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第 2.1 课 《长征胜利万岁》
基础知识填空
1．选择恰当的词语填空。
①随着高考日益___________，各学校纷纷把备考重点聚焦到学生的心态调整上，引导学生正
确面对考试，树立高考必胜的信念。（邻近/临近）
②碳汇林管理者将从这项基金中获得支持，以补偿在种植碳汇林过程中产生的营造、
___________、保护等支出的费用。（抚育/抚养）
③书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中___________。（彷徨/徘
徊）
④侵略军进城后，大肆屠杀无辜百姓，连老人和婴儿也不放过，手段___________，场面触目
惊心。（惨无人道/惨绝人寰）
⑤在中国革命史上，有多少英雄人物，他们无私奉献，不畏牺牲，建立了不朽的___________。
（功劳/功绩/功勋）
⑥泰戈尔听闻此事，勃然大怒，拍案而起，从退避生活中挺身出来，公开___________放弃英
国政府给他的爵士称号。（宣告/宣布）
2．易混字形
①井（xíng）( ) 终南捷（jìng）( )
②名（fù）( )其实 尺（fú）( )千里 四方（fú）( )辏
③（jiăo）( )获 （xí）( )文
④兵（huāng）( )马乱 （huāng）( )不择路
弥天大（huăng）( )
⑤（jū）( )束 （gōu）( )偻 （gŏu）( )杞
答案自查
1.【答案】 临近 抚育 徘徊 惨无人道 功
勋 宣告
【解析】
本题考查词语的辨析。①“临近”和“邻近”两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，表示地
点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，这里指高考时间日益接近，所以
应选“临近”。
②“抚育”着重于照料，培养，使健全成长，可用于儿童，如抚育子女，抚育孤儿；也可用
于生物，如抚育花苗、树苗等。“抚养”着重指爱护、教养和供养，一般用于长辈对晚辈，
包括兄姊对弟妹，如父母对子女有抚养教育的义务。这里是指种植碳汇林，应用“抚育”。
③“徘徊”，在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
“彷徨”，走来走去犹豫不，不知该往哪个方向去。由此可见，徘徊和彷徨的意思比较接近，
但是徘徊有更多的比喻意义。这里指“历史还在混沌未开的蒙昧中”起伏，使用的是比喻义，
用“徘徊”更好。
④“惨无人道”是“惨毒残酷，毫无人道”的意思，多指掠夺、剥削、压榨、奴役、屠杀等
的残酷程度，多作定语。“惨绝人寰”是“人世间没有比这更惨痛的事了”的意思，也形容
屠杀、暴虐等等的残酷程度，但所指程度比“惨无人道”深，多作定语。这里指“侵略军”
毫无人性，连老人和小孩都不放过，用“惨无人道”更合适。
⑤“功劳”运用范围比“功绩、功勋”广。它泛指贡献，多用于一般事情上，也用于较大的
事业上，常说汗马功劳等。“功绩”常指较大的贡献和成就，多用于重大事业上，常说丰功
伟绩。“功勋”专指特殊的重大的贡献，多用于国家、人民的重大事业上，常说不朽功勋，
功勋卓著等。所以这里修饰“不朽”的应该用“功勋”更合适。
⑥“宣告”和“宣布”是同义词，即正式地告诉大家。但“宣告”更郑重，法律上多用“宣
告”，如宣告独立，宣告死亡。而“宣布”则多为新闻用语。这里指泰戈尔放弃英国政府给
他的爵士称号，用更为郑重的“宣告”更合适。
2.【答案】 陉 径 副 幅 辐
缴 檄 荒 慌 谎 拘 佝 枸
【解析】
本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。
①“井陉”，一般指井陉县。井陉县位于河北省石家庄市，河北省西部边陲，冀晋结合部，
太行山东麓，北邻平山县，东部和东南部与鹿泉区、元氏县、赞皇县毗连，西部和西南部同
山西省阳泉市盂县、阳泉市平定县、晋中市昔阳县接壤。“终南捷径”，“径”，小路，指
求名利的最近便的门路，也比喻达到目的的便捷途径。
②“名副其实”，名称或名声与实际相符合。“副”，相称，符合。“尺幅千里”，一尺长的画幅，画进了千里长的景象；比喻外形虽小，包含的内容很多。“四方辐辏”，比喻四方
的人才或货物像车轮上的辐条聚集在毂上那样汇集到一处，后引申为从各方聚集的意思。
③“檄文”，指古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。也指战
斗性强的批判，声讨文章。
④“兵荒马乱”，荒、乱，指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。“慌不
择路”，意思是势急心慌，顾不上选择道路。“弥天大谎”，形容非常荒谬的谎言。
⑤“佝偻”，形容脊背向前弯曲。
课后培优练级
练
培优第一阶——基础过关练
1．请赏析《长征胜利万岁》以下语段：是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万
水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，
不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据
地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋不激动呢？
【答案】概述这一路行军途中遇到的艰难险阻和红军付出的牺牲。前后对比，照应前文，揭
开悬念。
【解析】
本题考查鉴赏语段的能力。
从内容上来说，“经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗……但是我们现在终于到
达了北上抗日的根据地”这是简要概述长征途中遇到的困难和做出的牺牲；从结构上来看，
照应开头内容“十月十八日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着
