七上实用教案︱《回忆我的母亲》

1.通过作者回忆的具体事例，了解母亲的品格和对作者的深远影响。

 2.抓住关键语句，感受平实语言中蕴含的对母亲的感激和怀念之情。

1944年4月10日，延安各界隆重举行了一次特殊的追悼大会。逝者既不是中国共产党的领袖，也不是著名的抗日英雄，而是一位平凡、普通的母亲。中共中央主席毛泽东参加追悼大会，并亲笔题写挽联“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”，对她朴实而光辉的一生进行高度评价。这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式，她就是朱德同志的母亲钟太夫人。钟太夫人到底是一位怎样的母亲，她为何会获得如此殊荣？我们走进文本，一探究竟。

本文的题目为《回忆我的母亲》，作者回忆了母亲的哪些往事，这些事例表现了母亲怎样的品质？跳读课文，结合文章内容，用“从 可以看出，母亲是__________的人”的句式来概括母亲在“我”心目中的形象。

预设:

1、勤劳、好劳动。第4、5段，从我能记忆时起，总是天不亮就起床……轮到就煮一年……还要种田，种菜、喂猪，养蚕，纺棉花。母亲这样地整日劳碌着。

师：二十多口人的饭菜，母亲天不亮就起床，除了做饭，还要干其他的活儿，整日都在忙碌，这些活不是只做一两天，而是年复一年的坚持。

2、聪明能干。第6段，把普通的饭菜做得一家人吃起来有滋味。

师：“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干。

3、任劳任怨、宽厚仁慈。第7段，与大家庭的人相处和睦，同情贫苦人，周济和照顾比自己更穷的亲戚。

师：“极能任劳任怨”“没有同任何人吵过架”，在自己并不富裕的情况下，去周济比自己更穷的亲戚，她同情劳苦大众，这份善良并不是人人都有的。

4、坚韧、爱憎分明。第3段，因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。第8段，遇到天灾，被逼退租，没有灰心，对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈了。

师：母亲该有多么强大而坚韧的意志，去面对自己十月怀胎生下的孩子被迫溺死呢！遇到压迫敢于反抗，同时也启发了作者追求光明的思想。

5、识大体、目光长远、有进步意识。支持革命。第9段，节衣缩食，借债供作者读书。第10段，支持作者参加革命，不但不反对，还给我许多慰勉。第12段大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持 一家人的生活。

师：母亲决心节衣缩食让朱德去读书，足见她目光长远。在革命失败后那个大背景下，独立支持一家人的生活。到抗战以后，儿子做了司令，母亲依然过贫苦的农妇生活，她理解革命，支持革命，这是多么感人至深！

小结：而母亲的品格是在不同的环境背景中表现出来的，母亲在贫苦的家境中勤劳能干，宽厚仁慈；面对天灾人祸，母亲不怕困难，目光长远；在更广阔的社会背景中，母亲爱憎分明，深明大义。朱德的母亲不仅是一位勤劳的农妇，更是一位深明大义的母亲，像她一样的伟大的人民创造着中国的历史，因此朱德的母亲平凡且伟大，极普通又极不普通！这就是党中央破例为她召开追悼大会的原因。

方法总结：运用典型环境中的典型事件从多个方面表现母亲形象。

课文是怎样将这些琐碎的事件有条不紊地组织为一个整体的?

课文纵横交叉,以时间为纵向顺序,以母亲的优秀品质为横向顺序。脉络清晰有条不紊,围绕母亲“勤劳的一生”这一线索来写。

过渡：文章不仅用典型事件来表现母亲形象，也通过写母亲给“我”的影响来丰富母亲的形象。接下来，我们结合母亲的言行，多角度探究母亲给“我”的教益。

1、作者在回忆往事之后，深情地写道:“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。

预设:

（第五段）记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

母亲勤劳的行为影响了“我”，帮她劳作的过程中，母亲教给“我”生产的知识，让我拥有强健的身体。

（第七段）每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。

（第十三段）母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”

