文档内容
2023 北京西城初三一模
语 文
2023.4
1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。考
试时间150分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座
位号。
考生须
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无
知
效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹
签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础•运用（共14分）
2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年，年级组织各班开展研学活动。你完成了一篇研学笔记，老师
建议你修改补充，准备在班级展示。
1. 请用正楷字书写“构建人类命运共同体”作为笔记的标题。
第一部分“一带一路”概述
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。共建“一带一路”倡议提出
至今，中国的“朋友圈”越来越大，截至2023年初，中国已与151个国家和32个国际组织签署200余份
共建“一带一路”的合作文件。十年来，“一带一路”建设取得了令人①属目的成果,持续为全球经济合
作②提供新动能，开辟新空间。有关各方表示，③衷心希望在“一带一路”框架下，各国能不断增进经贸
投资合作，加深人文领域互鉴，推动科技成果④应用,为构建人类命运共同体而不懈努力。
2. 你在这部分画出四处文字，依据语境对其进行了重点检查。下列选项中说法有误的一项是（ ）
A. 第①处的意思是“注目”，“属”应写成“瞩”，读音为“zhǔ”。
B. 第②处的意思是“供给”，“供”字形无误，读音为“gōng”。
C. 第③处的意思是“出于内心的”，“衷”应写成“忠”，读音为“zhōng”。
D. 第④处的意思是“使用”，“应”字形无误，读音为“yìng”。
第二部分 丝路故事
丝绸之路凝结着中国古人的智慧。 长期以来 , 沿线其他国家经由丝绸之路与中国开展了各种经贸活动 。
西汉时期，张骞开拓出闻名于世的丝绸之路，打通了东西方的贸易通道，中国的丝织品、茶叶、瓷器以及
灌溉、制丝技术等，开始向中亚、西亚乃至世界各地传播。七百多年后，唐朝高僧玄奘沿着古丝绸之路远
赴天竺，带回了许多佛像、经论和佛舍利，创造了中印文化交流的高峰。及至明代，郑和七下西洋，将青
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学科网（北京）股份有限公司花瓷、中国历法等商品技艺和华夏文明传遍亚非数十国，使海上丝绸之路发展到极盛时期。这些互利共赢
的经贸往来和互学互鉴的文化交流，展现了开放包容的胸襟与和平合作的精神，成就了丝路佳话。
如今，丝路故事仍在讲述。近年来，我国与“一带一路”沿线国家互办文化年、艺术节、电影周、旅
游推介等活动，还开展了各种项目合作。这些举措使沿线国家民心相通，在求同存异中共同进步，助力
“一带一路”行稳致远。
3. 你发现这部分画线处用来总括后面三句话，有些地方表达欠妥。请修改此句。
4. 为确定“行稳致远”的含义以防误用，你查词典选出了“致”的几个义项，分别为：
①情趣。②达到；实现。③精密；精细。④招致；引起。根据词典释义及文段内容，对“行稳致远”一词
理解正确的一项是（ ）
A. 做事稳健，富有情趣，思虑深远。 B. 走得稳健，能实现长远的目标。
C. 做事稳当，考虑细致，未来可期。 D. 走得稳当，想招引远方的希望。
5. 你要补全一副对联来小结本部分内容。依次填入下面对联空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）
上联：拓丝路，经贸交流____①____结硕果
下联：通____②____，文明互鉴求同存异越古今
A. ①助推传播②民心 B. ①互利共赢②技艺
C. ①互利共赢②民心 D. ①助推传播②技艺
第三部分 数字丝路
伴随着数字技术和数字经济的高速发展，数字丝路赋予“一带一路”崭新内涵，成为“一带一路”高
质量发展的重要引擎。近年来，数字基础设施建设日益成为“一带一路”发展的重要环节，关键性的互联
网基础设施相继落地【甲】在海缆建设方面，“亚非欧1号”洲际海底光缆标志性项目投入运营【乙】在
陆缆建设方面，依托运营商之间的合作，各国构建起大量跨境光缆；在新基建方面，数据中心【丙】云计
算中心等也有一些布局，数字丝路地球大数据平台实现了多语言数据共拿【丁】另外，依托数字基础设施
建设，“丝路电商”打开了一条双向贸易通道，成为“一带一路”经贸合作的重要组成部分。通过电商平
台销售的中国商品基本覆盖了“一带一路”沿线国家；同时，越来越多沿线国家的商品也通过电商平台，
走进了中国的千家万户。
6. 你斟酌了这部分文段中四处要填入的标点符号。下列说法有误的一项是（ ）
A. 【甲】处填句号，因为至“相继落地”该句语意是可以结束的。
B. 【乙】处填分号，因为“海缆建设”分句与“陆缆建设”分句形成并列关系。
C. 【丙】处填顿号，因为“数据中心”和“云计算中心”是句内词语并列。
D. 【丁】处填分号，因为“另外”表示下面一句与上面一句是并列关系。
第四部分 结语
这是一条充满诗意的道路
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学科网（北京）股份有限公司每颗沙粒都是一个佳句
这是一条富含故事的航线
每朵浪花都是点点繁星
两千年，两条路
正因有了它们
我们才遇见了那些美妙的文字
李白留下了“明月出天山，苍茫云海间"
杜甫带来了“大漠孤烟直，长河落日圆”
······
有多少赏心悦目的诗篇在这里诞生
有多少情不自禁的事迹在这里涌现
“一带一路”还有许多说不尽的话题。它不但是一条经济繁荣之路，而是一条文化交流之路,也是一
条数字之路。未来，它还会是一条绿色和平之路，增进沿线国家人民福祉，为世界和谐发展做出贡献！
7. 在检查研学笔记结语部分时，你画出了其中的几处语句，对其错误进行了修改。下列修改不恰当的一项
是（ ）
A. “每朵浪花都是点点繁星”中的“点点繁星”改为“幅幅画卷”。
B. “杜甫带来了‘大漠孤烟直，长河落日圆’”中的“杜甫”改为“王维”。
C. “有多少情不自禁的事迹在这里涌现”中的“情不自禁”改为“感人肺腑”。
D. “而是一条文化交流之路”中的“而”改为“而且”。
【答案】1. 构建人类命运共同体 2. C
