文档内容
河南省信阳高级中学新校（贤岭校区）
2025-2026 学年高二上期 11 月测试（一）
语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
问一：习近平总书记7月1日在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中说：
“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”您认为我们应该如何理解文化自信？
如何看待中国历史和传统文化？
乔羽：实现中华民族伟大复兴，需要中华文化繁荣兴盛。文化是民族的血脉，文化
自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。习近平总书记还讲了，中华文明延续着我们国家
和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。
我认为，一个民族，正因有大量的、各门类的作品传播下来，才形成了自己的文化
传统和血脉。这种文化传统和血脉形成了一个民族的性格，这种性格的底蕴说到底就是取
决于文化传统。中华优秀传统文化是当代中国文艺的根本，是中国文艺想象力的不竭源泉
和深厚土壤。中国文艺只有把自己的根系深深地扎向生于斯长于斯的这块土地，从中华文
化中汲取灵感和智慧，才能书写当代文艺的辉煌篇章。离开了民族文化的根，创作的作品
就难以长大。
问二：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产
党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。您如何看待中华民族的自信？
乔羽：我们去看现当代中国歌词创作出现过的三次高潮：一次是在三十年代抗日救
亡运动兴起之时，大批抗战歌曲犹如黄河之水，汹涌澎湃，成为抗日救亡的战鼓和号角，
激发了中华民族的爱国热情，鼓舞了中华儿女的抗日斗志。另一次高潮是在新中国成立以
后的五十年代出现的，词作家、作曲家和全国人民一样为新中国的诞生而欢欣鼓舞，他们
把人民群众翻身解放的喜悦写进了歌曲，在人民中广为传唱。再一次高潮是从十一届三中
全会以后到现在。改革开放给我们的祖国带来了翻天覆地的变化，中华民族为伟大的复兴
而努力奋斗的精神和卓越成就，给艺术家带来了更加广阔的创作空间。回顾这个历史，我
们可以看到，中国歌词艺术的发展，始终与中国人民的历史变革密切联系着，在每个历史
时期，都代表着人民的心声，唱出时代的强音。我相信，所有的歌词作者，都会无负于时
代，都会为时代写出洪亮的歌、优美的歌、感人肺腑的歌、使人上进的歌，用这些歌去鼓
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学科网（北京）股份有限公司舞人民奋力完成社会主义现代化大业。
问三：从《诗经》到《楚辞》到唐诗宋词元曲，每个时代都有每个时代的诗歌，有
着其独有的特征、表现形式、精神风貌。（ ）
乔羽：如果我的歌词有可取之处，那就是我注意在不同时代写人民群众心里的真实
情感。不论在什么时候，我都要去表达这个时代人民大众心底最美好的感情。
《我的祖国》是在上世纪五十年代初期写的。那段时间，电影《上甘岭》导演邀我
写一首插曲。开始我写不出来，但当时电影已经拍完，只等着歌词。有一天，长春下大雨，
我在招待所散步，就突然想到不久前见到的长江。我是山东人，过去只看过黄河，小麦、
高粱熟悉得不行，可从没见过水稻。头一次看到两岸一片片稻田，长江滚滚的气势，既令
我惊叹不已，又让我为之震撼，感慨新中国的蒸蒸日上，于是，“一条大河波浪宽，风吹
稻花香两岸······”从心头奔涌而出。
问四：拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。您一生创作一千多首歌
曲，用歌表达对祖国的感情。您怎么看待这些作品？
乔羽：艺术无国界，但艺术家有祖国。艾青说“为什么我的眼里常含泪水？因为我
对这土地爱得深沉”，每一个人都有自己的故乡，每一个人都有属于命里注定的民族，不
管你后来怎样，人的血管里都流淌着这个民族的血液。你没有理由不属于她，也没有理由
不报效她。所以我曾说，艺术家应该是有两个翅膀的大鹏鸟，一个翅膀代表的是坚定不移
的爱国心，一个翅膀代表的是光辉灿烂的作品。你不热爱生你养你的土地，怎么会有对这
片土地孕育的文化艺术的热爱和创造呢？
为人民说话，为祖国说话，为生你养你的这片土地说话，是作家神圣的职责。我找
到了一个属于自己的爱国的方式，为我深爱着的祖国写歌。我作为一个歌词创作者，在写
关于祖国的歌词时，最先考虑的是大多数人的感情，让大家唱着这支歌，享受美，创造美，