母亲勤劳一生的行为，教“我”养成勤劳的习惯。

（第六段）我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

（第八段）人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。

母亲面对困难的行为态度，教会“我”与困难做斗争的经验。

（第八段）她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。

母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。

（第十段）我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

母亲爱憎分明、支持革命的态度，让“我”拥有了抗争的意识和革命的意志。

方法总结：文章不仅用典型事件来表现母亲的形象，也通过写母亲的言行给我的教益进一步丰富母亲的形象。

过渡：在朱德看来自己所取得的点滴成就都离不开从母亲那儿得到的教益，是母亲养育和造就了中国革命的领袖。正当革命快要取得胜利的时候，这位伟大的母亲却永远的离开了。作者在写下这篇文章悼念母亲的时候，字里行间饱含深情。再一次细读文本，找出这些饱含深情的语句，体会其中蕴含的情感。

2、找出并细读文中饱含深情的语句，体会其中蕴含的情感。（3—13）

示例：用“  写得好，写出了”句式来表达。

①（第五段）母亲这样地整日地劳碌着。这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动:“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉花”“挑水挑粪”。“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲，没有一天例外。

【品析】平实的叙述，表达了对母亲的敬重和心疼。

②（第十段）“我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。”“她知道我们党的困难，依然在家过着勤苦的生活。”

【品析】“我”冒着生命危险去参加革命，不希望母亲担忧，表达出对母亲的体贴之情。母亲支持作者去参加革命，这让作者在革命的道路上有了更强大的动力，不仅仅只有口头上的勉励，更是用实际行动去支持作者参加革命。③（第十二段）“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”

【品析】这里的“竟”字用得非常准确，含义深刻，既寄托了对母亲的无限思念、深情怀念与终生遗憾，又寄寓了作者把民族、人民、党的事业放在首位的崇高品质。

④（第六段）“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。”【品析】“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的赞美与思念。

⑤（第十三段）“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。”

【品析】没有一点儿喘息的时间，母亲把所有的精力都放在了照顾子女和操持家务上，表达出作者沉甸甸的思念与感恩之情。

⑥（第十二段）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。作者参加革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而中断。

【品析】朴实的语言，传达出强烈的感情，表达出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深深遗憾。

3.课文除了在平实的叙述中蕴含丰富的情感,还在文中穿插了精当的议论来表达情感。找出文中议论性的语句,联系上下文,理解它们的含义并体会其作用。

预设:

(1)“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”

这是一句总括性的评价,呼应开头,也表明至此段结束了对往事的回忆。

(2)“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”

母亲勤苦一生,任劳任怨,反抗地主豪绅的欺压,坚强不屈,母亲就是一位普普通通的农妇,她是“平凡的”,但正是像母亲这样的千百万劳动人民,融汇成革命的洪流,推动着历史的发展,为我们的民族做出了不可磨灭的贡献,中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论,将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。

追问:逝者已逝,何以报恩?朱德准备用什么方法来报母亲的深恩呢?在课文中找一找并深情地朗读这句话。

预设:

……我用什么方法来报母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

师:朱德把这份小小的对母亲的爱升华到对中国千百万劳动人民的爱,升华到对整个民族的爱,升华到对党的爱,于是这份爱便成了永恒的大爱。——这就是主旨的升华。

小结：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。文章语言朴实无华，却具有撼人心魄的力量，同学们在写作中，也可借鉴这种写法。课堂小结：作者通过具体典型的事例、母亲的言行给我的教益、朴实的语言，来刻画母亲的形象，表达对母亲的感激和赞颂。典型的事件体现人物特点，典型言行展现人物风貌，朴实语言传递真挚情感。希望同学们能够在学习生活中关注人物言行，留心典型事件，不断锤炼语言，做到学以致用。

今天我们跟随朱德总司令回望母亲的一生。苦难磨不灭母亲勤劳宽厚的底色，清贫挡不住她善良坚韧的本心。母亲给予他的，不只是衣食照料，更是不屈的精神底色，这也让他立下尽忠民族、报效人民的誓言。

 小家之爱，可延伸为家国大义；平凡母亲，亦可成就伟人风骨。这篇文章教会我们：最动人的情感从不用刻意雕琢，藏在一件件细碎往事里；最厚重的感恩，从来不止口头思念，而是把亲人教会我们的美好品格，践行在往后人生。

人们常说：“母亲是孩子的第一任老师。你在哪些方面深受自己母亲的影响呢？请写下你感受至深的一个片段。请你用叙述为主、议论抒情为辅的表达方式，将记忆中最典型的故事和最真挚的情感书写下来吧！