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2022—2023 学年高二语文分层训练
第一单元 A 卷·知识通关练
(150分钟，150分)
一、现代文阅读(34分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一:
1975年10月，身患癌症的周恩来，在做完最后一次手术后，让邓颖超找来《长征组歌》
的唱片，在熟悉的旋律中与病魔相搏。长征，就是以这样丰厚的典藏和精神的光芒，给人以
追忆、启迪和力量。
80年前，我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退，变为一个开创革命新局面的起点；
将一段险象环生的艰难跋涉，变成一曲气壮山河的英雄史诗。如果说长江是中华民族的自然
摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。
“我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神”，透过习近平总书记这一饱含深情的
期许，我们应更加珍视长征的历史馈赠，更加坚定走好新长征路的时代担当。长征精神展示
了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，“是我们党取之不竭
的宝贵的精神资源，也是我们党之魂、军之魂、民族之魂的最高体现”。
长征胜利属于中国，但长征精神已走向世界。80多年来，不同国家、不同职业、不同思
维方式的人们，对长征的解读从未停止。有人感叹长征是“惊心动魄的史诗”，有人认为
“长征是中共党史上最壮丽的一页”，还有人拿长征比较，“汉尼拔的跨越阿尔卑斯山
在‘历史的小剧院’中失掉了光彩，拿破仑自莫斯科的撤退也只是灾难性的失败，而长征则
是最后胜利的前奏曲”。
长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎
平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说:“附近的水田、山丘、深沟，都成了敌
我相搏的战场，杀声震野，尸骨错列，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；
身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。”
长征精神是用生与死锻造的。4支长征大军，出发时总人数为20.6万，沿途补充兵力1.7
万，到长征结束仅剩5.7万人。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担
负后卫的红34师，原有7000余人仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。
长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说:“碰到了困难，人们就想起长征，想想长
征，就感到没有克服不了的困难。”长征以战斗之频、河山之险、给养之难、病疫之侵、霜
雪之冷，考验着红军官兵的意志与耐力。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，休
息时，有的读马列经典，有的表演《红军舞》，有的用法语唱《马赛曲》、用俄语唱《国际
歌》……到处洋溢着乐观、友爱和热情，被斯诺称为“最幸福的中国人”。
当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”
“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的
激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。
远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那
样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗，才能在新长征路上展现出强大的
中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。
（辛士红《读懂长征的精神力量》，选自《人民日报》）
材料二:
长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古
开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二月光阴中间，天上每日
几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开
动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没
有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们
的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又
是宣传队。它向十一省大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因
此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又
