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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
新学道临川学校 2020-2021 学年第一学期月考
七年级生物 2020.10
一、选择题(共30小题，每题2分，共60分)
1. 下列物体中，属于生物的是（ ）
A. 生石花 B. 奔驰的汽车 C. 电脑病毒 D. 恐龙化石
【答案】A
【解析】
【分析】生物 的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废
物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，
生物都是由细胞构成的。
【详解】由分析可知：生石花具有生物的特征，属于生物；奔驰的汽车， 电脑病毒，恐龙化石都不具有
生物的特征，不属于生物。故选A。
【点睛】解答此题的关键是知道生物的特征。
2. 含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，反映生物能（ ）
A. 进行呼吸 B. 生长和繁殖
C. 排出体内废物 D. 对外界刺激作出反应
【答案】D
【解析】
【详解】含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象说明了生物在遇到外界刺激时能够作出
的规律性反应。即应激性。
故选D。
3. 调查校园的植物种类时，做法错误的是（ ）
A. 需要明确调查目的和调查对象
B. 需要制定合理的调查方案
C. 调查过程只记录自己喜欢的生物
D. 要对调查结果进行整理和分析
【答案】C
【解析】
【分析】调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题
应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象
的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择
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抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实
施调查。五、调查材料及数据的处理。六、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查
时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。
【详解】ABD.调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、
分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，ABD正确。
C.调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，C错误。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握调查的方法和步骤。
4. 近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要
原因是
A. 人类盲目的开发森林和草原 B. 北方地区降水量低，常年干旱
C. 环境污染导致植被大量死亡里 D. 野生动物的种类和数量锐减
【答案】A
【解析】
【分析】沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米
的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量
尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。
【详解】沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系。人为过度放牧、滥
伐森林植被，盲目地开发森林和草原，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙
漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。所以，题干选项中，引起沙尘暴的主要原因是：人类盲目地
开发森林和草原破坏了生态平衡。
故选A。
5. 下图是生活在北极的极地狐和生活在撒哈拉沙漠的大耳狐，你认为导致它们耳朵大小差别的主要生态因
素是
A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 空气
【答案】C
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、
温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同
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种的生物个体。
【详解】北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳
朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。因此，下图是生活在北极的极地狐和生活在撒
哈拉沙漠的大耳狐，耳朵大小差别的主要生态因素是温度。
故选C 。
6. 玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（ ）
A. 捕食 B. 寄生 C. 共生 D. 竞争
【答案】D
【解析】
【分析】
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、
②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【详解】玉米与杂草相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间，因此玉米与杂草的关系是竞争关系。
7. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生
物是（ ）
A. 浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰
【答案】D
【解析】
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而
逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而
逐步增加；在“浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰”食物链中，浮游植物的级别最低，有害物质含量最少，鱼鹰
的级别最高，体内农药含量最多，因此ABC错误，D正确。
故选D。
8. 枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（ ）
A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境制约生物
【答案】C
【解析】
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生
理特征或行为。
【详解】枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害
的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，C正确。
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【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
9. 在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是
A. 互利共生 B. 种内斗争 C. 竞争关系 D. 寄生关系
【答案】C
【解析】
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；
种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【详解】在原本培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，可见蘑菇和霉菌是不同的生物。可排除B因为没有
种内关系。由于它们相互争夺培养基中的水分、有机物和生存的空间，属于竞争关系。可见没有体现到A
互利共生和D寄生关系。C正确。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。
10. 在生态系统中，如果没有分解者，那么（ ）
A. 动物和植物将会越来越繁盛
B. 动物和植物的遗体残骸就会堆积成山
C. 生态系统将会越来越大
D. 生态系统依旧能够维持
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者．
其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以如果没
有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山．
故选B
考点：生态系统的组成及各部分的作用．
11. 下列实例中，能体现出环境影响生物的是（ ）
A. 初到高原的人出现高原反应
B. 植被丰富的山中空气清新
C. 浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮
D. 水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存