前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了”，解释队伍中顿时沸腾起来
的原因。
2．下列加点字的注音和字形全都正确的一组是（ ）
A．黔驴技穷（qín） 窑洞（yáo） 追剿（jiǎo） 闽南（mǐn）
B．千钧雷霆（tíng） 堵截（jié） 寒噤（jīn） 寒喧（xuān）
C．熙熙嚷嚷（rǎng） 削弱（xuē） 娄山（lóu） 嶂碍（ zhàng）D．疲惫不堪（bèi） 豪绅（shēn） 跋涉（bá） 歼灭（jiān）
【答案】D
【解析】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。
A项，“黔驴技穷”的“黔”应读“qián”。
B项，“寒噤”的“噤”应读“jìn”；“寒喧”改为“寒暄”。
C项，“熙煕嚷嚷”改为“熙熙攘攘”；“嶂碍”改为“障碍”。
故选D。
3．下列句子中，与例句所用修辞手法的类型完全相同的一项是（ ）
例句：它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果。
A．电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃销，好像在说：“借光，呃，借光。”
B．在形形色色的昆虫家族中，七星瓢虫算是比较高雅的，它飞翔的时候轻缓悠闲，就像撑
着小洋伞散步的名媛淑女。
C．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D．楼房在夜里呈现出银灰色，静静地蜷伏在雾气沼沼的地平线上。
【答案】D
【解析】本题考查正确运用常用的修辞手法的能力。修辞手法，是为提高表达效果，用于各
种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。认真分析题目中每个句子的特点，然后确定
修辞手法。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等。例句用
“散布了许多种子”“发芽、长叶、开花、结果”来写长征，使用的是拟物的手法。
A项，用“不慌不忙”“客客气气”“说”来写电车，把电车当成人来写，用的拟人的手法；
B项，“高雅”“悠闲”来写七星瓢虫，是拟人的手法；“它飞翔的时候轻缓悠闲，就像撑
着小洋伞散步的名媛淑女”，把轻缓悠闲飞翔的七星瓢虫比成撑着小洋伞散步的名媛淑女，
使用了比喻的手法；
C项，把“我们之间已经隔的距离”用“厚障壁”来作比，使用的比喻的手法；
D项，将楼房当做能“蜷伏”的物来写，用的是拟物的手法。
【点睛】
比喻分为明喻、暗喻、借喻。明喻是本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、
好似、如、如同等。暗喻是本体、喻体同时出现，用是、成等连接。借喻是不出现本体和比
喻词，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切。
阅读下面的文字，完成各题。12·13国家公祭日是一个令无数人心痛的日子，它昭示着一段需要铭记的历史。1937年
的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40多天________的大屠杀中，30万同胞横遭
杀戮，人类文明史上留下了最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮
痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一个中国人的心灵深处，构成民族共同的记忆，每一次
回想起来总让人_______，每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒，远离战争的烽火，告
别亡国的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改
革开放的春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱，（ ）。
_______，任何时候，唯有铭记历史才能开创未来。以一段悲壮历史的定格与复原表达当
代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念，
设立国家公祭日以来，爱国情感的力量在_______，走和平发展道路的决心坚定不移，迈向中
华民族伟大复兴的脚步铿锵有力。
4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．惨绝人寰 肝肠寸断 前事不忘，后事之师 汇合
B．惨无人道 痛彻心扉 前车之覆，后车之鉴 汇聚
C．惨绝人寰 痛彻心扉 前事不忘，后事之师 汇聚
D．惨无人道 肝肠寸断 前车之覆，后车之鉴 汇合
5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．已经实现历史性转变的中国人民，站起来，富起来，强起来了
B．今日之人民已经实现了从站起来、富起来到强起来的历史性转变
C．今日之人民已经实现了历史性转变，站起来，富起来，强起来了
D．站起来、富起来、强起来的中国人民已经实现了历史性转变
6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递
中国人守护和平、不忘屈辱的坚定信念
B．以一段悲壮历史的定格与复原表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递
中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
C．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递
的中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念
D．以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切缅怀，以国家名义举行的公祭仪式传递