是播种机。它撒播了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
……长征一完结，新局面就开始。
（摘自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》）
1．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．长征，作为中华民族历史上一曲气壮山河的英雄史诗，有着丰厚的典藏和精神光芒。
B．80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人，都对长征给予了最高的评价。
C．长征的伟大胜利，是由无数红军官兵用鲜血和生命换来的，所以我们要永远铭记于心。
D．红军长征就像播种机，在十一个省内撒播了革命的种子，今天它们已成长为参天大树。2．(3分)根据材料内容，下列关于“长征精神”的说法不正确的一项是（ ）
A．长征精神一直激励着中国共产党人与各种困难作斗争，周恩来总理身患癌症期间与病魔相
搏就是典型的例证。
B．长征精神展示的理想信念、英雄气概和革命风范，是我们党取之不竭的宝贵精神资源，是
中华民族的精神丰碑。
C．长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是4支长征大军用生与死锻造的，是红军战士
用苦与乐冶炼成的。
D．作为我们党之魂、军之魂、民族之魂最高体现的长征精神，即使在沐浴着杏花春雨的今天
仍要读懂、汲取和弘扬。
3．(3分)根据材料内容，下列各项不能支撑材料二观点的一项是（ ）
A．1935年10月，毛主席率军在吴起镇一带歼灭了围追红军的反动军队，宣告了蒋介石"围
剿"计划的彻底破产。
B．四川马尔康县党坝乡藏族喇嘛桑吉在红军经过阿坝地区时受到影响参加红军，并加入了中
国共产党后随军长征。
C．在长征途中，党和红军依靠坚强的革命意志，一次次绝处重生，愈挫愈勇，最后取得了胜
利，创造了人间奇迹。
D．顾全大局、严守纪律、紧密团结，是红军长征始终保持凝聚力和战斗力的重要武器，也是
长征胜利的重要条件。
4．(4分)请结合材料二的内容，给长征下一个简要定义。
5．(6分)请简要梳理材料一的行文脉络。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
永不掉队
谢志强1947年冬，秦山第一次听见方歌唱歌。团长命令：我们的两条腿要跑过敌人的汽车轮子。
秦山穿的是草鞋，脚磨破了，渐渐地落在队伍的后边。于是，他听见了那支歌：向前向前向
前，我们的队伍向太阳……
方歌站在路边的一个小土坡上，齐耳短发，她旁边还站着两个女兵，是师文工团的团员。
秦山踏着歌声，赶上了队伍。
部队准时到达了指定的地点，堵住了敌人的退路，激战三天。秦山身负重伤，被送到野
战医院。
方歌所在的文工团来医院慰问伤病员。
秦山在昏迷之中，仿佛又掉队了。他听见方歌的歌声，苏醒过来。歌声飞进了他的心里，
他像在舔嘴唇，默默地跟着哼。
医生对方歌说：“你把这个英雄唱醒了。”
秦山家境穷困，爹娘却供他上学，念到初中，日本人来“扫荡”，他就参了军。
他受过五次伤，这一次伤得最重。他说：“一颗炮弹把我炸飞了。”方歌说：“我见过
你，看不出，你还是个英雄！”
1948年，秦山调进了王震所在的部队，当了独立旅某连的连长。挺进西北，开赴新疆
——新疆和平解放。
翻过祁连山，秦山第三次听见了方歌唱歌。
方歌所在的文工团跟秦山的连队在一起宿营。女兵很惹眼。秦山看见了方歌，风撩着她
的齐耳短发，像水边的垂柳。秦山的心里奏起旋律。
茫茫戈壁荒漠，一眼望不到尽头。
方歌突然唱起了歌：向前向前向前……
秦山站起来，走过去，说：“你咋知道我在唱，我一点儿也没唱出声音呀。”
方歌说：“我似乎听见了一个旋律，有谁起了个头。”
部队来到了南疆重镇阿克苏，驻守在塔克拉玛干沙漠的边缘，开始垦荒。秦山第四次遇
见方歌，是在团部。
他乐了，说：“是要来慰问一下我们了？戈壁荒漠听了你们的歌声就会开花呢。”
方歌说：“这一回，是调到你们这儿了。”
1952年春，秦山独自骑马，向着太阳升起的方向，进入了沙漠。他打算建立一个新的连
队，开垦一个新的荒原。按他的说法，大口啃一块沙漠。
起了大沙暴。沙漠似乎要捉弄一下英雄。两天里，风沙铺天盖地，仿佛真的要让他“进去出不来”。风一停，沙一落，像什么事都没发生，沙漠异常美丽，移动过的沙丘，那纹路，
如同水的波纹。沙漠总是将它上边的物体藏起来。
幸亏有一棵枯死的胡杨树。找到秦山的时候，他搂着树干，沙子已埋到他的腰。胡杨树
仿佛缩短了一截。秦山的嘴里灌满了沙粒，几乎没了脉搏。
打电话给团部。方歌带了团部的两个女兵赶来，其中一位是医生。秦山像胡杨树一样，
一动不动。
方歌和女兵含泪唱歌，唱沂蒙山小调。
秦山是山东籍。但他对家乡的歌没反应。
女医生听不到秦山的心脏跳动，就用一块白布裹住秦山。
教导员拿来了军旗，盖到秦山的身上。
方歌扑过来，揭掉军旗，打开白布，向秦山喊：“我们早就讲好了，来，让我给你唱
歌。”地窝子里一片宁静。
歌声响起：向前向前向前，我们的队伍向太阳……
渐渐地，所有的人都跟着方歌唱了起来。阳光从地窝子上边的天窗照进来，沙尘像音符，
在阳光中飞舞。
秦山的嘴唇居然动了。
多年后，我了解到各种版本的秦山和方歌的爱情故事。其中一个讲述者是秦平沙，他是
秦山和方歌的儿子，我们都是军垦第二代。
（有删改）
6．(3分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是（ ）