【答案】A
【解析】
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生
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理特征或行为。
【详解】在海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含
量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应。体现
了环境对生物的影响，A正确；植被密布的山中空气清新说明生物影响环境，B错误；浮水植物睡莲的气
孔主要分布在上表皮。这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，属于生物适应环境，C错
误；水葫芦作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存，说明生物与生物之间的竞争关系，D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
12. 某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（
）
蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤
20只 阴暗 适宜 一层湿土
20只 明亮 适宜 一层干土
A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤
【答案】D
【解析】
【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光照对蚯蚓生活的影响”实验中唯一
的变量是光照。除“光照”条件不同外，其它条件如温度、土壤等都应该相同且适宜。所以，这个实验设
计应修改的内容是：将土壤条件统一设置成一层湿土。
【考点定位】探究“光照对蚯蚓生活的影响”。
【名师点睛】本题主要考查科学探究的一般过程及对照实验的设置，要求学生对相关知识必须熟记并掌握。
【详解】
13. 可以看作一个生态系统的是 （ ）
A. 一棵树 B. 一块农田
C. 草丛中的一条蛇 D. 一个湖泊中的所有鱼
【答案】B
【解析】
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物
部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
【详解】一棵树只能算是群落，不是一个生态系统；一片农田，都即包括了环境，又包括了此环境中所有
的生物，因此属于生态系统；草丛中的一条蛇、一个湖泊中的所有鱼类，只是部分动物，没有生产者、分
解者等生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统。
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14. 一个完整的生态系统组成包括（ ）
A. 生产者和消费者 B. 生物部分和非生物部分
C. 食物链和食物网 D. 全部生产者、消费者和分解者
【答案】B
【解析】
【分析】
生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。
【详解】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产
者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费
者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生
物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
故选B。
【点睛】掌握生态系统的组成及各部分的功能是解题的关键。
15. 在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是( )
A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气
【答案】A
【解析】
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最
浅处光最强，深处几乎没有光线。
【详解】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，
所以此处生活着绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐
藻能吸收蓝紫光，所以此处生活着褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，只能生存红藻；最深处没有光，
因此没有绿色植物如藻类生存，只有一些硫化菌。因此在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，
其主要的环境因素是光，故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
16. 下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（ ）
A. 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
B. 现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
C. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
D. 同种生物的个体之间只有合作关系
【答案】B
【解析】
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【分析】掌握生物与环境的几种关系即可解题。
【详解】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，A错误。现在生存的
每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．如猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖
锐的爪，有利于捕食其他动物，B正确。千里之堤，毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，
体现了生物对环境的影响，C错误。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生
竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之
间既有竞争关系又有合作互助关系，D错误。
【点睛】生物与环境是相互影响的。
17. 下列正确的一条食物链是( )
A. 太阳→青草→昆虫→蛙→蛇 B. 青草→昆虫→蛙→蛇
C. 青草→昆虫→蛙→蛇→真菌 D. 昆虫→蛙→蛇
【答案】B
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非
生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】A．太阳→青草→昆虫→蛙→蛇中太阳是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，错误。
B．青草→昆虫→蛙→蛇，表示了生产者与消费者的吃与被吃关系，是正确的一条食物链，正确。
C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌中真菌是分解者，而食物链不包括分解者，错误。
D．昆虫→蛙→蛇中昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，错误。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
18. “落红不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”
的是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光
【答案】C
【解析】
【分析】分解者---腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环。
【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、
植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自
然界中的物质循环。“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落红这种植物的遗体、遗物分
解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用，故C符合题意。
【点睛】解此题的关键是知道分解者的作用。
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19. 下列不属于一个生态系统的是（ ）
A. 一片森林 B. 海洋生态系统 C. 森林里所有的动物 D. 一块草地
【答案】C
【解析】
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有
生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【详解】一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故 A不
符合题意；海洋生态系统，既包括了海洋所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，
