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第三单元 在集体中成长（A 卷·知识通关练）
一、单选题
1．（2023·江苏苏州·统考一模）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，
必有群然后人格始能立”。下列句子与此意思相一致的是（ ）
A．千人同心，则得千人之力
B．各美其美，美人之美，美美与共
C．一滴水放进大海才永不干涸D．每个人都是他自己个性的工程师
【答案】C
【解析】本题考查个人与集体的关系。
C：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。这句话告诉
我们，一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与
“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。人格的完善，是在“我”和
“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集体，人人都需要集体。“一
滴水只有放进大海里才永远不会干涸”也说明了个人离不开集体，集体生活成
就我。C 符合题意；
A：“千人同心，则得千人之力”体现了团结就是力量，不符合题意；
B：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的意思是我们先是发现自
身之美，然后发现、欣赏他人之美，再到相互欣赏、赞美，最后达到一致和融
合。不符合题意；
D：“每个人都是他自己个性的工程师”的意思是每个人的一生就是一项生命
工程，而这一项生命工程如何缔造，是由我们的意念和个性所决定的。不符合
题意；
故本题选C。
2．（2023 春·山东泰安·九年级东平县实验中学校考阶段练习）“我已出舱，感
觉良好”，这是神舟十三号航天员乘组首次出舱活动时向地面的报告……“感
觉良好”的背后是团结。航天员聂海胜曾表示，作为航天员，无论职务高低、
年龄大小、主份备份，都需要始终坚守“天地一体、乘组一心”的信条。乘组
在天上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友加油鼓劲，提供技
术和心理支持；乘组相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。航天员
“感觉良好”的背后体现出的是（ ）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
④无数个体力量简单相加就可以发挥集体的力量
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查集体生活邀请我。
①②③：神舟十三号航天员乘组首次出舱活动时向地面报告时说“我已出舱，
感觉良好”，“感觉良好”的背后是团结，体现了集体的建设需要每个人的智
慧和力量；个人的力量是有限的，集体的力量是强大的；集体的力量来源于成
员共同的目标和团结协作。①②③说法正确；
④：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，④说法
错误；
故本题选A。
3．（2023 春·山东泰安·七年级校考阶段练习）集体生活很锻炼人！锻炼你的为
人处世，人与人之间的和睦相处。根据每个人的习惯和性格不同，教会你如何
做事。对这段话理解正确的有（ ）
①在集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以培养人际交往的基
本态度和能力
③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 ④在集体中角色不同，承担责
任也不同
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】A
【解析】该题考查个人与集体。
①②③：分析题文可知，题干表述了集体生活能够锻炼一个人的为人处事，教
会一个人如何做人；在集体生活中可以涵养品格；在集体生活中可以培养人际
交往的基本态度和能力；也说明了集体在某种程度上可以影响或者改变一个人，
①②③符合题意；
④：本身观点正确，但这不符合题意，④排除；
故本题选A。
4．（2023 春·山东泰安·七年级东平县实验中学校考阶段练习）下列说法能体现
集体力量对个人影响的有（ ）
①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
②集体有助于我们获得安全感和自信心
③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长
④集体生活要求我们忽视自己的发展
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
【答案】D
【解析】本题考查集体的作用。
①②③：结合所学知识可知，个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要
求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心；集体有助于我
们学习他人的经验，扩大视野，获得成长；①②③符合题意；
④：我们不能忽视自己的发展，④错误；
故本题选D。
5．（2023·河南许昌·统考二模）学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理
