文档内容
2 0 2 5 年 教 师 资 格 考 试
主讲老师 艺楠
粉笔教师教育 粉笔教师第四章 基本能力
第一节 逻辑思维能力
第二节 信息处理能力
第三节 阅读理解能力
第四节 写作能力第一节 逻辑推理能力
知识模块 考点细化 常考题型
概念 概念间的关系
直言命题
真假话问题
命题与命题推理
复言命题
单选
假言命题的推理
类比推理
数字推理
逻辑推理
图形推理
智力推理讲义P121
一、概念——概念间的关系（高频考点）
2.包含关系：教师 —— 小学教师
1.全同关系：北京 —— 中国的首都
A B
3.交叉关系：共产党员——大学生 4.全异关系：猫 —— 狗与“手机—电子设备”逻辑关系相同的是（ ）。
A. 川贝—海洋生物 B. 机床—生产工具
C. 快艇—航空母舰 D. 水果—有机蔬菜
下列选项中的概念关系，与“教授”和“科学家”一致的是（ ）。
A. 夹克——衬衫 B. 中文书——英文书
C. 足球——篮球 D. 大学生——运动员下列选项中，与“大学生”和“志愿者”的逻辑关系不一致的是（ ）。
A.“英文书”和“教材”
B.“铅笔”和“画笔”
C.“老年人”和“科学家”
D.“医生”和“护士”二、命题与命题推理（考频低 简单了解）
命题就是表示判断的句子，分为直言命题和复言命题两大类。
直言命题：结构上不能分解。【eg：张三和李四是同学。】
复言命题：两个或两个以上简单命题构成。【eg：张三和李四是学生。】（一）直言命题及其推理（了解）
加上“并非”变成
等价于
原命题 负命题 矛盾命题
【例】
“小刘是教师” 并非“小刘是教师” “小刘不是教师”（二）真假话问题（了解）
性质：互为矛盾关系的两个命题必有一真一假
【例】妈妈下班回到家后发现自己最喜欢的杯子碎了，于是问三个孩子是谁弄碎的。
甲说：“不是我干的。”
乙说：“是甲干的。”
丙说：“不是我干的。”
已知三个孩子中只有一人说了真话。由此可知，打碎杯子的是（ ）。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法推断
1.找矛盾 2.矛盾命题必有一真一假 3.还剩几假 4.得出结论（三）复言命题（了解）
“A 且 B” “他既会唱歌，又会跳舞。”
①联言命题
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
几种情况同时存在
“A 或 B” “今天晚上我想吃火锅或者烧烤。”
②选言命题
“要么A，要么B”“要么顽强抵抗，要么屈膝投降。”
至少有一种情况存在
“如果A，那么B” “如果周末没课，我就出去玩。”
③假言命题
“只有A，才B” “只有拿到教师资格证，才能当老师。”
一种情况是另一种情况存在
的条件（四）假言命题的推理（了解）
假言命题 推理规则
非 B → 非 A
A→B
(充分条件)如果A,那么B
否后推否前
肯前推肯后
B→A 非 A → 非 B
(必要条件)只有A,才B
肯后推肯前 否前推否后
“如果那么”前推后，否后推否前；
“只有才”是后推前，否前推否后。三、逻辑推理
01 类比推理
02 数字推理
03 图形推理
04 智力推理（一）类比推理
【例】与“医生——医院”逻辑关系相同的是（ ）。
A. 勇敢——勇士 B. 战场——战士
C. 教师——教室 D. 考卷——考试下列选项中，与“取件——寄件”的逻辑关系相同的是（ ）。
A. 跑步——健身
B. 出席——缺席
C. 投篮——灌篮
D. 打针——输液（二）数字推理（高频考点）
01 数列形式的数字推理
02 非数列形式的数字推理（1）题型特征
【例】4，5，9，14，（ ），37
A. 21
B. 22
C. 23
解题两步走：
D. 24
（1）看：①数列变化大 —— 乘法
②数列变化小 —— 加法或减法
（2）试：①前两项如何得到第三项
②相邻两项做差，得到新数列，观察新数列规律（二）数字推理
1.数列形式的数字推理
【例】
8，10，20，32，（ ），88
1，2，9，33，（ ）
解题两步走：
（1）看：①数列变化大 —— 乘法
2，3，8，26，（ ），5462
②数列变化小 —— 加法或减法
（2）试：①前两项如何得到第三项
②相邻两项做差，得到新数列，观察新数列规律（二）数字推理
1.数列形式的数字推理
【例】
1，3，6，10，15，（ ）
-1，2，0，4，4，12，（ ）
解题两步走：
（1）看：①数列变化大 —— 乘法
②数列变化小 —— 加法或减法
（2）试：①前两项如何得到第三项
②相邻两项做差，得到新数列，观察新数列规律找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项填入数
列“101，169，305，577，（ ）， 2209”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 1118
B. 1119
C. 1120
D. 1121（二）数字推理
2.非数列形式的数字推理
【例1】“1=2”“2=4”“3=12”“4=48”“5=（ ）”（二）数字推理
2.非数列形式的数字推理
【例2】“3+4+5 → 151227”
“5+3+2 → 101525”
“8+2+4 → 321648”真题举例
找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“2+5+7—
144935”“3+5+6——184830”“4+4+9——367236”的规律，下列选项中正确的
是（ ）。
A.7+6+4——285224
B.7+6+4——284270
C.7+6+4——422452
D.7+6+4——422824（三）图形推理（高频考点）题型一：根据形状和数量找规律
【例】根据所给图形的逻辑特点。下列选项中，最适合填在问号处的是（ ）。题型二：根据形状和位置关系找规律
根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）。题型三：根据图形的数量找规律
根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）。题型四：根据图形间的位置关系找规律
根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）。题型五：根据图形的数量和位置关系找规律
下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中，最适合填在问号处的是（ ）。1.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格最恰当的一项是（ ）。2.将选项中的图形填入下面空格中，最符合格子中另三个图形的一致性规律的是（ ）。3.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中最恰当的是（ ）。（四）智力推理（了解）
01
代入排除法
题干给出一系列已知条件，要求根据已知条件推出结论。01 代入排除法
1. 张、王、李、赵四位同学在食堂同一窗口中打饭，其中两位戴帽子。队首不戴帽子的
王说：紧挨我身后的同学戴帽子。张说：我前面没有同学戴帽子。赵说：我前面有两位同
学戴帽子。如果他们说的都是实情，那么，戴帽子的两位同学是（ ）。
A. 张和王
B. 赵和李
C. 王和赵
D. 张和李强化提高题1. 下列选项中，与“春夏秋冬——四季”的逻辑关系相同的是( )。
A. 风雨雷电——天气 B. 赤橙黄绿——颜色
C. 喜怒哀乐——情绪 D. 东南西北——四方
2. 下列选项中，与“鱼竿——渔网”的逻辑关系不相同的是( )。
A. 行李箱——配电箱 B. 游泳衣——泳池
C. 橡胶——发胶 D. 二十四节气——处暑3. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列
“5,3,16,38,108,292,( )”的数字，正确的是( )。
A.636
B.720
C.796
D.800
4. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列填入数列
“1,4,3,10,91,266,( )”空缺处的数字，正确的是( )。
A.385
B.7177
C.7717
D.358课后任务：提前预习阅读理解
不要忘记背诵三观职业道德+法律法规刷题
最困难的时候也就是离成功不远的时候。粉笔教师教育 粉笔教师