中国人不忘屈辱、守护和平的坚定信念【答案】4．C
5．B
6．D
【解析】
4．
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语
结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色
彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找
出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存
在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
第一组，惨无人道：残酷到没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。惨绝人寰：世界
上再没有比这更惨痛的事；多形容酷刑、屠杀等造成的各种惨状。根据语境，两者均可。
第二组，肝肠寸断：比喻伤心到极点，也形容饥饿到了极点。痛彻心扉：痛直接冲击到内心
的最深处，形容非一般的痛。南京大屠杀的回忆不仅仅是伤心，更是心痛。用“痛彻心扉”
更合适。
第三组，前事不忘，后事之师：指人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴。前
车之覆，后车之鉴：前面的车翻了，后面的车要引以为戒；比喻以往的失败，应该拿来当作
教训。这里说失败的教训与文意不符。故应填“前事不忘，后事之师”。
第四组，汇聚：聚集。汇合：（水流）聚集；会合。“爱国情感的力量”聚集在一起，应用
“汇聚”。
故选C。
5．
本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中
抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称
性，明确前后内容的照应。解答本题，要注意上下文之间的关系，上下文之间的相互提示和
照应。括号前面有分号，应注意表达的一致性。上文主语是“今日之中国”，所以所填句子
的主语应为“今日之人民”，排除AD。从形式上看，分号前面和所填句子相对应的是一个
单句，所以排除C项。
故选B。
6．本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，
然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病
句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表
意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反
客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，
常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。
A项，“守护和平、不忘屈辱”语序错误，应是先“不忘屈辱”再“守护和平”；
B项，“定格与复原”语序错误，应是先“复原”再“定格”；
C项，第二个分句成分残缺，应去掉“传递”后的“的”。
故选D。
培优第二阶——拓展培优练
●课内重点语段阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“长征万岁！”会场里刹时升起欢呼声。
“二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。
毛主席打断口号声继续说：“二万五千里中，红军占领了几十个中小城镇，筹款数百万
元。扩红数千人，建立了数百个县、区的苏维埃政府，我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、
娄山、云雾山、大凉山、六盘山，渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤
水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族
地区。我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。”毛主席说到这里略略停顿了
下，然后又接着说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是
播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二个月
光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的
艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过
我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好
汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围
追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，
才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、
结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使
长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领
导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，
谁就会陷入机会主义的泥坑里去……”
（节选自杨成武《长征胜利万岁》）
材料二：
《伟大的转折》用镜头寻觅红军战士的闪光足迹，用艺术丈量惊心动魄的血色距离，力
图通过一幕幕以少胜多的浴血搏战、一场场殊死战役的惨烈与凶险，叩问如今的人们：我们
当年为什么出发可还记得清？红军在长征路上书写的壮烈史诗可还读得懂？