A．秦山负伤醒来之后，“他像在舔嘴唇，默默地跟着哼”，这一细节写出了一个战斗英雄坚
定、乐观的情怀。
B．作者通过心理描写，表现了方歌在面对生命“湮灭”的秦山时内心的悲痛，写得极富感染
力。
C．翻过祁连山后，“秦山的心里奏起旋律”“方歌突然唱起了歌”，说明两个人已经有了难
以言说的默契。
D．文章结尾为闲笔，对前文做了补充交代，让人更真实地了解秦山和方歌的爱情故事。
7．(6分)小说以“秦山听方歌唱歌”谋篇布局，这样安排的作用是什么？请简要说明。8．(6分)这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义的精神，结合作品，谈谈你的理解。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
（2022·山东·莱阳一中高二期末）阅读下面的文言文，完成9～13题。
唐史官称姚崇善应变以成天下之务，宋璟善守文以持天下之正。斯言固二人之所长也，
然应变者要不失正而后可。唐玄宗豪俊之君也，而崇复以豪俊事之。方其君臣遇合，天下事
迎刃而解，若无足为者。虽然，以水济水，后将有不可食者。开元四年，天下大蝗，民祭且
拜之，坐视食苗而不敢捕。崇奏遣御史为捕蝗使，分道杀蝗。群臣多不以为然，帝亦疑之，
而崇行之愈力、蝗亦为息。捕蝗虽古之遗法然遇灾而惧修德以答天变古之正道也崇置之不言
而专以捕为事已可疑矣。既而，崇所亲吏赵诲以赇死，崇惧还政。时帝将幸东都，而太庙屋
坏。宰相宋璟、苏颋皆言三年丧未终，不可巡幸，坏压之变，天戒也。请罢东巡，修德以答
至谴。帝以问崇，崇曰：“此苻坚故殿也。木蠹而折，理无足怪，但坏与行会，非缘行而坏
也。今关中无年，馈饷劳弊，出幸东都，所以为人，非为己也。百司已戒，供拟已具，请车
驾即东，而迁神主太极殿，更作新庙，此大孝也。”帝用其言，崇由此复相。开元末，帝在
东都，欲还长安，裴耀卿等皆言农人场圃未毕，须冬可还。李林甫独曰：“二都本东西宫耳，
车驾往来，何用待时?假令妨农，独赦所过租赋可也。”帝大悦，即驾而西。崇建东幸之计，
林甫献西还之议，其意同耳，孰谓崇独贤乎？从崇之议，使人君上不畏天戒，中不敬宗庙，
下不恤人言。三者皆忠臣之所讳，而崇居之不疑，何哉?其后崇、璋既没，玄宗愈老，愈轻蔑
群臣。方任张九龄，而废太子瑛；用牛仙客，则听李林甫；方嬖杨国忠，而纵安禄山，则用
辅缪琳。专以适己为悦，类崇有以启之也，故吾谓开元之治，虽出于崇，而天宝之乱，亦崇
之所自致。此人臣之至戒也。
(选自苏辙《历代论·姚崇论》)9．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．捕蝗虽古之遗法/然遇灾而惧修德/以答天变/古之正道也/崇置之/不言而专以捕为事已/可
疑矣
B．捕蝗虽古之遗法/然遇灾而惧修德/以答天变/古之正道也/崇置之不言/而专以捕为事/已可
疑矣
C．捕蝗虽古之遗法/然遇灾而惧/修德以答天变/古之正道也/崇置之/不言而专/以捕为事已可
疑矣
D．捕蝗虽古之遗法/然遇灾而惧/修德以答天变/古之正道也/崇置之不言/而专以捕为事/已可
疑矣
10．(3分)下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．守文，本谓遵循文王法度；后来泛指遵循先王法度，或拘守成文。
B．东都，历代在原京师以东的都城，隋唐时指洛阳，时京都在长安。
C．百司，王公以下百官的总称，与《师说》中的“百工”词义相近。
D．神主，古时为已死君主诸侯作的牌位，后世也用以民间祭祀死者。
11．(3分)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．史家对姚崇的评价很高，认为姚崇处理政事要务时善于随机应变，苏辙却对此有不同的看
法，认为随机应变的前提应是秉持正道。
B．姚崇因属下贿赂之罪而辞去宰相职务，为了能够早日官复原职，他揣摩圣意，不顾天戒与
宗庙，极力促成了玄宗的东都洛阳之行。
C．姚崇能够在他人的反对声中找到令皇帝信服的理由，他认为，关中正值饥荒之年，运送粮
饷劳累疲弊，出幸东都是为民而非为己。
D．文章将姚崇的东幸之计与李林甫的西还之议进行比较，一是质疑姚崇所谓的贤相之名，二
是为下文议论姚崇的是非功过做铺垫。
12．(8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)群臣多不以为然，帝亦疑之，而崇行之愈力，蝗亦为息。
(2)木蠹而折，理无足怪，但坏与行会，非缘行而坏也。13．(3分)在苏辙眼中，姚崇为官期间“善应变”的处事方式造成了哪些不良影响？
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首词，完成14-15题。
忆秦娥·娄山关（注）
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
（注）1935年2月25日，红军与敌军为争夺娄山关展开激斗，最终取得胜利。这首词即写于
攻克娄山关之后。
14．(3分)下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面
描写战争。
B．“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精练传神，不但交代了红军进攻娄山关的时间、
环境，而且营造了一种壮烈的抒情氛围。
C．“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的豪
情壮志，用字十分精妙。