故B不符合题意；森林里所有的动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能
构成一个完整的生态系统，故C符合题意；一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所
有生物，符合生态系统的概念，故D不符合题意。故选C。
【点睛】解题的关键是熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念。
20. 在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化
的曲线图是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，
如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。
【详解】在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营
养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，属于次级消费者。所以它们之间的食物
关系为：水稻→蝗虫→青蛙。食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变
化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就
会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数
量就会减少，所以若青蛙被大量捕杀，蝗虫的数量变化为先增加再减少，因此ABD错误，C正确。
故选C。
21. 为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950pm以下，都不会对脊椎动物
有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表（第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含
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量）和能量金字塔，分析错误的是（ ）
生物 杀虫剂含量（ppm）
浮游植物 1
浮游动物 10
鱼 100
食鱼鸟 1000
A. 该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者
B. “浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链
C. 由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D. 食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量
【答案】B
【解析】
【详解】生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植
物。因此该湖泊生态系统的浮游植物是生产者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食
的动物。因此消费者有浮游动物、鱼、食鱼鸟，A正确；
食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开
始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，B错误；
从能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减的，C正确；
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
在“浮游植物→浮游动物→鱼→食鱼鸟”食物链中，食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积
累超过致死量，D正确。
22. 下列生态系统中，最具有生物多样性的是( )。
A. 城市生态系统 B. 森林生态系统
C. 草原生态系统 D. 荒漠生态系统
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【答案】B
【解析】
【分析】此题考查的是生态系统的种类及特点，不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数
量越多生态系统的自动调节能力越强，据此答题．
【详解】A、城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生
动物，不符合题意；
B、森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统．森林在涵养
水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，选项符合题意；
C、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少． 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物
种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，选项不符合题意；
D、荒漠生态系统主要分布在亚热带和温带极端干燥少雨的地区，在北半球形成一条明显的荒漠地带．我
国的荒漠分布于西北和内蒙古地区，降水较少土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群
落结构简单、自动调节能力差，所以荒漠是个脆弱的生态系统，因此不符合题意．
故选B。
【点睛】生态系统中的类型。
23. 下列关于生态系统的说法，正确的是
A. 森林生态系统有“地球之肾”之称 B. 草原生态系统动植物种类最多
C. 不同的生态系统之间彼此独立 D. 生物圈是地球上最大的生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】（1）生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生
态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，最大的生态系统是生物圈，不同的生态系统有
不同的功能。
（2）生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
（3）各种生态系统之间并不是孤立的，而是紧密相连，相互影响，形成了一个统一的整体。
【详解】A、森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物
多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻
留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地
下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有
“绿色水库”、“地球之肺”之称，A错误。
B、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，动物的种类
也不多，B错误。
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C、在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分
割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统。C错误。
D、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底
部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态
系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，D正确。
故选D。
【点睛】本题主要考查生态系统的类型的相关知识，要求学生熟记各种类型的生态系统的特点及特征。
24. 如图，在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐，一段时间后发现草履虫集中分布在右侧，说明( )
A. 生物体能由小长大
B. 生物体在生长过程中，必须从外界获得物质和能量
C. 生物体对外界刺激能作出一定的反应
D. 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境
【答案】C
【解析】
【分析】此题考查的知识点是生物的特征。生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进
行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。
6、生物具有遗传变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。其中新陈代谢（包括生物的生活需
要营养、能够进行呼吸、能排出体内产生的废物等）是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁
殖和应激性等生命特征。
【详解】食盐对草履虫是有害的刺激，草履虫要躲避它；而培养液对草履虫是有利的刺激，草履虫要趋向
它。一段时间后发现草履虫集中分布在右侧（培养液），说明草履虫能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，