3. 答案示例：长期以来，中国经由丝绸之路与沿线其他国家开展了各种经贸活动与文化交流。 4. B
5. C 6. D 7. A
【解析】
【1题详解】
本题考查汉字临摹。注意用楷体，书写正确、美观、工整。本题要注意易错字“构、建”的书写。
【2题详解】
本题考查字音字形和词语的运用。
C.衷心：发自内心的；忠心：忠诚的心；句中用来表示发自内心的的希望，应使用“衷心”，原句使用使
正确的；
故选C。
【3题详解】
本题考查病句辨析。
主客体颠倒，“沿线其他国家……与中国开展了……”主客体颠倒，丝绸之路是中国人开辟的，应中国做
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学科网（北京）股份有限公司主导；同时“各种经贸活动”表述不全面，题干要求本句话能够概括后文内容，从语段“七百多年后，唐
朝高僧玄奘沿着古丝绸之路远赴天竺，带回了许多佛像、经论和佛舍利，创造了中印文化交流的高峰”来
看，除了各种经贸活动还有文化交流，故修改为：长期以来，中国经由丝绸之路与沿线其他国家开展了各
种经贸活动与文化交流。
【4题详解】
本题考查成语运用。
行稳致远：若想走得远，必须首先走得稳。根据“致”的义项可知，此处的解释应选择：②达到；实现；
故选B。
【5题详解】
本题考查对联补写。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。
根据下联后半句“文明互鉴求同存异越古今”可知，“求同存异”是并列短语，上联对应位置应结构一致，
“互利共赢”可与之相对，“助推传播”是动宾短语，结构不一致；根据上联“拓丝路”可知，“丝路”
是名词，下联应对应相同词性，“民心”“技艺”都是名词，但是从语义相关来看，丝绸之路是民心所向，
是众望所归，故应选择“民心”与之相对，并且“民心” 的平仄正好与“丝路”相对；
故选C。
【6题详解】
本题考查标点符号的运用。
【
D.“另外”表示意思另起一层，表示前一句话意思表述完整，已经说完， 丁】处应使用句号；
故选D。
【7题详解】
本题考查语言知识积累。
A.浪花是波浪激起的水花，以“点点繁星”为喻是合适的，不用修改；
故选A。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写。（共4分）
8. 山川之美，古来共谈。追寻古人的文字，来到陶弘景笔下“两岸石壁，_________。青林翠竹，四时俱
备”那样的深林幽境，探访让柳宗元感叹“水尤清冽”的小石潭；再前往范仲淹吟出“千嶂里，
_________”的苍凉边塞，欣赏被岑参喜喻为“_________，_________”的浪漫雪景：这是一场多么美好
的心灵之旅啊！
【答案】 ①. 五色交辉 ②. 长烟落日孤城闭 ③. 忽如一夜春风来 ④. 千树万树梨花开
【解析】
【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真
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学科网（北京）股份有限公司审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结
合语境填充。本题需要注意“辉、忽、梨”这几个字词的书写。
（二）（共6分）
阅读《山坡羊•潼关怀古》，完成下面小题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，
百姓苦；亡，百姓苦。
9. 下列对这首散曲的理解有误的一项是（ ）
A. “山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。整首曲开篇写景，而后怀古抒情，最后生发议论。
B. 曲中“聚”字化静为动，表现峰峦的众多和动感；“怒”字把河水人格化，写出波涛的汹涌澎湃。
C. “山河表里潼关路”一句写潼关外有黄河，内有华山，表现出潼关一带山河雄伟、地势险要的特点。
D. 作者在曲中表达出一种深沉的情感，使他产生这种情感的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
10. 咏史怀古类诗歌常以历史事件或人物为题材表达思想情感。请结合本曲和杜牧的《赤壁》，简要分析
作者是如何借历史事件或人物来表达思想情感的。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【答案】9. D 10. 张养浩借秦汉王朝的兴衰更替表达了对历史的思考和对人民的同情，杜牧借周瑜赤壁
之战的历史事件表达了对战争胜利条件的思考和英雄无用武之地的不平。
【解析】
【9题详解】
本题考查诗歌内容理解。
D.“宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照，这里概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化，
但不是伤感悲愤的主要原因，“兴， 百姓苦；亡，百姓苦”才是主要原因，历代王朝的或兴或亡，带给
百姓的都是灾祸和苦难，作者倍感沉痛；
故选D。
【10题详解】
本题考查表现手法。
张曲：根据“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，写作者途经潼关时的所见所
感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，
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学科网（北京）股份有限公司激愤难平。长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为数朝古都，昔日的奢华早已灰飞烟灭
不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令作者万千滋味涌上心头，遥想当年，秦之阿房，汉之未
央，规模宏大，弥山纵谷，可如今崇丽之宫阙，寸瓦尺砖皆荡然无存，想到今番前去的任务，不禁感慨万
千。作者面对繁华过后的废墟所发出的“伤心”实乃悲凉。为秦汉旧朝统治者悲凉，亦为百姓悲凉。
杜诗：根据“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，诗人发议论，抒感慨，设想“东风不与周郎便”，
让人耳目一新，以“二乔”两名女子可能的命运来暗指作战双方可能的结局，暗示周瑜取胜是因为时运的
影响，抒发自己空有才能，生不逢时的郁闷之情。两句诗以小见大，引人深思，含蓄、形象而又颇见风致。
