夜雨聆风1.《秋天》第一课时
一、教学目标
1. 认识本课生字与三类偏旁，掌握横撇笔画，规范书写四个独体生字。
2. 认识自然段，正确朗读课文，读准轻声及“一”的变调，初步感知秋景。
二、教学重点
识记生字偏旁，规范书写生字，正确流利朗读课文。
三、教学难点
掌握“一”的变调读法，规范运用新笔画书写生字。
四、教学过程
1. 简洁导入：播放秋日风景短视频，激趣提问季节特点，板书课题，齐读揭题。
2. 初读感知学段落：①对比儿歌与课文，讲解自然段前置两格的特点。②带领学生标注全文三个自然段，掌握课文基础结构。③学生自由朗读课文，圈画生字，初步读通语句。
3. 字词专项学习：①多种形式认读生字词语，重点纠正前后鼻音、轻声读音。②讲解禾字旁、木字旁、口字旁含义，结合加一加、看图法自主识字。③专项练习“一”的变调与轻声词读法，教师范读正音。
4. 书写指导巩固：①示范讲解横撇新笔画，明确书写运笔要点。②范写“了、子”，强调田字格占位与笔顺。③学生临摹练习，教师巡视，纠正坐姿与字形问题，当堂巩固书写。
五、作业布置
认读本课生字词语，熟练朗读课文，规范书写“了、子”二字。
六、板书设计
秋天｜自然段（三段落）｜偏旁识字｜横撇笔画｜读准变调轻声
七、教学反思
学生初识自然段掌握较好，变调朗读薄弱，需通过反复诵读强化巩固。
1.《秋天》第二课时
一、教学目标
1. 精读课文，梳理秋天景物特点，理解重点词句，体会秋日美景。
2. 背诵全文，规范书写生字，能简单仿写课文句式语句。
二、教学重点
品读课文语句，掌握秋景特点，熟练背诵全文。
三、教学难点
理解叠词与句式含义，灵活仿写简单语句，体会作者喜爱秋景之情。
四、教学过程
1. 简洁导入：开展字词复习小游戏，回顾上节课字词与课文段落，衔接精读学习。
2. 逐段精读品悟：①学习首段，结合图片感知天气转凉、树叶变黄飘落的特点，理解“一片片”含义。②学习二段，赏析秋日蓝天高远之景，体会大雁南飞队形变化，理解“一会儿……一会儿……”句式。③学习尾段，品读感叹句，感受作者喜爱秋天的真挚情感。
3. 积累仿写背诵：①积累“那么……那么……”句式，结合生活场景拓展词语。②借助插图逐句梳理课文，小组合作练习背诵，配乐整体背诵。③引导学生观察秋景，仿照课文句式仿写简单句子。
4. 生字书写巩固：①对比观察“大、人”字形差异，教师范写指导。②学生逐字临摹，教师针对性纠错，夯实书写基础。③整体梳理课文知识点，总结秋日景物特点。
五、作业布置
背诵《秋天》，规范书写生字，仿写一句描写秋天的短句。
六、板书设计
秋天｜天气凉树叶黄｜天高蓝雁南飞｜爱秋天会仿写
七、教学反思
学生背诵效果较好，句式仿写思路局限，需多结合生活启发引导。