己有耻，①④说法错误；
故本题选A。
7．下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有（ ）
①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏询）
②常思奋不顾身，而殉国家之急（司马迁）
③以身许国，何事不敢为（岳飞）④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】A
【解析】本题考查爱国情感。
①：体现对国家的忧患意识，观点正确；
②③：体现以身报国的志向，观点正确；
④：体现孝敬父母的情感，与题干不符合；
故本题选A。
8．某卫视的一档真人秀节目客观地反映了一些留守儿童的生活状态：由于情感缺失，
他们有的变得自卑、霸道、暴力，有的花钱大手大脚、沉迷网络。你对这些留守儿童
的建议是（ ）
①培养正当的兴趣爱好，促进精神发展 ②多阅读，明辨是非，提高自我控制能力
③体会父母对自己的爱和生活的艰苦，以实际行动孝敬父母 ④敞开心扉，主动与他
人交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】本题考查对情感的正确认识。
①②③④：一些留守儿童因为情感缺失，导致性格缺陷，从而做出一些违反道德或法
律的事。所以这些留守儿童要明辨是非，提高自我控制能力。还要培养正当的兴趣爱
好，传递美好情感；多阅读，明辨是非，提高自我控制能力；同时体会父母对自己的
爱和生活艰苦，以实际行动孝敬父母，如不乱花钱，努力学习；要敞开心扉，主动与
他人交往。①②③④说法正确；
故本题选D。
9．我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列行为有利于传递正能量的（ ）
①网上发帖，批判购买外国产品的行为不爱国
②疫情期间出门主动戴口罩
③为冬奥会运动健儿加油助威
④同果作业忘写了，帮他向老师隐瞒
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
【答案】C
【解析】本题考查的是传递情感正能量。
②③：依据课本知识，疫情期间出门主动戴口罩，为冬奥会运动健儿加油助威，这些
行为都属于传递情感正能量，故②③符合题意；
①：网上发帖，批判购买外国产品的行为不爱国，不属于正确的传递情感方式，故①错误；
④：同学作业忘记写了，帮他隐瞒老师，不属于传递情感正能量，故④错误；
故本题选C。
10．我们每个人的内心都有一个丰富的情感世界，正确认识情感非常重要。下面关于
情感作用的表述正确的是（ ）
A．情感与情绪紧密相关，但二者也有区别
B．我们的情感需要表达、回应，需要共鸣
C．丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物
D．我们可以通过阅读等多种方式获得美好情感
【答案】C
【解析】本题考查情感的作用。
C：丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知，C说法正确。
A：说法正确，但不属于情感的作用。
BD：这是情感的体验，没有说明情感的作用，应排除。
故选C。
11．“他虽然看不到光，却为我们点亮了整个夜空！”2022年3月4日，曾获四枚残
奥会金牌的视障运动员李端在摸索着点燃主火炬时，现场响起响亮的加油声和掌声。
对此，你的感受是（ ）
①我们从中获得美好的情感 ②李端和观众传递着生命正能量
③观众的举动体现止于至善 ④李端展现自强不息的民族精神
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】本题考查美好情感、自强、止于至善的相关知识。
①②④：曾获四枚残奥会金牌的视障运动员李端在摸索着点燃主火炬，为我们点亮了
整个夜空，这展现李端自强不息的民族精神，传递着生命正能量，我们从中获得美好
的情感，①②④正确；
③：李端展现榜样的力量，现场观众响起响亮的加油声和掌声，这体现止于至善 ，
向榜样学习，不官完善自己，③正确；
故本题选D。
12．文学大家冰心把一生献给了祖国和人民，写下了几百万字的作品。她在谈到自己
健康长寿之道时说，保持健康的方法就是“在微笑中写作”。她写了一辈子，从未停
笔，心情总是乐观的。下列说法与之不相符的是（ ）
A．要善于激发正面的情绪感受 B．情绪的表达与身心健康有关
C．美好情感驱使我们做出积极行动 D．参与社会活动就能获得美好情感【答案】D
【解析】本题主要考查情绪情感的相关知识。
D：参与社会活动就能获得美好情感，说法过于绝对，与人交往、阅读、参加有意义
的社会活动等方式都可以获得美好情感，故D选项说法错误；
ABC：冰心的话语说明情绪的表达与身心健康有关，美好情感驱使我们做出积极行动，
我们要善于激发正面的情绪感受，故ABC选项说法正确；
故本题选D。
二、分析说明题
13．【感动中国，信仰之灯】
2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓。极不平凡的2021年，他
们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。