（三）（共8分）
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我
所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚
于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于
生者，所恶有甚于死者。【甲】非独贤者有是心也，人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万
钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，
今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，
戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。【乙】居天下之广居，立天下
之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。”
（以上两篇均选自《孟子译注》）
11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 由是则生而有不用也 与民由之 由此及彼 听天由命
B. 为宫室之美 以顺为正者 勿以善小而不为 助人为乐
C. 所识穷乏者得我 不得志 有失必有得 得天独厚
D. 是亦不可以已乎 是焉得为大丈夫乎 是可忍，孰不可忍 年年如是
12. 下列对文中画线语句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司【甲】非独贤者有是心也，人皆有之
翻译：不只是贤能的人用心才能做到舍生取义，每个人只要用心都能做到。
理解：这里的“是心”是指用心专一。孟子认为，只要用心专一，竭尽全力,人人都能做到舍生取义。
【乙】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道
翻译：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的
道路——义。
理解：这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。孟子认为大丈夫首先要做到讲仁
德、守礼法、做事合乎道义。
13. 根据两篇选文及下面两则材料，补全后面语段中横线上的内容。
【材料一】
律①曰：“苏君②，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山,富贵如此！苏君今
日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。
（取材自《汉书•苏武传》）
【材料二】
丞相孛罗③等召见于枢密院，天祥入长揖。欲使跪，天祥曰：“南之揖，北之跪，予南人行南礼，可
赘跪乎？”孛罗叱左右曳之地，或抑项，或扼其背，天祥不屈。
（取材自《宋史纪事本末》）
注：①［律］指卫律，人名。②［苏君］与下文的“武”同指苏武。③［孛罗］人名，元丞相。
从《富贵不能淫》中我们了解了孟子对于“大丈夫”的看法。根据孟子的观点，《鱼我所欲也》中的乞人
是大丈夫，因为他宁可饿死也不食嗟来之食，做到了“_______”；苏武是大丈夫，因为他_______，做到
了“_______”；文天祥是大丈夫，因为他_______，做到了“威武不能屈”。这些人是真正的大丈夫，是
中华民族的脊梁。
【答案】11. D 12. 乙
13. ①. 贫贱不能移 ②. 拒绝了富贵的诱惑 ③. 富贵不能淫 ④. 面对威逼，拒绝下跪
【解析】
【11题详解】
本题考查一词多义。
A.凭借/遵循/从/听从，随顺；
B.为了/作为/做/把……作为；
C.通“德”意思是感激/实现，完成/收获/获取，接受
D.都是“这，这样”的意思；
故选D。
【12题详解】
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学科网（北京）股份有限公司本题考查文言文句子翻译及理解。
甲：关键词：独：只有；是：这；皆：全，都；句意为：不仅仅是由才德的人有这种本性，人人都有；这
里的“是心”是指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”的这种本性，人人能坚守这种本性，就能做到舍
生取义；
故选乙。
【13题详解】
本题考查文言文拓展延伸。
第①空：根据题干“乞人是大丈夫，因为他宁可饿死也不食嗟来之食”可知，乞人虽然贫贱，但是也不能
使他改移节操，体现的是《富贵不能淫》中的“贫贱不能移”；
第②③空：根据材料一“武不应”可知，苏武面对卫律归顺匈奴，蒙受大恩的诱惑，不为所动，拒绝了富
贵的诱惑，体现的是《富贵不能淫》中的“富贵不能淫”；
第④空：根据材料二“南之揖，北之跪，予南人行南礼，可赘跪乎”“孛罗叱左右曳之地，或抑项，或扼
其背，天祥不屈”可知，文天祥面对元人拒绝行跪拜礼，哪怕最后孛罗让左右的人把他拖倒在地，按脖子，
按后背，他也不屈服，体现了“威武不能屈”。
【点睛】参考译文：
鱼我所欲也
鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼
而选取熊掌了。生命，也是我所想要的。道义，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，
那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不
做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，厌恶的有比死亡更厉害的东西，所以有的灾祸我不躲避。如果人们
所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么不可以使用呢？如果人们所厌
恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，有什么不可以做的呢？采用某种手段就能
够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他
们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；厌恶的有比死亡更厉害的东西，不仅贤人有这种本
性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不得到它就会饿死。没有礼貌地吆喝着给他，饥饿的行人也不愿接受；