《伟大的转折》植根史实，坚持现实主义创作手法，尽量对长征的真实状态作历史和艺
术的还原——艰难的抉择、艰苦的跋涉、艰窘的生活和浴血的战斗。作品描写的是红军长征
最关键的一段时间，即湘江战役后转战黔、滇、川等地的5个月。应当说，这是我党的一次
思想解放，是我党带领灾难深重的中华民族走向胜利与复兴的伟大转折。
经过80多年的岁月淘沥、时空化合，长征精神已不仅仅属于一支军队、一个政党、一片
地域，它已经成为中华民族优秀文化的一部分，表现出人类敢于牺牲的大无畏的英雄气概。
《伟大的转折》真实地再现历史，艺术地揭示历史经验，这是为了坚守和传承留存在历史中
的高贵英雄主义精神，以期其成为今天的思想烛照和精神钙质。当然，我们也必须承认，这
部剧还存在一些不足，有制作不够精良、特型演员的形与神拿捏得不够到位等问题。长征有
着说不尽的深厚历史内涵、思想内涵，人文内涵，虽然它在历史的长河中渐渐远去，但艺术
创作的长征依旧任重道远。
（节选自李树声《让长征精神成为我们的精神之钙》，《光明日报》2019年11月5日）
材料三：
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，激励着一代代
中国共产党人前赴后继、英勇奋斗。
在2020年新年贺词中，习近平主席深情回望一年来的红色足迹：“我沿着中国革命的征
程砥砺初心。从江西于都红军长征集结出发地到河南新县鄂豫皖苏区首府革命博物馆，从甘
肃高台西路军纪念碑到北京香山革命纪念地，每个地方都让我思绪万千，初心和使命是我们
走好新时代长征路的不竭动力。”习近平主席真挚的话语、深沉的情感，传递着对初心使命
的坚持、对理想信念的坚守，让我们感受到走好新时代长征路的精神伟力。2019年，我们党在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚定不移把党的自我革
命推向深入，坚定不移推进全面从严治党，坚定不移整治“四风”特别是形式主义、官僚主
义，坚定不移深化反腐败斗争。习近平主席在新年贺词中再次强调初心和使命，就是要提醒
全党同志，党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，越是长期执
政，越不能丢掉马克思主义政党的本色，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精
神。从一辈子深藏功名、初心不改的张富清，到把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，再到
用自己身体保护战友的杜富国，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生，更彰显了党员干
部忠诚干净担当的政治品格，诠释了共产党人的初心和使命。
不忘初心方能行稳致远，牢记使命才能开辟未来。今天，我们正在进行实现中华民族伟
大复兴的新长征。现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈
进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。摆在我们面前的使命更光荣、任务更艰
巨、挑战更严峻、工作更伟大。只有把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题，
作为全体党员干部的终身课题，把党的自我革命推向深入，才能战胜各种艰难险阻、风险挑
战，始终保持政治本色和前进动力，引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶
向光辉的彼岸。
全面建成小康社会，承载着中华民族孜孜以求的美好梦想，是近14亿中国人民的共同期
盼，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。在2020年取得决胜全面建成小康社会、实现
第一个百年奋斗目标的伟大胜利，意味着中华民族伟大复兴将迈出关键一步。现在，冲锋号
已经吹响。越是在这个时候，越是要把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神
和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，把理想信念转化为攻坚克难的强大力量，万众一心加油
干，越是艰险越向前，确保如期全面建成小康社会，确保全面小康得到人民认可、经得起历
史检验。
中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。“只有不忘初心、牢记使命、
永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。”一个不忘初心、牢记使命的马克思主义执政党，
将在新时代长征路上继续奋勇前行，带领人民把伟大梦想变为现实。
（节选自《初心和使命是走好新时代长征路的不竭动力》，《人民日报》2020年1月3
日）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．长征时间长，跨度大，难度高，但红军仅用了十二个月克服了种种说不尽的艰难险阻，
在共产党的领导下完成了空前伟大的远征，取得了长征的胜利。B．《伟大的转折》通过一幕幕以少胜多的浴血搏战、一场场凶险惨烈的殊死战役解释红军
当年出发的原因，并向观众解读红军长征路上书写的壮烈史诗。
C．张富清、黄文秀、杜富国等人以普通人的平凡书写了不平凡的人生，也诠释了共产党人
的初心和使命，因而他们成为了拥有高尚政治品格的党员干部。
D．中华民族伟大复兴不仅承载着中华民族梦寐以求的美好梦想，而且成为了近十四亿中国
人民的共同期待，也是共产党向人民以及历史上交的完美答卷。
2．下列对材料相关内容的推断，不正确的一项是（ ）
A．毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬，也
使作者更加坚定革命信念，对革命胜利充满信心。
B．长征精神具有独特性，因为它属于一支军队、一个政党、一片地域，但同时它也具有普