珍惜美，同时就会产生一种情感：为了这美好的国家，为了让河流改变模样，自己得为她
多做一些贡献。
问五：您认为创作得和人民群众相联系，而不能脱离人民群众，您能和我们说说您
在这方面的体会吗？
乔羽：我一向不把歌词看作是锦衣美事，高堂华屋。它是寻常人家一日不可或缺的
家常饭、粗布衣，或者是虽不宽敞却也温馨的小小院落。我就不大喜欢太玄、太深、大众
都不大理解的东西。我喜欢写普通的生活，那是比海还深还广的东西。纵观中国的歌词史，
歌词始终没有脱离群众，始终没有脱离中国人民，始终踏着中国历史的脚步，因此它在很
2
学科网（北京）股份有限公司健康地发展着。
我们的艺术家，什么时候和群众心贴心，文艺什么时候就是一派繁荣，反之，人民
群众
就不买账。作家把读者当上帝，演员把观众当上帝，这也是说的艺术与人民群众的
关系问题。好作品首先把握两条：一是照顾大多数人的感情；二是要让普通老百姓一听就
明白，一听就喜欢。
问六：请您给广大党员干部题写一段寄语。
乔羽：爱我中华。我这一辈子写的主旋律，以《爱我中华》为代表，就是爱祖国，
爱党，爱人民。所有的歌合到一块儿一个主题的话，就是爱我中华。
摘编自《中国大家》
1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．乔羽认为中华优秀传统文化是当代中国文艺的根本，离开民族文化的根，创作就会
失去生命力，应该警惕外来文化的冲击。
B．乔羽引用艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水”，可以增强观点的说服力和权威
性，但缺少解释，影响了访谈的思想性。
C．问六后乔羽“爱我中华”的寄语，既是对党员干部的期望，也是乔羽一生创作主题
的总结，呼应了前文关于家国情怀的论述。
D．在设计访谈问题时，采访者为了确保整个访谈内容的集中与深入，删繁就简，紧紧
围绕“乔羽的歌词创作技巧”这一话题展开。
2．下列关于访谈文体特征的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文全篇采用“问答式”的对话体，兼具口语化的表达和书面语的严谨性，同时，
问题与回答的层层交互，又体现了访谈的互动性。
B．采访者提问时使用“您如何理解”“请结合”等引导语，既体现了对受访者的尊重，
又明确了话题的方向，语言礼貌且具有引导性。
C．访谈中采访者应主动输出观点，而非仅提问，否则会导致对话缺乏碰撞，如材料中
主持人未对“文化自信”表态，使访谈深度不足。
D．乔羽的回答中“我写不出来”“家常饭、粗布衣”“我就不大喜欢”“不买账”等
表述，体现了访谈语言真实通俗和贴近生活的特点。
3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的内容，每处不超过10个字。（3
分）
迄今为止，乔羽业已创作了一千多首歌曲。时光流转，而歌声未消。这些经典歌曲
3
学科网（北京）股份有限公司仍然在每一代中国人心底传唱，仍然在每一寸中华大地上回响。他说，“艺术家应该是有
两个翅膀的大鹏鸟，一个翅膀是坚定不移的爱国心，一个翅膀是光辉灿烂的作品。”正是
因为他对这片土地的热爱，才有了他对这片土地滋生的文化艺术的热爱和创造，才有了
。采访中，乔羽兴之所至，开喉歌唱。从《让我们荡起双桨》到《我的祖国》，从《难忘
今宵》到《爱我中华》，眉发苍白，又满目深情。
乔羽自幼就受到 ，文化的根深深地扎在他幼小的心里。但他未曾排斥新事物，
也 。《说聊斋》《思念》《大风车》《算盘歌》……在他的歌词中，既有传统底蕴，
也有着现代浪漫，既有着盎然童趣，也有着幽默诙谐。
4．根据上下文，问三提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。（4分）
5．1984年，央视春节联欢晚会舞台上首次响起《难忘今宵》，这首经典作品由乔羽作词。
请结合材料和歌词内容，分析这一作品是如何体现乔羽的创作理念的。（6分）
《难忘今宵》：难忘今宵，难忘今宵，不论天涯与海角，神州万里同怀抱。共祝愿
祖国好，祖国好。共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好。告别今宵，告别今宵，不论新友与
故交，明年春来再相邀。青山在，人未老，人未老。青山在，人未老，青山在，人未老。
共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
礼拜二午睡时刻
[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯
火车刚从震得发颤的橘红色岩石的隧道里开出来，就进入一望无际、两边对称的香