用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄
对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）
（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今却为了住宅的华丽却接受了它；从前（有人）为了（道义）
（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；从前（有人）为了
（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的
恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。
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学科网（北京）股份有限公司富贵不能淫
景春说：公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安
无事。
孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出
嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬一定要谨慎，不要违
背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下
最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚
持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大
丈夫！”
【材料一】
卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王，拥有
奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，
又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。
【材料二】
丞相孛罗等在枢密院召见他，文天祥进来，行长揖礼，元人想让他行跪拜礼，文天祥说:“南人的长揖礼，
等同北人的跪拜礼，我是南人行南礼，岂可附加跪拜礼？”孛罗让左右的人把他拖倒在地，有的按脖子，
有的按后背，文天祥不屈服。
三、名著阅读（5分）
14. 每年的4月23日是世界读书日。关于它的由来，有这样一个传说：一位勇士独自解救了被恶龙困在深
山中的美丽公主，公主将一本书作为礼物送给了他——从此，书便成为了胆识和力量的象征。在你阅读过
的名著中，哪一本书中的人物也让你感受到了胆识和力量？请结合书中的具体内容和自身的阅读体验谈一
谈。（100字左右）
【答案】我从《海底两万里》中的尼摩船长身上感受到了胆识与力量。他在其他人还没有发明潜艇的时代，
就驾驶着自己设计制造的潜艇在大海中自由航行，还用电击退了土著人的进攻。读到这些，我对他超凡的
胆识与力量不禁深感佩服。
【解析】
【详解】本题考查语言表达。围绕书本中的人物让我感受到了胆识和力量展开即可，注意字数要求。
示例：我从《三国演义》中的诸葛亮身上感受到了胆识与力量。诸葛亮能言善辩，他为了使孙权与刘备联
手，共同对抗曹操，他舌战群儒，说得江东群儒哑口无言，使孙权同意和刘备联手共抗曹操。他的胆识与
力量值得我们所有人敬佩。
四、现代文阅读（共23分）
（一）（共7分）
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学科网（北京）股份有限公司阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
我国高度重视科学教育，在中小学普遍开设数学、物理、化学和生物课程的基础上，近年来又陆续增
加了科学和信息技术等课程。中小学科学类课程的开设对我国加强基础教育阶段的科学教育起到了一定的
积极作用。然而，中国科学技术协会2021年公布的中国公民科学素质抽样调查数据显示，2020年我国公
民具备科学素质的比例仅为10.56%,虽比2015年的6.20%提高了4.36个百分点，但仍明显落后于西方发达
国家。基础教育阶段的科学教育，不仅要传授科学知识，还要激发科学兴趣，培养科学精神，提升广大青
少年的科学素养，意义重大，任务艰巨。为此，我们还要进一步加强这方面的工作。
材料二
截至2021年底，我国已建成了一套覆盖全国的科普基础设施体系，包括408座实体科技馆、612套流
动科技馆、1251辆科普大篷车、1112所农村中学科技馆和中国数字科技馆。
中国科技馆馆长殷皓表示，我国目前已搭建起科技馆科学教育的硬件基础，而在此之外，未来更要在
教师队伍建设方面下功夫。近年来，中国科技馆已面向学前、中小学科学教师组织了多场培训，用以提升
教师利用科技馆开展科学教育的能力。
中国教育统计年鉴显示，我国小学科学教师已由2012年的176931人增至2020年的230201人，增幅
达30.11%,但预估全国师资缺口仍超过12万人，高素质、专业化、创新型的教师依然匮乏，教师队伍的软
件建设依然任重道远。
材料三
为加强基础教育阶段的科学教育工作，一些中小学邀请科学家在线上或线下参加校园科普活动，取得
了良好效果。2022年11月28日下午，某校初三年级学生在线参加了国际大洋发现计划第397航次“船
——岸连线”活动。国际大洋发现计划始于1968年，是地球科学领域迄今规模最大、影响最深、历时最久
的大型国际合作研究计划。本次“船-岸连线”活动以“探古老岩芯，寻气候密码”为主题，邀请北京大
学黄宝琦副教授等作为主讲专家，围绕国际大洋发现计划第397航次的科考任务、目标、成果以及科学家
生活等话题，给学生做科普宣传。
在互动环节，有学生向专家提问：海底环境复杂，为何不在陆地上钻取岩芯？海洋钻探有哪些好处？
连线科学家展示了两张图片让大家讨论，最终同学们认识到：_______________。
此次活动激发了学生科技创新的灵感，提升了他们的科学素养，也让他们对科学家产生了深深的敬佩
之情。
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学科网（北京）股份有限公司15. 下列对以上三则材料中信息的理解，不符合文意的一项是（ ）
【甲】基础教育阶段的科学教育承担着传授科学知识、激发科学兴趣、培养科学精神、提升广大青少年科