适性，因为它已经是中华民族优秀文化的一部分。
C．艺术创作的长征因艺术要真实再现长征深厚的历史、思想、人文内涵而显任重，因艺术
要匡扶这些都将淹没于历史长河的内涵而显道远。
D．为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，既是长征时期的信仰和精神内核，
也是新时代走好长征路的精神伟力和不竭动力。
3．结合材料内容，下列各项不能支撑材料一画横线句的一项是（ ）
A．一九三五年二月，遵义战役打响，红军占领桐梓、娄山关和遵义，击溃和歼灭敌军两个
师，同时还缴获了大批军用物资，遵义战役成为蒋介石的奇耻大辱。
B．长征途中，红四方面军在短短两年时间内连破二十座县城，在培江地区扩红七千五百人
以上，在松理茂地区扩红了一千多人，在岷洮西地区扩红三千多人，
C．中央红军从江西苏区出发时有十万人。抵达延安时大约只剩下一万人，损失可谓巨大，
途中充满了艰辛，胜利来之不易，但艰苦卓绝绝对吓不倒红军战士。
D．考虑到丹巴藏民独立师的特殊情况，红军解散了丹巴苏维埃政权及藏族武装。返回藏区
的这些人因长期怀念红军，后纷纷成为帮助解放军进藏的积极分子。
4．材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。
5．我们应该如何传承和发扬长征精神？请结合材料和生活实际谈谈你的看法。
【答案】1．A
2．C
3．C
4．①采用总分总结构，开篇提出总论点，点明中国共产党人的初心和使命，然后以追忆过去、立足当下、展望未来三方面分析，最后进行总结。②多用引用论证、举例论证和比喻论证增
加文章的文学性和论证力度。③论证语言严肃又不失温情，庄重又不失活泼，对初心和使命
的解读体现严肃庄重，“冲锋号”“精神气”等词体现语言的活泼性。
5．①坚决拥护中国共产党的领导。（材料一）②重走长征路，坚守和传承留存在历史中的高
贵英雄主义精神，深度挖掘其历史内涵、思想内涵、人文内涵，使之成为我们的思想烛照和
精神钙质。（材料二）③树立为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命并不断坚
守理想信念。（材料三）④发扬锐意进取、开拓创新的精神气和埋头苦干、真抓实干的自觉
行动，把理想信念转化为攻坚克难的强大力量，团结合力，奋勇前行，实现中华民族伟大复
兴。（材料三）
【解析】
1．
本题考查学生理解分析材料内容的能力。
B.“向观众解读”错误，材料是说《伟大的转折》力图通过浴血搏战和殊死战役叩问今人，而
不是《伟大的转折》向今人回答问题。
C.“因而”强加因果，材料三第三自然段最后一句话说的是“他们以普通人的平凡书写了不平
凡的人生，更彰显了党员干部忠诚干净担当的政治品格，诠释了共产党人的初心和使命”，
“更”是递进关系，前后并无因果关系。
D.“交的完美答卷”未然变已然，原文表达的意思是中华民族伟大复兴是共产党向人民和历史
作出的承诺，而选项改为了“完美答卷”，将“承诺”的未然变成了“交上答卷”的已然。
故选A。
2．
本题考查学生对文章内容推断的能力。
C.“因……而显任重，因……而显道远”错误，艺术创作的长征任重道远，一方面是因为长征
深厚的历史、思想、人文内涵难以真实、完美地展现，另一方面是因为这些内涵在历史的长
河中渐渐远去，绝不能单独割裂开来分析，两者都能体现“任重”，两者也都能体现“道
远”。
故选C。
3．
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
划线句是说“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”，“宣言书”“宣传队”“播种机”是对“长征”的评价。
A.说明“长征是宣传书”，
B.说明“长征是播种机”，
D.说明“长征是宣传队”，
C.是长征中付出的代价以及红军身上的美好品德，无法支撑划线句。
故选C。
4．
本题考查学生分析论证特点的能力。
论证的特点主要包括论证结构、论证方法以及论证语言。
从论证结构来看，由材料的出处“初心和使命是走好新时代长征路的不竭动力”可知，材料
三的话题是“初心和使命”。材料三共六段文字，第一段只有一句话，直接提出观点，指出
中国共产党人的初心和使命“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴……”，是总领部分；
第二段“在2020年新年贺词中，习近平主席深情回望一年来的红色足迹”和第三段“2019年，
我们党在全党开展……”是追忆过去，第四段“不忘初心方能行稳致远，牢记使命才能开辟
未来。今天，我们正在进行……”是立足当下，第五段“全面建成小康社会，承载着中华民
族孜孜以求的美好梦想，是近14亿中国人民的共同期盼，是我们党向人民、向历史作出的庄
严承诺。在2020年取得决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利，意味
着中华民族伟大复兴将迈出关键一步。现在，冲锋号已经吹响”是展望未来，是分说部分；
第六段进行总结，所以采用的是总分总结构。
从论证方法来看，如第二段引用习近平主席2020年新年贺词，这是引用论证；如第三段列举
事例，“从一辈子深藏功名、初心不改的张富清，到把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，
再到用自己身体保护战友的杜富国”，这是举例论证；如第四段“是一个船到中流浪更急、
人到半山路更陡的时候”使用比喻论证，论证方法多样。
从论证语言上，材料三的语言理论性政治性很强，在解读中国共产党的初心和使命时，严肃
而庄重；同时语言又不失生动活泼，如“冲锋号已经吹响”“开拓创新的精气神”“万众一
心加油干”。
5．
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
由材料一“谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国
共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的”可知，长征的胜利与中国共产党的决策和领导分不开，所以首先要坚决拥护中国共产党的领导。