D．这是一首雄壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生
机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。
15．(6分)请简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）曹操在《短歌行》中借《诗经》中姑娘思念情人来表达渴望贤才的句子是：
“_________，_________。”（2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：
“_________，_________。”
（3）《阿房宫赋》一文对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：
“_________，_________。”
三、语言文字运用(21分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成17-19小题。
中央党校濯莲池内种植的莲花，有着自己小池碧玉的卓特之处。每年的夏天，满池荷叶
像一把又一把撑开的翡翠雨伞，有的铺散在水面上，托举着晶莹透亮、滚来滚去的水珠；有
的高高伫立枝头，像一把扇子，随风摇曳。荷花仪态万方，有的①_______________；有的刚
好开出两三片花瓣，似在蓄势待发；有的已全部盛开，如少女般亭亭玉立。荷花的颜色也是
斑斓错杂，有的白如凝脂，纯洁温润：有的红如朝霞，鲜美艳丽。尤其是粉色荷花，粉中透
白，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。站在池塘辟细细闻去，一缕缕清幽淡雅的荷香缓缓飘来，
②_______________。那些早早开放过的荷花，伴随花瓣的片片飘落，从娇小嫩黄的花心深处
长出一头碧绿碧绿的莲蓬，仔细端详，它们既像是倒立的喷水花洒，又像是翻转的伞状吊灯 。
诗人把由莲花到莲蓬的转换过程比喻为“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，可谓生动形
象，③_______________。
不仅濯莲池是党校教职工和学员赏荷摄影的上好去处，而且还是夏日里诸多动物高唱奏
鸣曲。池塘里的青蛙经常把圆圆的荷叶当作演奏场地，端坐其上，鼓起硕大的声囊，挺胸吸
气，“呱、呱、呱”响亮地叫个不停，当有人趋前近视时，它又迅疾跳入水中，了无踪影。
17．(4分)请在文中横线处填入恰当的成语。
18．(4分)文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
19．(3分)文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)（2022·河南安阳·高二期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
① ，而是有实实在在的“大用”。物理学家钱学森雅好书画，园林学家、古建筑学
家陈从周热爱文学，农业科学家袁隆平喜欢小提琴……许多名家大家在享受美的同时创造美，
杰出的综合素养令人仰慕。 ② ，不仅在于掌握某种艺术技能等实际功用。 ③ ，美育
有益于陶冶活泼敏锐之心灵，养成高尚纯洁之人格；对社会而言，美育关乎培养堪当民族复
兴重任的时代新人。从人格养成、灵魂塑造的高度认识美育、对待美育，才能超越应试或传
授技能的局限，摒弃功利化的美育倾向，不断优化美育环境。
学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加
强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。推广美育也是家庭和社会的义务，家庭的熏
陶与化育，公共空间的艺术呈现，都能让美进入日常生活，使美的种子生根发芽。学校、家
庭、社会携手共进，强化美育育人实效，在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养，才能
助力广大少年儿童在成长中追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，在未来拥抱更加美
好的生活。
20．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过8个字。
21．(4分)用表递进关系的句式总结第二段内容，不超过30个字。
四、写作(60分)
22、（2022·福建莆田·高二期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 这一百八十多天的太空之旅很不容易，我想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！
——神舟十三号发射前，航天员王亚平和五岁的女儿有个“摘星之约”。4月16日，神舟十
三号返回舱着陆后，王亚平出舱对记者说。
材料二 我们在技术的安乐窝里越住越舒服，自我满足了就不会再有创造力了。——科幻作
家刘慈欣曾忧心地说。
材料三 黄小康等一批勇于追梦、敢于创新的返乡创业大学生把实现人生梦想和为民奉献结
合起来，将青春根植于广乡野，唱响了一曲带着泥土芬芳、阳光热力的青春之歌。
青年最具创新热情与动力。请结合材料，以“敢为新与能为新”为主题，写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