学素养的重要使命。
【乙】我国大力建设各种科技馆，提升教师的科学教育能力，这些都是为基础教育阶段的科学教育提供硬
件基础。
【丙】以“探古老岩芯，寻气候密码”为主题的国际大洋发现计划第397航次“船——岸连线”活动取得
了良好效果。
16. 根据图片一和图片二的信息，将材料三文段横线上的话补写完整。
17. 从上述三则材料中可以看出，为了加强基础教育阶段的科学教育，所采取的具体措施有：_______，
_______，_______。（每空不超过15个字）
【答案】15. 乙 16. 示例：大洋地壳比大陆地壳薄，钻探难度比较小；海洋钻探可获取样品及数据，能
为探究地球生命起源及地质演化历史、揭示全球气候演变趋势、发现海底资源等工作提供支持。
17. ①. 在中小学开设科学类课程 ②. 建设科普基础设施体系和教师队伍 ③. 邀请科学家参加
校园科普活动
【解析】
【15题详解】
本题考查材料信息筛选。
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学科网（北京）股份有限公司乙：根据材料二第二段“我国目前已搭建起科技馆科学教育 的硬件基础，而在此之外，未来更要在教
师队伍建设方面下功夫”可知，各种科技馆是硬件基础，教师队伍应是软件基础；
故选乙。
【16题详解】
本题考查句子补写。
图一：从图上可知，大陆地壳地质复杂，地壳厚薄不一，平均厚度为17千米，海洋地壳地质相对简单，海
水下面则是地幔，地壳厚度大约为5——10千米，相比较而言，海洋地壳更薄，地质更单一，钻探难度相
对更小；
图二：从图上可知，海洋钻探可获取样品及数据，获得的这些数据可以用来探究生命起源，探究地质演化
历史，揭示全球气候演变趋势，发现海底资源等。
综合以上信息，组织语言作答即可。
【17题详解】
本题考查材料内容概括，注意字数要求。
根据材料一“中小学科学类课程的开设对我国加强基础教育阶段的科学教育起到了一定的积极作用”可概
括措施为：在中小学开设科学类课程；
根据材料二第一段“截至2021年底，我国已建成了一套覆盖全国的科普基础设施体系”第二段“我国目前
已搭建起科技馆科学教育的硬件基础，而在此之外，未来更要在教师队伍建设方面下功夫”可概括措施为：
建设科普基础设施体系和教师队伍；
根据材料三第一段“为加强基础教育阶段的科学教育工作，一些中小学邀请科学家在线上或线下参加校园
科普活动，取得了良好效果”可概括措施为：邀请科学家参加校园科普活动。
（二）（共9分）
阅读《山阴道上行》，完成下面小题。
山阴道上行
潘向黎
①在鲁迅先生诞辰140周年的日子里，我们参加了“鲁奖作家鲁迅故乡行”活动。三十位获得鲁迅文
学奖的作家齐聚千年古城绍兴，真可称为一大盛事。《小说选刊》主编徐坤本人也是鲁奖得主，她以双重
身份当即在朋友圈引《兰亭集序》句子赞叹：“【甲】群贤毕至，少长咸集。天朗气清，惠风和畅，仰观
宇宙之大，俯察品类之盛……”
②《兰亭集序》，这颗书法史、文学史、文化史上的夺目明珠，就出自绍兴。兰亭雅集，地点是“会
稽山阴之兰亭”，会稽，即后来的绍兴，而兰亭，就在绍兴西南兰渚山下。
③王羲之的儿子、书法成就与他并称“二王”的王献之也喜欢绍兴的山水，他说过两句评价：“从山
阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。”从此，“山阴道上，应接不暇”成
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学科网（北京）股份有限公司了一个典故。山阴，和会稽一样，说的都是——绍兴。
④王献之说的是自然景观。我这回山阴道上行，觉得这里的人文风景更令人应接不暇。
⑤比如贺知章，这位唐诗人中最长寿的人，86岁告老还乡，写下了著名的《回乡偶书》。你可知他回
的是哪里？他回的便是他朝思暮想的故乡——绍兴啊。他在外为官多年，“未改”的何止是乡音，还有一
片乡思和乡心。《回乡偶书》其二不如其一有名，写得也极好：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟
有门前镜湖水，春风不改旧时波。”镜湖，就是鉴湖，绍兴的一道明眸似的风景。至今鉴湖水清波依旧，
见证着一个游子对家乡的深厚眷恋和绍兴的人杰地灵。
⑥在绍兴，还会想起明代的名士徐渭，他写过一首诗《兰亭次韵》，诗的小引“相传萧翼窃《兰亭
记》，掀阅，百花一时尽开”说的是：李世民渴慕《兰亭》（即王羲之《兰亭集序》手书），派萧翼假扮
书生，从和尚辩才手中骗到王羲之真迹，萧翼途中忍不住打开《兰亭》看了一眼，就那么一下子，居然身
边的百花都开放了。贫病潦倒的徐渭所神往和感叹的，不但是神妙的艺术珍品，更是真正的艺术所得到的
尊重。
⑦张岱，堪称明末的一位妙人。他善于发现绍兴的文化艺术和美食，在书中随手记录，如数家珍：绍
兴琴派、绍兴灯景、戏曲、日铸茶、破塘笋、谢橘、独山菱、河蟹、三里屯蛏、白蛤、江鱼、鲥鱼、里河
鰦……
⑧他也是茶人，在绍兴至少找到了两处名泉，一处是禊泉，一处是阳和泉。张岱在城内斑竹庵喝了那
里的井水，觉得特别好，“异之”，去探看那口井，在井口发现刻有“禊泉"二字，非常像王羲之的笔迹，
“益异之”。如此说来，这个“禊泉”，不仅是好泉，而且极可能在一千三百年前就被王羲之发现了。禊
泉的特点是“过颊即空，若无水可咽者"，禊泉的水质，张岱的笔法，都那么空灵。
⑨绍兴，我已经记不清来过多少次了。但其中的一次，我记得很清楚，2007年10月，第四届鲁迅文
学奖在绍兴举行颁奖典礼。记得在颁奖典礼上，有一个环节是把全体获奖者的书送给闰土的后人，那一刻，
我仿佛看到了少年鲁迅和少年闰土并肩出现了。鲁迅笔下的记忆，鲁迅心中的记忆，鲁迅记忆中闰土的记
忆，我对《故乡》的记忆，我被鲁迅作品感动的记忆，我自己对故乡、对童年的记忆【乙】许多记忆，像
风中的一串风铃，轻轻撞击，发出一片细碎而好听的声音。
⑩记得那次颁奖典礼之后，在百草园接受电视台采访。面对“用一句话说说你心目中的鲁迅先生”的
要求，我说：“【丙】鲁迅先生，他是水中的盐，骨中的钙，云中的光。”因为有了水中的盐，绍兴的山
水名胜添了人文的味道和回味；因为有了骨中的钙，绍兴的文化品格更具力度和强韧；因为有了云中的光，
绍兴的城市形象真正流光溢彩起来。
⑪因为鲁迅，绍兴的百草园、三味书屋、咸亨酒店世界闻名；因为鲁迅，我们在绍兴就自然而然地谈
起《朝花夕拾》《野草》和《呐喊》……因为鲁迅，绍兴被重新命名了。这是一个作家对故乡最好的回报。
⑫在绍兴，我分明感到我们是在“山阴道上行”。【丁】那轮金黄色的圆月始终挂在天上，洒下一片