应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有管理经验和能力的小斌做队长，小刚
知道后很不服气。下列给小刚的建议，不恰当的是（ ）
A．坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长
B．要坚持自己的立场和态度，不让当足球队长就拒绝参加比赛
C．正确认识自己，不断反思自己，遇到问题从多角度寻找原因
D．正确看待个人与集体的关系，积极备赛，努力为集体争光彩
【答案】B
【解析】本题考查正确认识自己、个人意愿与集体规则的相关知识。
ACD：试题情境关注小刚与队员之间的小摩擦，启示我们要学会正确认识自己、
反思自己行为的不当之处，同时学会处理个人与集体的关系，ACD 正确，不符
合题意；
B：“拒绝参加比赛”不是有团队意识的表现，B 错误，符合题意；
故本题选B。
6．（2023·河南许昌·统考一模）小武是学校合唱队的成员，马上要举行市合唱
比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队
长，你应该劝导小武（ ）
A．学习不重要，你应该把主要精力放在合唱排练上
B．参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣、更光荣
C．要以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上
D．既然你加入了合唱队，就必须无条件服从团队的安排
【答案】C
【解析】本题考查集体利益的相关知识。
C：小武拒绝参加合唱队的排练，要劝导小武以集体利益为重，把集体利益放
在个人利益之上，C 说法正确；
A：中学阶段，学习是我们的重要任务，A 说法错误；
B：参加合唱队比赛拿到冠军和学习都很重要，B 说法错误；
D：“无条件服从”说法绝对，D 说法错误；
故本题选C。
7．（2023 春·山东泰安·七年级东平县实验中学校考阶段练习）小敏成立了一个
名为“学而优”的小群体，这里有英语“学霸”、数学奥赛冠军、作文大赛状
元……大家相互交流学习经验，一块儿参加自行车竞赛，其乐融融。对此下列
说法不正确的是（ ）
A．小群体会让大家体验到安全感和归属感
B．小群体带给我们的都是积极的作用
C．小群体会让大家感受到集体生活的美好
D．小群体会让大家更积极地面对生活
【答案】B
【解析】本题考查小群体的影响。
ACD：题干中的“学而优”的小群体是积极向上的，小群体会让大家体验到安
全感和归属感；小群体会让大家感受到集体生活的美好；小群体会让大家更积
极地面对生活，故ACD 正确；
B：都是，说法绝对，故B 错误；
本题是逆向选择题，故本题选B。
8．（2023 春·山东泰安·七年级东平县实验中学校考阶段练习）小群体内成员之
间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益
之上，沦为（ ）
A．小集体主义B．小团体主义 C．大集体主义D．个人主义
【答案】B
【解析】本题考查小团体主义。
ABCD：结合所学知识可知，小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，
这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义；B 正确；
ACD 不符合题意；
故本题选B。
9．（2023 春·山东泰安·七年级校考阶段练习）七年级（1）班有一个“小团
体”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。
一次，其中一个学生违反了校纪校规，老师调查时，其他几个人谁也不说实话。
后来，老师了解了真相，狠狠地批评了他们，他们却振振有词地说：“我们维
护的是集体利益。”你认为这种言行说明（ ）
①他们非常珍视同学友情 ②他们维护的是小团体的不正当利益
③他们有很强的集体责任感 ④他们不讲原则，是非不分
A．②③
B．②④
C．①③
D．①④
【答案】B
【解析】本题考查小团体主义。
②④：“不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友”，说明他们维护
的是小团体的不正当利益，他们不讲原则，是非不分，②④正确；
①③：是对题干中“小团体”行为的错误认识，排除①③；
故本题选B。
10．（2023 春·山东泰安·七年级校考阶段练习）在美好集体中，集体的事不能
由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、
商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多
数，个人服从集体。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关怀与友爱
D．美好集体充满活力
【答案】B
【解析】本题考查对美好集体特征的理解。
B：依据题文描述“美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，
应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决
的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体”体现了
美好集体是民主的、公正的，故B 说法正确；