蕉林带。不时从车窗飘进一股令人窒息的煤烟气。这时候正是上午十一点，天气还不太热。
她们是这节简陋的三等车厢里仅有的两名乘客。小女孩把她们仅有的随身物件——
一个塑料食品袋和一束用报纸裹着的鲜花——放在座位上，坐到对面离窗较远的位子上，
和母亲正好脸对脸。母女二人都穿着褴褛的丧服。女人的眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱。
她一直直挺挺地背靠着椅子，脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详。
十二点，天气热起来了。火车慢腾腾地行驶着。
“梳梳头！”女人说。小女孩正在梳头的时候，火车的汽笛响了。女人擦干脖子上
的汗水，又用手指抹去脸上的油污。火车已经开进一个镇子。
“你要是还有什么事，现在赶紧做。”女人说，“接下来就算渴死了，到哪儿也别
4
学科网（北京）股份有限公司喝水。尤其不许哭。”女孩点点头。这时候，从车窗里已经可以望得见小镇的全貌。这是
八月的一个礼拜二，小镇上阳光灿烂。小女孩用报纸把鲜花包好，目不转睛地瞅着母亲，
母亲也用温和的目光看了她一眼。
小镇热得像个蒸笼。镇上的居民都困乏得睡午觉去了，只有车站对面的旅店、酒馆、
台球厅以及电报局还在营业。
母女俩下了车，沿着巴旦杏树荫悄悄地走进小镇，尽量不去惊扰别人午睡。她们径
直朝神父的住处走去。女人用手指甲划了划纱窗，又去叫门。过了一会儿，有人小心翼翼
地问：“谁啊？”
“我要找神父。”她说。
“神父正在睡觉。”
“我有急事。”女人坚持道。她的声调很平静，又很执拗。
大门悄悄地打开了一条缝。“请进吧。”
她们走进一间客厅。开门的那个又矮又胖的中年妇女把她们引到一条木头长凳前，
让她们坐下。小女孩坐下了，母亲愣愣地站在那里。除了电风扇的嗡嗡声外，听不到一点
儿其他声音。
开门的那个女人从客厅深处的门里走出来。“他叫你们三点以后再来。”她把声音
压得很低，“他才躺下五分钟。”
“火车三点半就要开了。”她的回答很简短，口气很坚决，不过声音还是那么温和。
“那好吧。”开门的那个女人说。
客厅深处的门又关上时，母亲坐到她女儿身边。这间窄小的客厅虽然简陋，但很整
洁。一张简朴的办公桌，桌上有一台老式打字机，旁边放着一瓶花。桌子后面是教区档案。
客厅深处的门打开了。这一次，神父用手帕揩拭着眼镜，从里面走出来。他一戴上
眼镜，马上能看出他是开门的那个女人的哥哥。
“有什么要帮忙的吗？”他问。
“我要借用一下公墓的钥匙。”女人说。
神父瞅了女孩一眼，然后又透过纱窗望了望天空。“天太热了，”他说，“你们可
以等到太阳落山嘛。”
女人默默地摇了摇头。
神父从柜子里拿出一个油布面笔记本、一支蘸水钢笔和一瓶墨水，然后坐在桌子旁
边。
“你们想去看哪一座墓？”他问道。
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学科网（北京）股份有限公司“卡络斯·森特诺的墓。”女人回答说。
“谁？”
“卡络斯·森特诺。”女人重复了一遍。
神父还是不明白。
“就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，”女人不动声色地说，“我是他母
亲。”
神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛，两眼直直地盯住神父。①神父的脸唰地一
下子红了。他低下头写字，一边写一边询问那个女人的身份信息。她毫不迟疑，详尽准确
地做了回答，仿佛是在念一份写好的材料。
事情发生在上礼拜一凌晨三点钟。那天，在细雨的淅沥声中雷薇卡太太听见有人从
外边撬临街的门。她急忙起来，摸黑从衣柜里拿出一支老式手枪。她没有开灯，二十八年
的独身生活在她身上产生的恐惧感使她不但能够想象出门在哪里，而且能够准确地知道门
锁的高度。她两手举起枪，闭上眼睛，猛一扣扳机。这是她生平第一次开枪。② 枪响之后 ，
周围立刻又寂然无声了，只有细雨落在锌皮屋顶上发出滴滴答答的声响。她随即听到在门
廊的水泥地上响起了金属的碰击声和一个低哑的、有气无力的、极度疲惫的呻吟。清晨，
在雷薇卡太太家的门前倒卧着一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿着一件法兰绒条纹
上衣，一条普通的裤子，腰上系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。
“这么说他叫卡络斯·森特诺。”神父写完，嘴里咕哝道。
“森特诺·阿亚拉。”那个女人说，“是我唯一的儿子。”
神父又走到柜子跟前。摘下钥匙，放在笔记本上，用食指指着一处地方，说：“在
这儿签个字。”
女人胡乱地签上了自己的名字。
神父吁了一口气。“您从来没有试过把他引上正道吗？”