由材料二《伟大的转折》这部作品的价值以及长征的内涵来看，“真实地再现历史，艺术地
揭示历史经验，这是为了坚守和传承留存在历史中的高贵英雄主义精神，以期其成为今天的
思想烛照和精神钙质”“长征有着说不尽的深厚历史内涵、思想内涵，人文内涵，虽然它在
历史的长河中渐渐远去，但艺术创作的长征依旧任重道远”，需要深挖长征的内涵，让长征
精神成为烛照我们思想的钙质。
由材料三“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，激励着
一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗”“传递着对初心使命的坚持、对理想信念的坚守，
让我们感受到走好新时代长征路的精神伟力”可知，需要树立为人民谋幸福、为民族复兴的
初心和使命并为之坚守。
由材料三“把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的
自觉行动，把理想信念转化为攻坚克难的强大力量，万众一心加油干，越是艰险越向前，确
保如期全面建成小康社会，确保全面小康得到人民认可、经得起历史检验”可知，要发扬进
取的精神，要埋头苦干，把理想信念化为行动。
只有这样，才能更好地传承发扬长征精神。
●课后拓展阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
1975年10月，身患癌症的周恩来，在做完最后一次手术后，让邓颖超找来《长征组歌》
的唱片，在熟悉的旋律中与病魔相搏。长征，就是以这样丰厚的典藏和精神的光芒，给人以
追忆、启迪和力量。
80年前，我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退，变为一个开创革命新局面的起点；
将一段险象环生的艰难跋涉，变成一曲气壮山河的英雄史诗。如果说长江是中华民族的自然
摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。
“我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神”，透过习近平总书记这一饱含深情的
期许，我们应更加珍视长征的历史馈赠，更加坚定走好新长征路的时代担当。长征精神展示
了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，“是我们党取之不竭
的宝贵的精神资源，也是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现”。
长征的解读从未停止。有人感叹长征是“惊心动魄的史诗”，有人认为“长征是中共党
史上最壮丽的一页”，还有人拿长征比较，“汉尼拔的跨越阿尔卑斯山在‘历史的小剧院’中失掉了光彩，拿破仑自莫斯科的撤退也只是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前
奏曲”。
长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺沪定桥、血战独树镇……红军官兵几乎
平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说：“附近的水田、山丘、深沟，都成了
敌我相搏的战场，杀声震野，尸骨错列，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格
斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。”
长征精神是用生与死锻造的。4支长征大军，出发时总人数为20.6万，沿途补充兵力1.7
万，到长征结束仅剩5.7万人。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，
担负后卫的红34师，原有7000余人仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命
换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。
长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说：“碰到了困难，人们就想起长征，想想
长征，就感到没有克服不了的困难。”长征以战斗之频、河山之险、给养之难、病疫之侵、
霜雪之冷，考验着红军官兵的意志与耐力。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，
休息时，有的读马列经典，有的表演《红军舞》，有的用法语唱《马赛曲》、用俄语唱《国
际歌》……到处洋溢着乐观、友爱和热情，被斯诺称为“最幸福的中国人”。
当今中国，正处在由大向强的“关键一跃"，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”
“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的
激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。
远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那
样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗，才能在新长征路上展现出强大的
中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。
（辛士红《读懂长征的精神力量》，选自《人民日报》）
材料二：
长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古
开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二月光阴中间，天上每日