这里面有崇尚科学、热爱祖国的大物理学家——杨振宁；有身残志坚的一对残疾
人夫妇；有超越伤病和年龄的“中国飞人”苏炳添……。
苏炳添在谈及2017年全运会与金牌失之交臂时曾说：“今天回头再看看，也许我
反而应该感谢那次失败，因为正是那份巨大的遗憾，重新点燃了我的斗志”。
(1)从负面情感角度谈谈，你对这段话的理解。
(2)从材料中我们可以看出来每个获奖的人物都有自己的闪光点，都给我们传递出一种
向上的力量、一种美好的情感，结合所学知识，你认为我们应该如何将这种正能量传
递下去？
(3)《感动中国》穿越20载，感动无数人。请你为感动中国节目组写一段颁奖词。
【答案】(1)①丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；②学会承受一
些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感
体验，不断成长。
(2)①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在
与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③创造美好的情感体验，
使我们的生命更有力量，让世界多一份美好。
(3)一部年度精神史诗，几代国人热泪盈眶。你们关注普通百姓生活，记录时代前进足
音，弘扬中华传统美德，倡导良好社会风尚。你们在人们的心灵中播下一粒种子，经
过时间的浇灌、岁月的洗礼，让它成长为一棵精神之树，给世人带来长久感动和美好，
滋养无数灵魂。
【解析】背景素材：本题以感动中国2021年度获奖人物为背景
考点考查：负面情感、正能量
能力考查：分析材料提取观点的能力核心素养：公共参与
(1)第一步：审设问。
本题的设问主体为考生， 需要调用负面情感的有关知识，分析这段话。回答此类问题
的基本思路或技巧联系负面情感的相关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息：苏炳添在谈及2017年全运会与金牌失之交臂时曾说：“今天回头再看看，
也许我反而应该感谢那次失败，因为正是那份巨大的遗憾，重新点燃了我的斗志”
→2017年全运会与金牌失之交臂属于挫折，巨大的遗憾属于负面情感，重新点燃了我
的斗志说明正确面对负面情感，联系教材知识负面情感的积极作用回答。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；
得分点②：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我
们从中获得美好的情感体验，不断成长。
(2)本题考查如何传递正能量的相关知识，可以结合教材知识进行回答。
(3)本题属于自由发挥题，主题符合感动中国的影响即可。
14．阅读材料，回答问题。
材料一 2021年12月9日，神舟十三号乘组在中国空间站成功进行了首次太空授
课。太空课堂的精彩纷呈，背后是中国航天的欣欣向荣。“祝融”探火、“羲和”逐
日、“天和”遨游星辰。……每一次腾空而起，是一个国家民族坚持不懈的进步，也
是一代代航天人前后相续的脚步。中国的航天事业从荒芜的沙漠起步，从最简陋的住
沙窝喝碱水开始，中国航天人不怕艰辛，克服种种困难，从一无所有到骄傲的站在了
世界前列。
材料二 平凡铸就伟大，英雄来自人民。隐姓埋名投身核潜艇研制事业的“中国
核潜艇之父”彭士禄；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀
夫妇；投身高原医学研究50余年，守护高原人民健康的吴天一；赤心贯苍穹的航天追
梦人……他们是感动中国2021年度人物。他们的事迹感人至深，他们的人格力量震撼
人心，向我们传递了美好情感，汲取感动的正能量，让我们继续前行！
(1)中国航天人不怕艰辛，是怀着对祖国一种什么样的情感勇往直前的？
(2)向英雄们学习，传递美好情感，传递生命正能量。请写出两件我们可以在生活中做
到的好人好事。
(3)阅读材料二，了解感人事迹，我们应该怎样传递情感正能量？
【答案】(1)爱国主义情感。
(2)开放性答案，符合题意即可，如：帮助同学、帮助老师等。(3)（2）①用我们的自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可
以传递美好情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，使我们
的的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【解析】背景素材：中国航天、感动中国2021年度人物
考点考查：情感
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格
(1)第一步：审设问。
本题设问的主体是中国航天人，这需要调用情感知识分析作答。
第二步：审材料。
有效信息：中国航天人不怕艰辛→可联系爱国主义情感。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：爱国主义情感。
(2)该题直接考查课本基础知识，解析略。
(3)该题直接考查课本基础知识，解析略。