ACD：“美好集体引领我们成长”、“美好集体充满关怀与友爱”、“美好集
体充满活力”在题文材料中没有体现，与题意无关，故ACD 错误；
故本题选B。
11．（2023 春·山东泰安·七年级校考阶段练习）某中学有一位坐轮椅的特殊学
生，但他却从未感到孤单。书本掉地上，有人帮他检起；作业遇到困难，有人
帮他讲解；下课后，有人推他去厕所；班歌《和你一样》更给他精神的鼓励…
上述事实告诉我们（ ）
①人与人之间需要相互关爱 ②相互关爱的班集体让人感觉温暖
③同学之间的友谊是人生的宝贵财富 ④寻求他人帮助比自我努力更重要
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查美好集体。
①②③：题干描述的事实告诉我们人与人之间需要相互关爱，相互关爱的班集
体让人感觉温暖，同学之间的友谊是人生的宝贵财富，①②③正确；
④：依赖别人是不正确的，④错误；
故本题选A。
12．（2023·四川成都·统考一模）北京时间2023 年2 月10 日0 时16 分，经过
约7 小时的出舱活动，神舟十五号航天员费俊龙、张陆、邓清明密切协同，完
成了梦天舱外扩展泵组安装等任务，中国空间站全面建成后的首次出舱活动取
得圆满成功。这告诉我们（ ）
A．集体力量完全取决于成员数量多少
B．集体生活能涵养我们每个人的品格
C．集体建设需要每个人的智慧和力量
D．集体力量是强大的，个人无足轻重
【答案】C
【解析】本题考查建设美好集体。
C：依据题文描述，题文中的关键信息“神舟十五号航天员费俊龙、张陆、邓
清明密切协同，完成了梦天舱外扩展泵组安装等任务”，从集体的角度可以看
出，集体建设需要每个人的智慧和力量，故C 正确；
A：集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配
合，团结的集体更有凝聚力和战斗力，故A 错误；
B：与题干主旨内容不符合，故B 排除；
D：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有
限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，故D 错误；
故本题选C。
13．（2023·广东佛山·统考一模）榫卯是中国古代建筑极为精巧的发明，凹者
为卯，凸者为榫。下图中的榫卯结构启示我们在团队中要（ ）
①加强合作，团结互助 ②扬长避短，以我为主
③各尽所能，发挥特长 ④相互对立，勇于竞争
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】本题考查集体的力量、建设美好集体。
①③：根据所学知识分析榫卯的结构可知，榫卯结构启示我们在团队中要加强
合作，团结互助，各尽所能，发挥特长，①③正确；
②：要坚持集体主义，不能以我为主，②错误；
④：要相互合作，不能相互对立，④错误；
故本题选B。
14．（2023 秋·湖南常德·九年级统考期末）小哲列举了生活中的一些情景并进
行了点评，其中，正确的有（ ）
情景
点评
①小明与同桌小研经常在一起探讨问
题
早恋现象，要慎重对待、理智处理
②学校设无人监考考场，同学们能诚
信考试
君子慎独，没有外在监督也能严守道
德准则
③小强穿着另类，认为这样才叫
“酷”
独立思考，是思想日益成熟的表现
④小萱当选班长后，工作认真负责
勇于担责，集体生活涵养我们品格
A．①②
B．①④
C．③④
D．②④
【答案】D
【解析】本题考查男生女生、自觉遵守规则、勇于担责。
②④：学校设无人监考考场，同学们能诚信考试，可见，同学们能做到没有外
在监督也能严守道德准则，是自律的表现；小萱当选班长后，工作认真负责，
这说明小萱勇于担责，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做
有担当的人，这说明集体生活涵养我们品格。②④说法正确，符合题意；
①：小明与同桌小研经常在一起探讨问题，属于正常交往，这不能说明二人存
在早恋的问题，①错误；
③：小强穿着另类，认为这样才叫“酷”，这不是真正的独立思考，独立思考
不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接
纳他人合理、正确的意见。③错误；
故本题选D。
15．（2023 春·山东泰安·七年级东平县实验中学校考阶段练习）为了在学校元
旦晚会上争得荣誉，七年级（4）班文娱委员小薇和几个女同学利用周末排练舞
蹈《青春旋律》，她们一起构思、创作，互相提意见，有时为了一个动作争得
脸都红了，而最终大家采纳了最好的建议。她们的舞蹈获得了一等奖。这表明
（ ）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
④集体生活压抑了成员个性的发展
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【答案】A
【解析】本题考查集体生活的作用。
①②③：题干表述了为了给班级争得荣誉，小薇和几个女同学利用周末排练舞
蹈《青春旋律》，她们一起构思、创作，互相提意见，最终她们的舞蹈获得了
一等奖。这表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培
养人际交往的基本态度和能力，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。①②③
说法正确，符合题意；