这体现了生物体对外界刺激能作出一定的反应，故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
25. 能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（ ）
A. 双向流动，逐级递减 B. 单向流动，逐级递增
C. 循环流动，逐级递增 D. 单向流动，逐级递减
【答案】D
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【解析】
【分析】生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。
【详解】能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入
下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养
级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失 ②流入下一营养级③流入分解者。营养级越多，
能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对
生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。
一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的
流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。
故选D。
【点睛】此题考查生态系统中物质和能量的流动的特点。
26. 现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响 环境的是
A. 北方多种树木入冬会自动落叶 B. 仙人掌的叶变成刺
C. 部分宠物犬进入盛夏脱毛 D. 城市绿化改变了空气质量
【答案】D
【解析】
【详解】北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，A不符合题意；
仙人掌的叶变成刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意；
部分宠物犬进入盛夏脱毛，是生物适应环境，C不符合题意；
城市绿化改变了空气质量，是生物对环境的影响，D符合题意。
27. 生态系统具有一定的自动调节能力，下面相关叙述中错误的是
A. 生态系统的成分越复杂，自动调节能力就越强
B. 随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化
C. 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D. 不管外界环境如何变化，生态系统都不会遭到破坏
【答案】D
【解析】
【详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以
会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量
有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，A、C正确；
随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化，B正确；
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度
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时，生态系统就会遭到破坏。如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场
就很难恢复原样了，D错误。
点睛：解此题的关键是理解生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节
能力是有一定限度的。
28. 下列有关生物与环境的叙述，正确的是（ ）
A. 能够运动的物体就一定是生物
B. 枯叶蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D. 森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称
【答案】B
【解析】
【详解】能够运动的物体不一定是生物，如汽车是能够运动的物体，但不是生物，A错误；枯叶蝶翅膀极
像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来。为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行
为，是对环境的适应，B正确；生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消
费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等，C错误；森林生态系统分布在较湿
润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等
方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。“地球之肾”是指湿地生态系统，D错误。
29. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A. 甲个体内的DDT含量最高
B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者
D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
【答案】C
【解析】
【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，
丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，据此解答。
【详解】A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在图中丁
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的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，A错误。
B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表
示为甲→丙→乙→丁，B错误。
C、食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以
生产者为食，属于是消费者，C正确。
D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属
于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者，D错误。
故选C
【点睛】生态系统中的食物链和食物网, 生态系统的组成及各部分的作用。
30. 近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的
主要原因是这个生态系统中（ ）
A. 食物链遭到严重破坏 B. 植被受到了严重破坏
C. 环境受到严重的污染 D. 发生了严重的地质灾害
【答案】A
【解析】
【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某
一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在稻田里的一条食物链中，水稻→害虫→青蛙，如果大量捕
杀青蛙，破坏了食物链，使稻田里的害虫增加，由于稻田里害虫的天敌减少，害虫会大量繁殖，使水稻减
产，导致生态系统就会遭到破坏。
二、非选择题(共5小题，共50分)
31. “四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图是“四大家鱼”混合养殖示意图，据图回答：
(1)从生态系统成分分析水草属于__，“四大家鱼”属于__，淤泥中的微生物主要属于__。
(2)将含草鱼的一条食物链补充完整：____→人。
(3)若气温升高，藻类等植物增加，会引起植食性鱼类增加，随之又导致藻类等植物减少，这一事实说明生
态系统具有__能力。
【答案】 ①. 生产者 ②. 消费者 ③. 分解者 ④. 水草→草鱼(或植物→草鱼) ⑤. 自动调
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节
【解析】
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥
沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】（1）生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）
在这个小生态系统中，作为绿色植物的水草是生产者，“四大家鱼”是动物属于消费者，淤泥中的细菌等
微生物营腐生生活属于分解者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物
链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。含草鱼的食物链：水草→草
鱼→人或植物→草鱼→人。
的
（3）在一个生态系统中各种生物 数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有
一定的自我调节能力。若气温升高，藻类等植物增加，会引起植食性鱼类增加，随之又导致藻类等植物减
少，但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的自我调节能力。