“他是个非常好的人。”
神父看看女人，又看看女孩，看到他们根本没有要哭的意思。
那个女人还是神色自如地继续说：“我告诉过他，不要偷穷人家的东西，他很听我
的话。然而过去，他当拳击手，常常被人打得三天起不来床。”
“③他不得不把牙全都拔掉了。”女孩插嘴说。
“是的。”女人证实说，“那时候，我每吃一口饭，都好像尝到礼拜六晚上他们打
我儿子的滋味。”
“上帝的意志是难以捉摸的。”神父说。神父本人也觉得这句话没有多大说服力。
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学科网（北京）股份有限公司人生经验已经多少把他变成了一个怀疑主义者。他指点母女俩怎样才能找到卡络斯·森特
诺的墓地。女人仔细听着，向他道了谢，但脸上没有丝毫笑容。
在临街的门打开之前，神父就觉察到有人贴在纱窗上往里瞧。那是一群孩子。门敞
开后，孩子们立刻一哄而散。在这个钟点，大街上通常没有人。可是现在，不光是孩子们
在街上，巴旦杏树下面还聚集着一群群的大人。神父一看大街上乱哄哄的样子，顿时就明
白了。他悄悄地把门关上。
“等一会儿再走吧。”说话的时候，他没看那个女人。
神父的妹妹从里面的门里出来，一声不响地瞅了瞅神父。
“怎么样？”他问。
“人们都知道了。”神父的妹妹喃喃地说。
“那最好还是从院门出去。”神父说。
“那也一样。”他妹妹说。“窗子外面净是人。”
直到这时，那个女人好像还不知道出了什么事。她试着透过纱窗往大街上看，然后
从女孩手里把鲜花拿了过去，就向大门走去。女孩跟在她身后。
“等太阳落山再去吧。”神父说。
“会把你们晒坏的。”神父的妹妹在客厅深处一动也不动地说，“等一等，我借你
们一把阳伞。”
“谢谢。”那个女人回答说，“我们这样很好。”
④她牵着小女孩的手朝大街走去。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．在火车上，面对母亲命令式的话语和要求，小女孩始终没有言语，只是默默顺从。
B．到达小镇后，母女俩尽量不去惊扰别人午睡，却执意叫醒正在午睡的神父，最终她
们见到了神父。
C．雷薇卡太太在黑暗中听到有人在撬邻街的门，凭借自己对房屋的熟悉，一枪打死了
卡络斯·森特诺。
D．女人不顾神父兄妹的劝阻坚持离开，似乎没有意识到自己因为吵醒了小镇上的人午
睡而即将受到指责。
7．对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．句子①表明神父得知女人来访的意图之后，为自己因为午睡而未能及时接待她们感
到惭愧。
7
学科网（北京）股份有限公司B．句子②从听觉的角度细腻地展现枪击发生后的动静，从枪声到无声再到雨声，节奏
变化真切而合理。
C．句子③是文中仅有的一句对小女孩的语言描写，这句脱口而出的话说明她对哥哥拔
牙的事情记忆深刻。
D．句子④作为小说的结尾，戛然而止。女人最终的选择既出人意料，又在情理之中，
引人深思。
8．小说在讲述小镇上个礼拜发生的事件时采用了插叙的叙述方式，这样写有什么好处？请
结合文本简要分析。（4分）
9．作家余华认为《礼拜二午睡时刻》展示了马尔克斯“克制的才华”。小说中适当的隐忍
和节制，让情节和人物自己说话，会起到更好的效果。请结合文本谈谈你的理解。（6
分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
材料一：
德者本也，财者末也。外本内末，争民施夺；是故财聚则民散，财散则民聚。是故
言悖而出者，亦悖而入；货悖而入者，亦悖而出。《康诰》曰：“惟命不于常！”道善则
得之，不善则失之矣。《楚书》曰：“楚国无以为宝，惟善以为宝。”舅犯曰：“亡人无
以为宝，仁亲以为宝。”生财有大道。生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财
恒足矣。仁者以财发身，不仁者以身发财。未有上好仁而下不好义者也，未有好义其事不
终者也，未有府库财非其财者也。孟献子曰：“畜马乘，不察于鸡豚；伐冰之家，不高牛
羊；百乘之家，不畜聚敛之臣。与其有聚敛之臣，宁有盗臣。”此谓国不以利为利，以义
为利也。长国家而务财用者，必自小人矣。彼为善之，小人之使为国家，灾害并至。虽有
善者，亦无如之何矣！此谓国不以利为利，以义为利也。
（节选自《礼记·大学》，有删改）
材料二：
晁错复说上曰：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。方今之
务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募
天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫。夫能入粟
