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家长培训会连开 3 天，家校共育不在
“一时突击”
据海报新闻报道，近日，成都市电子科技大学附属实验小学给新
生家长发布通知，要求家长全程参加为期三天的培训会，并做好笔记，
引发家长质疑。该校工作人员解释称，“学校每年都会组织这个活动，
前些年是五天，今年是三天。活动主要针对一年级新生讲讲入学之前
的注意事项，还有优秀班主任的分享、体育健康课程等。学校也花了
钱，每一场培训都有专家。”另外，该工作人员解释，不强制家长全
程参加。“如果实在忙，请假也可以，或者家里的长辈来听。学校是
希望每位家长在孩子入学之前能了解我们，怎么跟学校合作，一起把
孩子培养好。”
对于该事件，家长争论出现两极分化，有人认为，现在的家
长太不容易，需要请假参加培训，还要全程做笔记；支持者认为，
教育不只是学校的责任，家庭教育也很重要，学校和家长的配合
是教育的重要一环，支持这类培训。
其实，学校的初衷是好的，请专家对家长进行培训，提升其家
庭教育能力，可以让家长了解学校和老师，并加强家校协同，对
于促进孩子的成长发展是有好处的。只不过具体做法还有待优化，
需要照顾到不同从业背景的家长，更加人性化一些。
1首先要明确的是，家长会和家长培训会是有区别的。家长会
的目的是让家长了解学生在学校的表现，有利于家长与学校做好配合，
共同引导孩子健康成长。而家长培训会的重点是如何做合格的父母，
如何开展家庭教育，家庭与学校如何协同培育孩子。
从这个角度讲，学校举行家长培训会非常有必要。《家庭教
育促进法》对学校明确指出：中小学校、幼儿园应当根据家长的需求，
邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指
导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。同时，法律对家长也
有要求：未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理
念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务
机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学
的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。
所以，学校举行家长培训会既是对《家庭教育促进法》的有
力落实，也是提升家长家庭教育能力、促进家校协同的有力举措。
家校共育非常必要，但该校的具体落实举措，还有一些可以改进
的地方。比如，培训时间虽然从往年的五天缩减到三天，但一些家长
工作繁忙、不好请假，这样的时长对于不少家长来说可能有些“奢侈”。
这种集中式的培训方式缺乏灵活性，无法适应不同家长的需求和
时间安排。
对此，学校可以考虑将培训从线下模式调整为线上线下同步
进行。有时间的家长可以现场参加，没有时间的家长可以线上参加，
2或会后观看回放。同时，家校共育是“长期战略”，不适合“集中突
击”。学校可以考虑分阶段开展培训，每个阶段的时间不要过长，
以便家长更好地安排时间和工作。此外，还可以在培训前收集家
长的意见，了解他们对培训的期待，并根据反馈结果进一步优化
培训方案，提高家长的满意度和参与度。（via 中国青年报客户端）
3勿借孩子名义来“绑架”家长
家长会不稀奇，但连开 3 天、每天开 6 小时的家长会却是第一次
听说。近日，四川成都某实验小学通知学生家长，需要参加为期三天
的家长培训会，引发网友热议。
究竟是什么样的家长会，需要连开好几天？该校工作人员称，家
长培训会每年组织，此前是五天，今年缩短为三天。活动主要针对一
年级新生入学前的相关事项，每一场培训都有专家。
从幼儿园到小学，孩子当然要直面适应问题，很多家长也颇为焦
虑。在这样的情形下，对家长进行相关培训，帮助家长端正认识
并引导孩子尽早适应小学，非常有必要。组织这样的活动初衷没
问题，但这种集中“轰炸式培训”的方式却有待商榷。
连续几天“集中轰炸”不仅效果有限，而且会给家长的工作
生活带来影响。虽然该校工作人员表示不强制家长全程参加，可以
请假或请长辈来听。但在通知中，该校明确建议，为确保培训效果，
请家长根据学校培训时间提前做好工作安排准时参培、全程参培，并
做好笔记，其言下之意不言而喻。作为准备入学的新生家长，敢轻易
请假吗？
学校应该体谅家长的难处。平心而论，该校新生家长培训会
的安排确实有些任性，其背后所折射的“挟孩子以令家长”的思
维应当深刻反省。连开 3 天的离谱家长会固然是特殊事例，但学校
动辄“绑架”家长的情况却带有一定的普遍性。尤其是一些小学，从
4作业批改到课堂值日保洁，再到监督学生考试，在家校共育、家校
合作的旗号下，家长纷纷“自愿”参加，甚至成为一支随叫随到
的“编外教师”队伍。
之所以如此，是因为不少学校和老师总觉得只要是为了孩子，家
长就应该无条件服从要求。问题是，纯粹就教育效果而言，也不是啥
事情都应该让家长“深度参与”。毫不夸张地说，这种动辄“绑架”
家长的做法，其实也是学校在推卸自己的教育引导责任。倘若不
能彻底扭转这种思维模式，就很难形成良好的家校互动沟通。
网络时代，很多学校开家长会，能在线上解决的尽量不集中
开会，确实需要当面交流的，通常也当选择合适的时间进行。在
家长普遍重视孩子教育的当下，无论是线上家长会还是线下一两个小
时的家长会，都能取得不错的效果。家长不会感到有压力，学校组织
起来也容易，何乐而不为呢？（via 钱江晚报）
5粉笔说：
在孩子教育这条路上，学校和家长应该携手同行，彼此充分尊重
与信任。现实中，一些教师和家长对家校共育的理解还不到位。个别
学校在暑期设置连续数天的家长培训，确实存在理解偏差的问题。一
些家长本身工作节奏快，孩子教育又增加了他们的压力，家长群成了
日常“压力群”，这无疑失去了家校沟通的本意，也会导致家校共育
难以实现预期效果。家校共育，关键在“共”，学校和家庭应该相互
尊重、相互包容，注意关注孩子情感的交流、关于教育的探讨、关乎
成长经历的分享等。家校共育，目标在“育”，需要学校尽可能调动
学生家长的热情，获得家长的认同，划好家校共育的“经纬线”，而
不是转嫁教育责任，增加家长负担。只有各方不缺位、不错位，同步
合拍，才能促进孩子健康成长。
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