几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开
动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没
有，从来没有的。长征又是宝言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们
的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又
是宣传队。它向十一省大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又
是播种机。它撒播了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
……长征一完结，新局面就开始。
（摘自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》）
6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．长征，作为中华民族历史上一曲气壮山河的英雄史诗，有着丰厚的典藏和精神光芒。
B．80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人，都对长征给予了最高的评价。
C．长征的伟大胜利，是由无数红军官兵用鲜血和生命换来的，所以我们要永远铭记于心。
D．红军长征就像播种机，在十一个省内撒播了革命的种子，今天它们已成长为参天大树。
7．根据材料内容，下列关于“长征精神”的说法不正确的一项是（ ）
A．长征精神一直激励着中国共产党人与各种困难作斗争，周恩来总理身患癌症期间与病魔
相搏就是典型的例证。
B．长征精神展示的理想信念、英雄气概和革命风范，是我们党取之不竭的宝贵精神资源，
是中华民族的精神丰碑。
C．长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是4支长征大军用生与死锻造的，是红军战士
用苦与乐冶炼成的。
D．作为我们党之魂、军之魂、民族之魂最高体现的长征精神，即使在沐浴着杏花春雨的今
天仍要读懂、汲取和弘扬。
8．根据材料内容，下列各项不能支撑材料二观点的一项是（ ）
A．1935年10月，毛主席率军在吴起镇一带歼灭了围追红军的反动军队，宣告了蒋介石“围
剿”计划的彻底破产。
B．四川马尔康县党坝乡藏族喇嘛桑吉在红军经过阿坝地区时受到影响参加红军，并加入了
中国共产党后随军长征。
C．在长征途中，党和红军依靠坚强的革命意志，一次次绝处重生，愈挫愈勇，最后取得了
胜利，创造了人间奇迹。
D．顾全大局、严守纪律、紧密团结，是红军长征始终保持凝聚力和战斗力的重要武器，也
是长征胜利的重要条件。
【答案】6．A
7．B
8．D【解析】
6．
本题考查学生筛选信息，对材料相关内容的理解和分析能力。
B.“都对长征给予了最高的评价”的“都”范围扩大，“最高的评价”不合文意。原文只是列
举了一部分人对长征的正面解读。
C.“是由无数红军官兵用鲜血和生命换来的，所以我们要永远铭记于心”说法强加因果，我们
要铭记长征不是因为长征牺牲了无数的红军官兵。
D.“今天它们已成长为参天大树”无中生有。原文的表述是“长征又是播种机。它撒播了许多
种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的”。
故选A。
7．
本题考查学生分析把握文章中重要概念能力。
B.“长征精神……是中华民族的精神丰碑”错误，被称作“中华民族的精神丰碑”的是长征而
不是长征精神。
故选B。
8．
本题考查学生理解分析文章论点、论据能力。
材料二的观点是长征是历史记录上的第一次，是宣言书、宣传队和播种机。
D.侧重概括的是长征胜利的重要条件，不能作为这一观点的论据。
故选D。
培优第三阶——高考沙场点兵
（2022·全国·乙卷）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢？是中国人。西汉人韩婴在《韩
诗外传》中就指出“凡草木花多五出，雪花独六出”。这比西方早了1000多年。可是在其后
的古文献中，却没有人去研究雪花为何是六瓣的。开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一
本小书专门来研究雪花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但
是，他这个方向是很有意思的。
（摘编自杨振宁《对称与物理》）
材料二：17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格的一座大桥时，他注
意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的
原因不能通过“材质”寻找，因为水汽是无形且流动的，原因只能存在于某种机制中。进而，
他猜想这个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎的观
察对象。英国物理学家罗伯特•胡克在1665年出版的《显微术》一书中，展现了他借助显微
镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看作是人类首次具体记录雪花的形
态。
（摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》）
材料三：
雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成不同的形状，在一些温度范
围内雪晶呈柱状，在另一些温度范围内则呈板状。随着过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，
形状也越来越复杂。雪晶的基本形状主要取决于温度：在-2℃左右时呈板状，在-5℃左右时
呈柱状，在-15℃左右时又呈板状，在低于-25℃时呈柱状或板状。雪晶的结构更多地取决于