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学科网（北京）股份有限公司清辉，那清辉是那样透彻，就像一种始终不变、无处不在的精神，又像一个表面冷峻的人内心的深情。
（有删改）
18. 文章第⑤至⑧段，记录了许多与绍兴这座城市相关的文化名人和他们所展示的人文风景，请根据文章
内容，完成下面的表格。
人
物 人文风景
贺
知
章 _______________________，_______________________
徐
写萧翼掀阅《兰亭》百花一时尽开之事，体现出名士对艺术珍品的喜爱
渭
和对真正的艺术能得到尊重的渴望
张
岱 _______________________,展现出文人善于发现的特质和空灵的笔法
19. 下面对文章画线句的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 【甲】处引《兰亭集序》的句子，是为了赞叹作家齐聚绍兴的盛况，也引出了兰亭雅事的发生地——
绍兴。
B. 【乙】句将记忆比作风铃，用风铃的撞击生动地表现出许多记忆在“我”脑海中浮现交织的情形。
C. 【丙】句将鲁迅先生比作“水中的盐，骨中的钙，云中的光”，是因为他将绍兴的城市形象刻画得流
光溢彩。
D. 【丁】句描绘了一轮圆月洒下清辉的美妙景致，以此传达出作者对绍兴这座城市的美好感受。
20. 结合文意，谈谈本文以“山阴道上行”为题目有哪些妙处。
【答案】18. ①. 创作（两首）《回乡偶书》 ②. 体现出游子对家乡的深厚眷恋（和绍兴的人杰地
灵） ③. 记录绍兴的文化艺术和美食，找到名泉 19. C
20. 示例：①题目“山阴道上行”引用了王献之的评价之语，可以增强文章的文学色彩和历史感；②该题
目内容上既指在绍兴欣赏山川之美，又指在绍兴畅想各种人文景观，内涵丰富，能够激发读者联想；
③“山阴道上行”在文中反复出现，结构上形成贯穿全文的线索，以此为题有串联全篇的效果；④该题目
暗指领略绍兴文人高雅强韧的精神风采，蕴含着作者内心的欣赏之情，可以含蓄地传达文章的主旨。
【解析】
【18题详解】
本题考查内容概括。
已知信息：“写萧翼掀阅《兰亭》百花一时尽开之事，体现出名士对艺术珍品的喜爱和对真正的艺术能得
到尊重的渴望”对应第⑥段“萧翼途中忍不住打开《兰亭》看了一眼，就那么一下子，居然身边的百花都
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学科网（北京）股份有限公司开放了。贫病潦倒的徐渭所神往和感叹的，不但是神妙的艺术珍品，更是真正的艺术所得到的尊重”；
“展现出文人善于发现的特质和空灵的笔法”对应第⑧段“张岱在城内斑竹庵喝了那里的井水，觉得特别
好，‘异之’，去探看那口井，在井口发现刻有‘’禊泉二字，非常像王羲之的笔迹，‘益异之’”“禊
泉的水质，张岱的笔法，都那么空灵”；
第①②空：综合以上信息，根据第⑤段“比如贺知章，这位唐诗人中最长寿的人，86岁告老还乡，写下了
著名的《回乡偶书》”“回乡偶书》其二不如其一有名，写得也极好”“至今鉴湖水清波依旧，见证着一
个游子对家乡的深厚眷恋和绍兴的人杰地灵”可概括为：贺知章创作了两首《回乡偶书》，体现出游子对
家乡的深厚眷恋（和绍兴的人杰地灵）；
第③空：根据第⑦段“张岱，堪称明末的一位妙人。他善于发现绍兴的文化艺术和美食，在书中随手记录，
如数家珍”第⑧段“他也是茶人，在绍兴至少找到了两处名泉，一处是禊泉，一处是阳和泉”可概括为：
张岱记录绍兴的文化艺术和美食，找到至少两处名泉。
【19题详解】
本题考查文章内容理解。
C.“是因为他将绍兴的城市形象刻画得流光溢彩”表述有误，根据第⑩段“因为有了水中的盐，绍兴的山
水名胜添了人文的味道和回味；因为有了骨中的钙，绍兴的文化品格更具力度和强韧；因为有了云中的光，
绍兴的城市形象真正流光溢彩起来”可知，将鲁迅先生比作“水中的盐，骨中的钙，云中的光”是因为他
的作品让绍兴的山水名胜添了人文的味道和回味；让绍兴的文化品格更具力度和强韧；让绍兴的城市形象
真正流光溢彩起来；
故选C。
【20题详解】
本题考查标题的作用。
根据第③段“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀”，第④段“我这回
山阴道上行，觉得这里的人文风景更令人应接不暇”，第⑫段“在绍兴，我分明感到我们是在‘山阴道上
行’”可知，“山阴道上行”在文中多次出现，是贯穿全文的线索，使文章条理清楚、层次分明；
根据第③段“王羲之的儿子、书法成就与他并称‘二王’的王献之也喜欢绍兴的山水，他说过两句评价：
‘从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀’”可知，题目“山阴道上行”
出自王献之对绍兴山水的评价，引用历史名人语句，可以增添文章的文学性和历史厚重感；
根据第③段“王羲之的儿子、书法成就与他并称‘二王’的王献之也喜欢绍兴的山水，他说过两句评价：
‘从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀’”第④段“王献之说的是自然
景观。我这回山阴道上行，觉得这里的人文风景更令人应接不暇”可知，题目“山阴道上行”既指在绍兴
欣赏山川之美，又指在绍兴畅想各种人文景观，内涵丰富，能够激发读者联想，吸引读者阅读兴趣；
根据第⑫段“在绍兴，我分明感到我们是在‘山阴道上行’。那轮金黄色的圆月始终挂在天上，洒下一片
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学科网（北京）股份有限公司清辉，那清辉是那样透彻，就像一种始终不变、无处不在的精神，又像一个表面冷峻的人内心的深情”可
知，题目“山阴道上行”暗指绍兴文人高雅强韧的精神风采，表达作者的欣赏与敬佩之情，暗示文章主旨。
（三）（共7分）
阅读《读书破万“卷”》，完成下面小题。
读书破万“卷”
①从清华大学“边骑车边跑程序”的同学被称为“卷王”登上热搜开始，近两年“内卷”这个词广为
流传，屡次出圈，引起了一波又一波网络讨论。教育内卷、打工人内卷、身材内卷……内卷现象处处可见，
而且越来越严重，甚至有人调侃道“万物皆可卷”。
②有人把内卷描述为一种“不断抽打自己的陀螺式的死循环”，也有人认为内卷是“一种不允许失败
和退出的竞争”，还有人认为内卷是“欲望太多但是又太过于懒惰而造成的一种竞争压力”，各种解说莫
衷一是。其实，通俗点说，内卷就是社会成员为了争夺有限的资源，每个人都更加努力更加拼命，但是这
种努力并没有带来收益，反而把大家都累到透支，对人们身心健康非常不利。
③面对这种激烈的竞争、无形的压力，很多人不知如何是好，只能越来越焦虑。如何破解内卷，成为
