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7.2节奏与旋律
一、单选题
1．我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作
为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好
的社会是我们的责任。材料说明（ ）
①承担的责任太多，初中生无法忍受
②扮演的角色不同，承担的责任不同
③我们属于多个集体，要承担不同责任
④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
2．在2022年2月6日女足亚洲杯决赛中，中国队在一度两球落后的情况下没有放弃，
以3：2比分逆转战胜了韩国女足，时隔16年再一次拿到了亚洲冠军！这表明（ ）
①发挥集体的作用需要我们坚持小团体主义 ②集体的力量来源于成员共同
的目标和团结协作
③个人间的团结协作可以使集体产生强大的合力 ④在集体中要发扬个人英雄主
义，充分发展自我
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
3．“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”
这句话是在强调（ ）
A．集体利益与个人利益本质上是一致的 B．要坚持集体主义的价值取向
C．集体和个人相互影响、相互制约 D．集体要尊重和保护个人利益
4．晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我
感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易
（ ）
①感受到集体生活的美好
②将自身利益置于集体利益之上
③相互理解、沟通，增长才干
④找到自己的位置，体验归属感和安全感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论
谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与
人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，
严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。你认为张栋的做法（ ）A．错误，他维护的是小团体的不正当利益
B．正确，他非常重视同学友情
C．错误，他虽然坚持了原则，但是非不分
D．正确，他有很强的集体荣誉感
6．每个人都有自己的节奏。下列对个人节奏与集体旋律的关系认识错误的是（ ）
A．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体
B．当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体
C．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏
D．当不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼
7．李华是班级优秀生群体中的一员，该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮
超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，
也带动了整个班级的进步。据此，你认为（ ）
①小群体的利益和集体的利益总是一致的，两者可以兼顾
②小群体有利于成员间交往学习，应该大力提倡小群体
③小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长
④小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会针对此问题举行了一次
专题讨论，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点正确的是（ ）
①一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小
团体
②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义
③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体
④小团体主义是指小群体内成员之间的友谊染了一些不良习气，往往将自身利益置于
集体利益之上
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
9．某班有一个出了名的“小帮派”。帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重
义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老
师对着干，甚至带着同学给他们零花钱……对此，下列认识正确的是（ ）
①表现出团结一心、互相关爱的良好集体氛围 ②沾染了江湖义气，是典型的小团
体主义
③与集体生活格格不入，影响集体和谐发展 ④没有树立正确的集体主义观念，
缺乏集体荣誉感
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③10．每个人都有自己的节奏，集体也有集体的旋律。关于个人节奏与集体旋律的关系，
下列认识正确的是( )
A．为了保持集体的旋律，我们要牺牲掉自己的节奏
B．集体旋律和个人节奏没有差异
C．个人的节奏都可以与集体的旋律保持和谐
D．当个人节奏与集体旋律和谐时，我们才能更好地融入集体
11．下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的行为是（ ）
A．小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不
高兴，退出了排练
B．丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任提出调换座位的要求
C．班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力
D．班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”
12．小辉回家对母亲说：“最近事太多，忙不过来，心里很烦。我是校舞蹈队的领舞，
课外活动要排练舞蹈，准备去市里汇演；小组长还让我在下周班会上分享学习经验，
我要准备发言稿；马上就要期末考试，各门功课都需要强化复习。”小辉排解因角色
冲突给自己带来的烦恼时，应该（ ）
①让整体利益服从局部利益
②让集体利益服从个人利益
③根据自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度进行选择
④根据自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性进行选择
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
二、分析说明题
13．七年级某班的小波等六名同学平时不爱学习，经常在班里追逐打闹，影响了
其他同学的学习。他们非常讲究“哥们义气”，经常集体违反纪律，为此同学们对他
们意见很大。
(1)材料说明在集体生活中存在一种什么现象？这种现象是怎么产生的？
(2)怎样面对集体中的这种现象？
14．材料一 “新时代好少年”王淇萱，品学兼优、多才多艺，利用课余时间组
织志同道合的小伙伴创建了红领巾宣讲团，深入社区、学校、公园开展“红领巾永远
心向党”、“习爷爷的故事”等主题宣讲200多场次。
材料二 2021年柳州市中小学生乒乓球锦标赛即将开赛，小华同学将代表学校参
加比赛。教练希望小华能利用自习课时间强化训练，可期末考试在即，小华却希望花
更多时间复习功课，为此他很烦恼。(1)材料一中王淇萱与小伙伴组成的小群体对他们的成长会产生怎样的积极影响？
(2)材料二中小华应如何正确处理角色冲突带来的烦恼？