④：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，
我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。④错误；
故本题选A。
16．（2023·安徽池州·统考一模）中科新松有限公司智能机器人软件算法部，
这支16 人的团队，团队成员平均年龄29 岁，研究生及以上学历占比达75%。
自2015 年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。
这告诉我们（ ）
①成员越多，集体的力量就越强大
②集体成员相互竞争是发展的动力
③协作中可以实现优势互补，产生强大合力
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】本题考查维护集体荣誉。
③④：自2015 年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业
第一”。这告诉我们协作中可以实现优势互补，产生强大合力，集体荣誉是集
体成员共同奋斗的结果。③④说法正确，符合题意；
①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不一定成员越多，集体的
力量就越强大，①错误；
②：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，②错误；
故本题选D。
二、非选择题
17．（2021 春·福建南平·七年级统考期中）请你判断下列做法是否正确，并说
明理由。
(1)数学课上，小杰对老师的解题方法提出质疑，认为自己有一种比老师更加简
单的解题思路，下课后找老师探讨。
判断：
理由：
(2)小延认为：“个人的成长离不开集体。”
判断：
理由：
【答案】(1)正确。
理由：①学贵有疑，小杰具有批判精神和勇气。②小杰对事物有自己的看法，
并敢于表达不同的观点；敢于向权威挑战；③提出批判时考虑他人感受，讲究
技巧。④小杰的行为值得我们学习。
(2)正确。
理由：①在集体中可以涵养品格；②在集体中可以发展个性。或：①集体可以
培养我们负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中
可以发展自己的个性，不断认识和完善自己。或：在集体中可以学习他人的优
点，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。
【分析】考点考查：批判思维、集体生活。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：道德修养。
（1）
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：小杰具有批判精神和勇气。他对事物有自己的看法，并敢于表达不
同的观点；提出批判时考虑他人感受，讲究技巧。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：在集体中可以涵养品格；在集体中可以发展个性。
第三步：整合信息，组织答案。
18．（2023 春·山东泰安·七年级校考阶段练习）2022 年4 月8 日上午，北京冬
奥会、冬残奥会总结表彰大会在人民大会堂隆重举行。会上，习近平总书记强
调，北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、
筹办、举办的过程中，共同创造了北京冬奥精神。他强调：胸怀大局，就是心
系祖国、志存高远，把筹办举办北京冬奥会、冬残奥会作为“国之大者”，以
为国争光为己任，以为国建功为光荣，勇于承担使命责任，为了祖国和人民团
结一心、奋力拼搏；共创未来，就是协同联动、紧密携手，坚持“一起向未
来”和“更团结”相互呼应，面朝中国发展未来，面向人类发展未来，向世界
发出携手构建人类命运共同体的热情呼唤。
阅读上面材料，回答下列问题：
(1)材料中习总书记提到“共同”、“团结”、“协同联动”等词语，我们自然
而言就想到“集体”这个词，请回答集体是什么？
(2)结合习总书记的讲话，谈谈集体的力量是怎么形成的？
(3)集体的力量是强大的，这种强大的力量对我们个人会起到什么作用呢？
【答案】(1)集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。
(2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(3)①个人在集体生活中会自觉或不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大
事业，健康成长。
【分析】考点考查：集体的含义、集体的力量。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格。
【解析】（1）本题考查集体的含义，可结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角
度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：为了祖国和人民团结一心、奋力拼搏，坚持“一起向未来”和“更团
结”相互呼应→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查集体力量对个人的作用，可结合教材知识作答。
19．（2023 春·江苏泰州·九年级校考阶段练习）【成长启迪】观看央视《面对