越来越多的人需要完成的重要课题。我们如何跳出“卷”和被“卷”的泥淖？前不久，有网友就此发声：
“内卷太厉害怎么办？只有读书，因为读书破万‘卷’。”这虽说像在开玩笑，但细品却也不无道理——
在内卷的竞赛中按下暂停键，通过阅读书籍来认识自己、认知世界，确实是一个破解内卷的好办法。
④首先，读书可以_____________。现代社会的健康发展，有赖于健康向上的精神状态，个体的劳作
奋斗也需要精神世界的安顿。日益增速的工作和生活节奏或许会让人感到压力，但人们的心态却不应就此
内卷。读书对于培养人的心理素质，确立良好的人生观、价值观、世界观等，都有很大的帮助。读书可以
让人对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，让人在陷入泥潭、备受挫折的时候，内心不会一下就崩溃，
可以安静从容地去面对，从而避免或者减少受到内卷的困惑，以更加热情、饱满的状态面向未来。
⑤其次，读书可以开阔眼界，让人提升能力，增长智慧。“内卷”背后的原因，离不开一个词：竞争。
社会不断进步，竞争变得异常激烈，大家都采取奔跑的姿态奋力向前。在齐头并进的赛场上，要想获得一
个理想化的排名，我们的能力必须与时俱进。人类的眼界、能力和智慧，很多时候是从书籍中获取的。
________。在今天这个不进则退的时代，坚持长期读书会让我们在追求自己的“小确幸”时，更有底气和
实力。
⑥面对客观存在的内卷现象，全民渴望“反卷”也属于正常，但大可不必谈“卷”色变，更不能将其
作为推卸责任的借口，以此抨击竞争，逃避奋斗。为了避免“内卷”和“躺平”，除了国家和社会要创造
更多发展机遇，重视人们对于意义感和公正感的追求外更需要每一个个体接续奋斗，读好有字之书和无字
之书，不断提升自己。新的一年，希望大家用读书破万“卷”！
（选自中国西藏网，作者孙健，有删改）
21. 本文前三段是如何引出“读书破万‘卷’”这个观点的？
第16页/共22页
学科网（北京）股份有限公司22. 在第④段横线处填入语句，下列选项中最恰当的一项是（ ）
【甲】打破局限，帮人提高境界，平和心态
【乙】反思自我，助人吸取教训，改正错误
【丙】激励竞争，使人不怕失败，勇往直前
23. 在第⑤段横线处补充论据，下列选项中应排除的一项是（ ）
【甲】高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
【乙】孙中山先生十分喜好读书，无论是行军作战，还是操劳公务，他都手不释卷。正因如此，他洞悉世
界大势，见解非常高远。
【丙】书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味
同嚼蜡。
【答案】21. 示例：首先列举社会上越来越严重的内卷现象；然后分析什么是内卷，有什么危害；最后提
出如何破解内卷的问题，用网友的话引出“读书破万‘卷’”这个观点。
.
22 甲 23. 丙
【解析】
【21题详解】
本题考查行文思路。
根据第①段“内卷现象处处可见，而且越来越严重，甚至有人调侃道‘万物皆可卷’”可知，首先列举了
社会上各种各样严重的内卷现象；
根据第②段“其实，通俗点说，内卷就是社会成员为了争夺有限的资源，每个人都更加努力更加拼命，但
是这种努力并没有带来收益，反而把大家都累到透支，对人们身心健康非常不利”可知，分析了内卷的含
义以及内卷的危害；
根据第③段“内卷太厉害怎么办？只有读书，因为读书破万‘卷’”“这虽说像在开玩笑，但细品却也不
无道理——在内卷的竞赛中按下暂停键，通过阅读书籍来认识自己、认知世界，确实是一个破解内卷的好
办法”可知，指出了破解内卷的方法——读书，用网友的话引出“读书破万‘卷’”这一观点。
根据上述分析，整理答案组织语言即可。
【22题详解】
本题考查内容概括。
根据第④段“读书对于培养人的心理素质，确立良好的人生观、价值观、世界观等，都有很大的帮助。读
书可以让人对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，让人在陷入泥潭、备受挫折的时候，内心不会一下
就崩溃，可以安静从容地去面对”可知，本段主要论述的是读书有助于提高人的精神境界，平和心态，总
而更好地应对挫折、困境；
故选甲。
第17页/共22页
学科网（北京）股份有限公司【23题详解】
本题考查论据辨析。
根据第⑤段“其次，读书可以开阔眼界，让人提升能力，增长智慧”可知，本段主要论述的是读书可以开
阔眼界、提升能力、增长智慧；
甲：借用高尔基的名言，表明人类的进步离不开书籍，书籍为人类提供了很多的知识还有经验，所以我们
一定要多读书，读好书，契合第⑤段观点；
乙：举孙中山先生喜欢读书，手不释卷，因此洞悉世界大势，见解高远的事例，论证了读书对于开阔眼界，
提升能力的重要性，契合第⑤段观点；
丙：指出对于题材较次价值不高的书可请人代读，取其摘要，论述的是读书的方式，与第⑤段的观点不一
致；
故选丙。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选二题，按要求写一篇文章。
24. 有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难……面对各种压
力考验，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。
请将“有________相伴”横线上的内容补充完整，以此为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校
名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。
【答案】例文：
有你相伴
月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴；大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴；而我的幸福，因为有了
你的陪伴……
——题记
回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。一路有你，伴我走过孤独，
走过无知，走过稚嫩。
每一天的上课都有你的陪伴。你坐在我的身旁，抬头望着黑板，一言不发，认真地听着老师的“长篇
大论”，而我却只会趴在桌子上，呼呼大睡。
不记得是什么时候，我们第一次开口问候；不记得是什么时候，那段路上多了我俩结伴的身影；不记
得是什么时候，我们开始变得那么亲密无间……
我不会的问题都是你教会了我。
时间一天天过去，一年也过去了，期末考前一天，一切都是那么的不同寻常——晌午，知了在不知疲