8
学科网（北京）股份有限公司以受爵，皆有余者也；取于有余，以供上用，则贪民之赋可损，所谓损有余，补不足，令
出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。神农之教
曰：‘有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而亡粟，弗能守也。’以是观之，粟者，王者
大用，政之本务。令民入粟受爵。爵者，上之所擅，出于口而亡穷；粟者，民之所种，生
于地而不乏。夫得高爵与免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于边，以受爵免罪，不过三
岁，塞下之粟必多矣。”
（节选自《汉书·食货志》，有删改）
材料三：
世之所贵道者书也，书不过语，语有贵也。语之所贵者意也，意有所随。意之所随
者，不可言传也，而世因贵言传书。世虽贵之，我犹不足贵也，为其贵非其贵也。桓公读
书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读者，何言邪？”
公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，
古人之糟魄已夫！”桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死。”轮扁
曰：“臣也以臣之事观之斫轮徐则甘而不固疾则苦而不入。不徐不疾，得之于手而应于心，
口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十
而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟魄已夫！”桓公曰：
“善哉！”
（节选自《庄子·天道》，有删改）
10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。（3分）
臣也以臣之事A观之B斫轮C徐D则甘E而不固F疾则苦G而不入
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．善以，“善”作“以” 前置宾语，与《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归”的“谁
与”结构相同。
B．亡，丢失，与《六国论》“诸侯之所亡，与战败而亡者”的“亡”的读音和意义相
同。
C．贵，以……贵，意动用法，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麇鹿”中“侣”用法相同。
D．而，连词，表语意承接，与《劝学》“吾尝跂而望矣”中“而”用法不相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一引用《楚书》及舅犯的言论，强调“道善则得之，不善则失之”，还提及孟
9
学科网（北京）股份有限公司献子针对国家上层不同阶层克制追逐财利的主张。
B．晁错洞察到当时商人富足而农民困苦的社会现实，为扭转此局面，力推“贵粟”之
策，建议朝廷推行以粮食为核心的赏罚机制，以充实国库、减轻百姓负担、促进农业
生产。
C．轮扁堂下斫轮时见桓公读书，问知是圣人之言后，直言其所读为“古人之糟魄”。
他以自己斫轮为例，称其中决窍难言、难传，且古人已逝，那些不可言传的东西也随
之消失。
D．材料一提出“生财有大道”，主张生产者多、消费者少、劳作勤勉、用度节俭；晁
错引用神农之教，强调粮食的重要性；轮扁则以年七十仍斫轮，体现对技艺的坚守。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。（4分）
（2）寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死。（4分）
14．三则材料均围绕“本末”思想展开论述，但视角不同，内容迥异。请据此分别概述三
则材料的观点。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
挽赵虚斋二首（其二）
刘克庄
前岁山人来访速，墓田丙舍报余知。
法书 尚宝元章 帖，拙笔深惭有道碑。
① ②
重作大招 难尽意，共谈太极 永无期。
③ ④
可怜老病忘昏昼，但记西窗剪烛时。
【注】①法书：又称法帖，书法范本。多指名家墨迹或表达对书法作者的尊重。②
元章：北宋书法家米芾的字。③《大招》：楚辞中的招魂之作。④宋理学家认为“太极”
即是“理”。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．开篇追忆友人曾告知自己已准备好墓地和住所，隐含作者当时未察觉其生命将尽的