面》航天员专访节目中，同学们了解到：
神舟十四号航天员刘洋经过不懈的努力，她实现了自己的航天梦，成为我国首
位飞天的女航天员。在太空的经历，刘洋有欢笑也有泪水。为了出舱，只要一
有时间，她就在气闸舱里面一遍又一遍地卸螺丝，一遍又一遍地想怎样很好地
拧出来。压力之下她躲着摄像头偷偷哭过三次。在地面工作人员的鼓励下，她
提升了信心并在队友的协助下顺利完成了出舱活动的全部既定任务。刘洋不后
悔自己的选择，她表示将继续把荣耀和梦想写满太空。
运用所学知识，简析刘洋的飞天经历，给我们的成长有哪些启迪？
【答案】启迪一：个人梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；实现梦
想需要：①坚持，将进取变成一种信念；②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
启迪二：做更好的自己；要不断激发自己的潜能。
启迪三：努力战胜挫折：①不沉浸在负面情绪中；②要发现、发掘自身的生命
力量；③向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
启迪四：感受生命的意义，实现生命的价值：①能够活出自己的人生，实现自
我价值；远离贫乏，充盈自己的生命；②能够将个人理想与国家发展、民族复
兴和人类命运结合起来；不甘平庸，创造社会价值。
启迪五：学会调节和控制情绪，保持积极乐观的心态。
启迪六：发扬团队、合作精神。
【分析】考点考查：少年梦与中国梦、努力实现梦想、做更好的自己、努力战
胜挫折、感受生命的意义、学会调节和控制情绪、发扬团队、合作精神。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：政治认同 健全人格 责任意识。
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用少年梦与中国梦、努力实现梦想、做更好的
自己、努力战胜挫折、感受生命的意义、学会调节和控制情绪、发扬团队、合
作精神等有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：实现了自己的航天梦、把荣耀和梦想写满太空→可链接个人梦想与
时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
关键词②：经过不懈的努力，她实现了自己的航天梦→可链接实现梦想需要坚
持和努力。
关键词③：只要一有时间，她就在气闸舱里面一遍又一遍地卸螺丝，一遍又一
遍地想怎样很好地拧出来→可链接做更好的自己，要不断激发自己的潜能。
关键词④：压力之下她躲着摄像头偷偷哭过三次，在地面工作人员的鼓励下，
她提升了信心并在队友的协助下顺利完成了出舱活动的全部既定任务→可链接
正确对待挫折的方法。
关键词⑤：实现了自己的航天梦，成为我国首位飞天的女航天员，她表示将继
续把荣耀和梦想写满太空→可链接感受生命的意义，实现生命的价值。
关键词⑥：压力之下她躲着摄像头偷偷哭过三次，在地面工作人员的鼓励下，
她提升了信心并顺利完成了出舱活动的全部既定任务→可链接学会调节和控制
情绪，保持积极乐观的心态。
关键词⑦：在地面工作人员的鼓励下、在队友的协助下顺利完成了出舱活动的
全部既定任务→可链接发扬团队、合作精神。
第三步：整合信息，组织答案。
20．（2023 秋·湖南常德·九年级统考期末）阅读材料，回答问题。
材料一 小皓准备参加学校组织的足球联赛。但这次比赛规模大，花费时间长，
每天放学后要进行一个小时训练，周末也要训练两个小时，妈妈觉得太耽误时
间，坚决反对。可是小皓非常想参加这次联赛，母子之间因意见不一致而不欢
而散，家庭气氛跌至冰点。
(1)小皓应如何说服妈妈让他参加比赛？
材料二 妈妈同意小皓参加足球比赛了，在老师的指导和队友们的共同努力下，
小皓和队友们赢得了比赛的胜利，为班级争得了荣誉，小皓个人也获得了“最
佳前锋”的称号。
(2)从小皓的经历中，你得到了哪些启示？
【答案】(1)学习不仅包括知识的获取，也包括能力的培养；通过合理安排学习
时间，学会高效学习；要有竞争意识，要有集体荣誉感；等等。
(2)正确处理亲子间的矛盾，学会主动与父母沟通；正确对待竞争，学会与他人
合作；正确认识个人和集体的关系，在集体生活中学会承担责任。
【分析】考点考查：对学习的认识、与父母沟通、正确对待竞争与合作、个人
和集体的关系等
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：健全人格
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用对学习的认识的有关知识，从说明类习题的
角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小皓准备参加学校组织的足球联赛，妈妈觉得太耽误时间，坚决反对
→可链接对学习新的认识+学会学习的要求+要有竞争和集体意识等；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用与父母沟通、正确对待竞争与合作、个人和
集体的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：妈妈同意小皓参加足球比赛了→可链接学会主动与父母沟通；
关键词②：小皓和队友们赢得了比赛的胜利→可链接正确对待竞争与合作；
关键词③：为班级争得了荣誉→可链接个人和集体的关系+学会承担责任等；
第三步：整合信息，组织答案。