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学科网（北京）股份有限公司倦地叫着，我揉了揉眼睛，懒懒地放下了笔。忽然，手机响起了熟悉的铃音，打开一看，原来是你发来了
信息——明天就要期末考了，一起加油，我们一定能成功！对了， 学习用具准备齐了吗？我可以帮你买！
看着这一字一句的鼓励和关心，我感到格外的欣慰。
傍晚，我接到了一个陌生电话，一番询问后，知道原来是你。但我已经没有心情顾及你了，因为考试
都迫在眉睫了。你听了这事，对我说：“不要丧气，虽然在学习上我们是对手，但我们也是好朋友啊！我
们一起加油！有什么问题可以马上问我。”
我一口气问了五六题，后面就不好意思再问下去，便停止了提问，自己思索了起来。可有些题我依然
不理解，我又将题目发了过去，这次你是秒回，你的一句话消解了我的不好意思——“就知道你还有不会
的！”
朋友，因为有你相伴，我感到了万分幸福！
有群星相伴，月亮才如此皎洁；有海鸥相伴，大海才如此辽阔；有你相伴，我才如此幸福……
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一：审题立意。本题为半命题作文，首先考虑补题的问题。作文材料中已经给了相当多的提示，可以写
与“亲友的关爱”“成长的快乐”等相伴。省略号还提示可以写其它的方面，如，可以写与某个人物，某
个宠物，某个物品，某个兴趣爱好等等相伴都可以。但是要记得所填对象必须能与“我”相伴一段时间，
瞬间所遇的对象是不合适的。本文立意的确立，对相伴事件的意义的解读是关键，而作文材料中给了许多
提示，如：“奋斗就不感到多苦”“学习就不觉得多难”等，所以立意方面要能够给人积极向上的力量，
给人以启迪。
第二：选材构思。本文适合写记叙文。选材非常宽泛，所选材料尽最大可能是“我”相当熟悉 的对象，
对其一举一动，一言一行，一颦一笑，或任何细微变化，“我”都会有所感觉，这样才可以在写作过程中
突出自己内容上的个性。比如写“与书籍相伴”，则可写自己读书的时光中，自己感慨颇深的点，或从书
籍里面明白了为人处世的道理，或从书籍里面感受到了作者博大的胸襟等；另外，所选材料可以是完整的
故事，也可以是片断的细节，只要主题鲜明就可以。
25. 人生中，无论是身处逆境，还是正逢顺境，都需要有自立自勉、奋发图强的精神来支撑，少年也
应如此。
请以“少年当自强”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校
名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。
【答案】例文：
少年当自强
泱泱华夏五千年，灿烂的民族文化赋予中华儿女独特的精神气质——自强不息，凭借如此，中华民族
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学科网（北京）股份有限公司才得以在每一次磨难中完成更强大的蜕变。
自强与努力不可分割。“欲戴皇冠，必承其重。”只有依靠自强的精神和顽强的努力，才可以获得所
期待的成功。正如马尔克斯写《百年孤独》，曾足不出户，废寝忘食十八个月；齐白石青年时为画好虾，
画秃数十支毛笔，诗人北岛为体悟夜半未眠的海棠，竟也数夜未眠……由此可现自强是寂寞的，努力是艰
苦的，既无鲜花为伍，更无舒适做伴，一直在身旁的，是烈火如歌的绚烂青春和永不被磨灭的自强与努力。
倘若这些名家选择做梦想的逃兵，摒弃了自强与努力，只是一味安逸、麻木地度过青春，甚至一生，那么
他们的名字只会被历史的滚滚洪流吞噬，不留下一点儿来过的印迹。
“苔花如米小，也学牡丹开。”短短一句，我们也能从中领悟到人生的大智慧——自强不息。苔花无
言的微小，却也努力拥有牡丹花般的盛放，这不就是“自强”的最好体现吗？正值青春的我们，或许也如
苔花般微小，但只要凭借一颗自强努力的心，定可以绽放出比牡丹更夺目的盛大。
自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。有些人奋勇进取，自强不息，将青春谱写成一部华丽
的诗篇；而有些人庸碌无为，自甘堕落，让青春蛀蚀成一排残破不堪的竹简。当我们放弃美好青春，让懒
惰和倦怠恣意滋长，我们失去的，不仅是自强这可贵的美德，更是我们宝贵的人生。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”古人对自强的阐释一点不错，人类围棋第
一人柯洁，还未高考便保送清华；饱读诗书的才女武亦姝，让清华甘愿降分录取……他们都在青春韶华，
以一盏“自强”的灯，一双“努力”的脚，走到了成功的彼岸。
我们生而有翼，不是为了如虫蚁般匍匐前进，而是要张开双翼，成就自己的人生。
少年当自强，唯有此刻奋斗，一生奋斗，才可成功！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“少年当自强”为题作文，关键词为“自强”，“自强”是一种精神，是一种美
好的品德，是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质；是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强
大动力：自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利因素，积极进取，努力向上，不甘落后，勇于
克服困难，做生活的强者；树立自强的目标，克服意志消沉、性格软弱，从而振奋精神，担负起时代赋予
的重任。“当”在这里是“应该、应当”的意思。指自己努力向上，自我勉励，奋发图强。对象为“少
年”，即我们这一代青少年。文章的立意可以确立为：在生活中，无论是一帆风顺,还是挫折不断，我们
都要自强不息克服困难，做生活的强者，担负起时代的责任。
第二，选材构思。本文适合写议论文，题目“少年当自强”则可成为文章的中心论点，文章中也可根据情
况设置分论点，彰显论述的层次性，行文中要通过具体事例，结合中华民族的历史路程及新时代发展的要
求，阐释中国青年当自强的必要性、重要性，比如：司马迁身处困境，自强不息，写出“史家之绝唱”
——《史记》，海伦凯勒，一场疾病夺去了她的视力和听力，后来由于她的顽强努力，她的自强不息，终
于成为优秀的作家等。通过名人事例，给人以强大的精神力量。写作中要注意语言的运用，要富有激情，
第20页/共22页
学科网（北京）股份有限公司用情感打动读者，引起读者情感上的共鸣。
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学科网（北京）股份有限公司