过饱和度，即取决于生成速度：当湿度高时，快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体，
而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。随着温度的下降，雪晶的形状会在板状和柱状之
间来回变化好几次，而且变化很大：在几度温差范围内，雪晶会从又细又长的针状晶体
（-5℃）变为薄而平的板状晶体（-15℃）。
实心板状 实心棱柱状 薄板状 针状 枝蔓状
雪晶形态图
（摘编自肯尼思•利布雷希特《冰的形态发生：雪晶中的物理学》）
1．下列图解，最符合材料三相关内容的一项是（ ）A．
B．
C．D．
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．关于雪花具有对称的六角形结构这一事实，《韩诗外传》中“凡草木花多五出，雪花独
六出”是世界上最早的表述。
B．开普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于对几何和对称的兴趣，因此他的研究没有向前
推进，也没有得出可信的结论。
C．开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关，原因可能存在于某种机制中，但是受到当时的知
识限制，他没有再对此机制作出解释。
D．雪晶的具体形状是受到温度和过饱和度的共同作用而形成的，其基本形状主要取决于温
度，过饱和度则会影响雪晶结构的复杂性。
3．开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给我们带来哪些启示？请简要说明。
【答案】1．B
2．D
3．意义：①开普勒关于雪花的思考打开了人们研究雪花的一扇窗口，这对后人的研究起到了
引领作用；②开普勒关于雪花呈六角形的原因的思考以及对机制的猜测给后人提供了研究方
向。
启发：①兴趣是进行科学研究很重要的条件；②科学研究要善于观察，有对自然现象的敏感
度，并善于进行分析和思考；③科学研究要敢于大胆假设、推理。
【解析】
1．
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
材料三相关表述是“在-2℃左右时呈板状，在-5℃左右时呈柱状，在-15℃左右时又呈板状，在低于-25℃时呈柱状或板状”“当湿度高时，快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体，
而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。随着温度的下降，雪晶的形状会在板状和柱状之
间来回变化好几次，而且变化很大：在几度温差范围内，雪晶会从又细又长的针状晶体
（-5℃）变为薄而平的板状晶体（-15℃）”。
雪晶的形状“在-15℃左右时……呈板状”；过饱和度湿度高时，“六角形板状晶体会变成星
状的枝蔓晶体”，而AD项六角形板状晶体在上 ，星状的枝蔓晶体在下，正好相反，可排除
AD；
雪晶的形状“在-2℃左右时呈板状”；过饱和度湿度高时“快速生成的柱状晶体会变成轻软
的针状晶体”，而C项是由实心板状晶体变成的针状晶体，可排除C。
故选B。
2．
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“雪花具有对称的六角形结构”错，原文是“雪花是六瓣的这一事实”；“是世界上最早的
表述”错，原文是“最先在文献上发表的”；
B.“因此”强加因果。原文是“开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪
花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但是，他这个方向是很
有意思的”，可见他的研究没有向前推进，也没有得出可信的结论不是因为他的研究“只是
出于对几何和对称的兴趣”，而是因为“他当时所掌握的知识是不足以解释其成因”；
C.“开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关”与文本不符。原文“开普勒认为雪花呈六角形的原
因不能通过‘材质’寻找”。
“他没有再对此机制作出解释”错，原文是“进而，他猜想这个机制可能是冰‘球’的有序
堆积过程”，可见开普勒对机制作出了猜想。
另外，题干中的“原因可能存在于某种机制中”与原文“原因只能存在于某种机制中”表述
不符，或然和必然混淆。
故选D。
3．
本题考查学生评价文本主要观点和倾向及凭借社会价值和影响的能力。
第一问：
材料一说“开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的，
尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但是，他这个方向是很有意思的”，表明开普勒关于雪花的思考打开了人们研究雪花的一扇窗口，这对后人的研究起到了引领作用；
材料二说“开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过‘材质’寻找，因为水汽是无形且流动
的，原因只能存在于某种机制中。进而，他猜想这个机制可能是冰‘球’的有序堆积过程”，
开普勒关于雪花呈六角形的原因的思考以及对机制的猜测给后人提供了研究方向。
第二问：
材料一说“开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的”，
表明兴趣是进行科学研究很重要的条件；
材料二说“17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格的一座大桥时，
他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的几何形状”“开普勒认为雪花呈六
角形的原因不能通过‘材质’寻找，因为水汽是无形且流动的，原因只能存在于某种机制
中”，表明科学研究要善于观察，有对自然现象的敏感度，并善于进行分析和思考；
材料二说“进而，他猜想这个机制可能是冰‘球’的有序堆积过程”，表明科学研究要敢于
大胆假设、推理。