遗憾。
B．颔联感慨自己虽书法精妙却文笔拙劣，对无法为友人写出匹配其德行的碑文而深感
10
学科网（北京）股份有限公司惭愧。
C．“大招”照应标题，诗人遗憾所写悼词难以表达哀思，将生死相隔的痛楚写得极为
深刻。
D．尾联化用李商隐“何当共剪西窗烛”，却将期盼转为追忆，让抽象的哀思有了具体
载体。
16．最深的悼念，往往藏在最平凡的表达里。试分析本诗与苏轼《江城子・乙卯正月二十
日夜记梦》“以家常语写生死痛”的具体表现。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《大学之道》中，用“ ， ”两句指出本末始终
的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。
（3）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，
暗含相思之苦的句子是：“ ， 。”
（3）“啸”在古诗文中常用来表现一种放旷的情怀，如“ ， ”。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
所谓“障眼法”，是指遮蔽或转移人的目光使看不清真相的手法。自然界中有不少
动物，如枯叶蛱蝶、兰花螳螂、变色龙等皆为此道高手，它们一般通过模仿植物的枝、叶、
茎、花或自然环境等方法，以躲避天敌或迷惑猎物。红角鸮是猫头鹰的一种，也深谙此道，
它们斑驳的羽色跟粗糙的树皮纹路极为相似，当其白天立在树枝上一动不动时，身体便与
树枝融为一体，俨然是一截木桩。这种“障眼法”为红角鸮带来莫大好处，在 A 的野外，
只要它站在树枝上闭眼不动，天敌就很难发现它；而相对于比它弱小的猎物而言，它那如
同树干的保护色又会帮助它 B 地捕杀猎物，增加成功的几率。
当然，要维持“障眼”的效果，必须拥有上乘的定力，一旦身体不受控制，“障眼
法”也就不攻自破。对于“静止不动”，红角鸮仿佛已训练过成千上万次，在站立时身体
始终能保持静止惯性；（ ），幅度也很小，不仔细观察很难看出来。红角鸮白天通常
躲在浓密的枝叶里，或靠在树干上，眯着眼睛如老僧入定，纹丝不动，静静等待夜幕降临
大地。
当黑夜渐渐来临，属于红角鸮的时刻就到了。与其他类型的猫头鹰一样，红角鸮的
眼睛位于面部的正前方，在光线暗淡的环境下也能拥有深度感知力，其瞳孔大使得光线易
11
学科网（北京）股份有限公司于入眼，对弱光十分敏感，即使周遭 C ，也能精准定位目标；同时其羽毛绸密松软，飞行
时稍无声息，兼之嘴爪锐利，捕食时神出鬼没，常常在蜥蜴、蜘蛛、壁虎、田鼠、昆虫等
猎物还未来得及反映之前，便将其擒获。学者对红角鸮食性的研究显示，它们只在夜间活
动的原因，可能是红角鸮这种小型猫头鹰，凭借夜幕的掩护，可以捕获更多的猎物。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．除非遇到危险情况 B．因为需要观察周围 C．即便偶尔转动头部
D．虽然想要活动身体
20．下列各句中的引号，和文中加点的“障眼法”的引号用法相同的一项是（ ）（3
分）
A．钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。
B．他被称为“拼命三郎”，工作起来总是不知疲倦。
C．像这样的“聪明人”，还是少一些为好。
D．古人说“一寸光阴一寸金”，告诫我们要珍惜时间。
21．文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。（3分）
22．自然界中，红角鸮、枯叶蛱蝶等动物凭借“障眼法”巧妙适应环境，这种生存智慧蕴
含着对自然规律的精准把握。请结合材料，谈谈你对动物“障眼法”的理解，再举出一个
人类生活中与之类似的例子，并加以说明，不少于120字。（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
前不久,“孔乙己的长衫”引起了网友们的热议和争论。一位网友感叹:“学历不但
是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”有网发表示：“如果我没
有上大学，那我一定心安理得地去打螺丝，可是没有如果。”对于“学历”的讨论仍在持
续进行中……
对此，你怎么看？请结合材料写一篇文章，表明你的态度和思考。
要求：自选角度，自定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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