【点睛】这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对
知识的整合能力。
32. 如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图，请据图分析作答
（1）该食物网中共有_____条食物链。
（2）若该生态系统受到重金属汞污染，则图中体内汞含量最高的生物是_____。
（3）在该生态系统中，最基本、最关键的生物组成成分是_____。
（4）若此生态系统处于相对稳定的状态，则下列哪条曲线最能表示出该生态系统中吃虫鸟的数量变化
_____。
【答案】 ①. 3 ②. 猫头鹰 ③. 绿色植物（或草、生产者） ④. D
【解析】
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【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤
（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链的正确写法是：生产者→初级
消费者→次级消费者…。
3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步
增加。
【详解】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中食物链为：绿色植物→食草昆
虫→吃虫鸟→猫头鹰；绿色植物→鼠→猫头鹰；绿色植物→兔→蛇→猫头鹰，共3条。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐
步增加。该食物网中，猫头鹰的营养级别最高，体内汞的含量最高。
（3）绿色植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气，是生态系统
中，最基本、最关键的生物组成成分。
（4）生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态
平衡现象，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。D图体现了动态平衡现象。
【点睛】理解掌握生态系统的组成及食物链的正确书写和生态系统的自动调节能力是解题的关键。
33. 打渔张森林公园，位于滨州市博兴县境内，动植物种类丰富，环境优美，森林覆盖率达73%，有乔木
林3万多亩、经济林4.5万亩、绿地20余万平方米。某校七年级二班的同学在老师带领下，到打渔张森林
公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示打渔张森林生态
系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，用三表示该生态系统的碳循环。
请分析回答下列问题：
的
（1）图一要构成一个完整 生态系统，还应添加的生物成分与图三中的______（填字母）相对应。
（2）图一的食物网中有______条食物链。
（3）图二中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是______。
（4）生态系统中，能量流动的起点是从图三中______（填数字）过程开始的。在绿色植物→鼠→鹰这条
食物链中，若鹰获得1千焦的能量，最多需要绿色植物提供______千焦能量。
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（5）农田生态系统与打渔张森林生态系统相比，自我调节能力______。
（6）打渔张森林公园气候温和，雨水充沛，从生物与环境的关系看，这种现象属于______。
【答案】 ①. C ②. 5 ③. 昆虫 ④. ① ⑤. 100 ⑥. 弱 ⑦. 生物影响环境
【解析】
【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物链反映的
是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写
法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中
是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统中，各种生物的数量虽然在
不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态
系统其有一定的自动调节能力。生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，营养级别最高的生物，其体
内积累的有毒物质会最多。图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；
A代表生产者--植物，B代表消费者--动物，C代表分解者--腐生细菌和真菌，①表示光合作用、②③④表
示呼吸作用，解答即可。
【详解】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。因此，
图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分与图三中的C分解者相对应。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部
分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。因此，该食物网中
共有5条食物链，分别是绿色植物→吃草籽鸟→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→
杂食性鸟→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；
在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图乙表示该生态系统有毒物质相对
含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙。与图一中的食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，
相比较可知乙对应图一中的昆虫。
（4）生态系统中，生产者--植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其
他生物提供了食物和能量，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，即图三中的①光合作用。根据能
量流动逐级递减的特点，能量传递的效率是10%～20%，在绿色植物→鼠→鹰这条食物链中，若鹰获得1千
焦的能量，最多需要绿色植物提供：1÷10%÷10%═100（千焦）。
（5）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的
数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。因此，该生态系统与森林生
态系统相比，生物种类少，营养结构简单，所以自我调节能力弱。
（6）生物影响环境，环境解影响生物，生物适应环境，生物与环境相互联系。因此，打渔张森林公园气
候温和，雨水充沛，说明生物与环境的关系是生物影响环境。
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【点睛】掌握生态系统的组成及食物链的书写、生物的富集现象，生物与环境的关系，物质能量流动特点
和生态系统的自动调节能力是解题的关键。
34. 请根据某生态系统的食物网简图回答。
（1）图中所示的食物网中共有_________条食物链。
（2）请写出该食物网中最长的一条食物链：__________________________________。
的
（3）该食物网中兔与鼠 关系是____________________
（4） 动植物体的遗体能被细菌和真菌分解，这些细菌和真菌属于生态系统中的____________________。
【答案】 ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→鹰 ③. 竞争 ④. 分解者
【解析】
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。从图中可以看出：
生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；
消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的
微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，阳光、空气、
土壤和水等是非生物成分。
【详解】（1）(2)在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食
物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有 5条
食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰。最长的一条食物链是草
→鼠→蛇→鹰。
（3）由上图生态系统中可知，兔和鼠为了获取食物维持自己生存的需要，相互争夺共同的食物草，因此
属于竞争关系。
（4）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还
无机环境，促进了物质的循环，因此这些细菌和真菌属于生态系统中的分解者。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生物之间的关系。
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